第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于留守兒童工作方案范文錦集5篇留守兒童工作方案篇1一、目的任務(wù)年內(nèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建100所留守兒童之家。二、施行范圍在留守兒童比較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)或小學(xué)建97所；在經(jīng)濟(jì)條件比較好、學(xué)齡前留守兒童比較集中的村小學(xué)或幼兒園建3所。三、施行要求〔一〕提供符合平安要求的活動(dòng)場(chǎng)所。施行留守兒童之家的學(xué)?！灿變簣@〕要具備不低于40平方米的教室一間，100平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地?！捕辰y(tǒng)一裝備硬件設(shè)施。為中小學(xué)留守兒童之家裝備電腦2臺(tái)，裝備電視機(jī)、dvd機(jī)、電子鋼琴各1臺(tái)，親情1部；選配符合兒童閱讀需求的書刊、電子出版物300種左右；并裝備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材〔由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送〕。書架2個(gè)、課桌10張、凳子20把〔由縣區(qū)配套解決〕。村幼兒園留守兒童之家裝備電子鋼琴1臺(tái)，室外活動(dòng)器械和適量的玩具、幼兒讀物、桌凳及幼兒平安防護(hù)設(shè)施〔由省婦聯(lián)、省財(cái)政廳負(fù)責(zé)配送〕。〔三〕健全完善管理機(jī)構(gòu)和管理制度。各縣〔區(qū)〕要成立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決留守兒童之家管理運(yùn)行有關(guān)事宜。中小學(xué)留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)____和學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任；幼兒園留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由村黨支部書記或村委會(huì)主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由村婦代會(huì)主任和幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。建立完善涉及學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面的規(guī)章制度；制定長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作方案；建立詳實(shí)的反映留守兒童及留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人根本情況的工作檔案；建立反映兒童進(jìn)步成長(zhǎng)的記錄薄〔冊(cè)〕。同時(shí)，保證中小學(xué)留守兒童之家能上網(wǎng)，每縣〔區(qū)〕至少有一所留守兒童之家能開展視頻親子交流；建立留守兒童之家管理、運(yùn)行電子檔案。使留守兒童之家標(biāo)準(zhǔn)化、制度化?！菜摹辰處熝b備到位。施行留守兒童之家的學(xué)校和幼兒園分別確定1—2名教師兼任留守兒童之家教師，開展詳細(xì)的管護(hù)和指導(dǎo)工作?？h〔區(qū)〕婦聯(lián)要發(fā)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)等單位以及社會(huì)愛心人士、“愛心媽媽”、青年志愿者擔(dān)任留守兒童之家的兼職教師，組建一支具有較高社會(huì)責(zé)任心、具備一定管護(hù)才能、相對(duì)穩(wěn)定的管護(hù)和志愿者隊(duì)伍，輔助學(xué)校和幼兒園開展關(guān)愛活動(dòng)?！参濉巢键c(diǎn)科學(xué)合理。留守兒童之家建立遵循普惠原那么，盡可能選在本縣〔區(qū)〕留守兒童相對(duì)集中的有建立需求、有管理才能的中小學(xué)或村幼兒園進(jìn)展建立，力爭(zhēng)惠及絕大多數(shù)留守兒童，使留守兒童之家發(fā)揮最大的社會(huì)效益。四、工作進(jìn)度5月，召開全市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議暨留守兒童之家建立啟動(dòng)儀式，安排部署留守兒童之家建立工作任務(wù)，市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組與縣〔區(qū)〕留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組、市婦聯(lián)與各縣〔區(qū)〕婦聯(lián)分別簽訂工程建立責(zé)任書。6月，制定下發(fā)市農(nóng)村留守兒童之家建立管理方法和留守兒童之家管理運(yùn)行方法；各縣區(qū)上報(bào)申請(qǐng)建議書；編制全市留守兒童之家建立方案；縣、鄉(xiāng)逐級(jí)簽訂工程建立責(zé)任書。7—9月，協(xié)調(diào)落實(shí)留守兒童之家的硬件設(shè)施，做好配送工作，保證各縣〔區(qū)〕留守兒童之家配套設(shè)施按時(shí)到位。10—11月，市、縣〔區(qū)〕婦聯(lián)會(huì)同政府有關(guān)部門完成檢查驗(yàn)收工作，并及時(shí)總結(jié)留守兒童之家建立的經(jīng)歷和成果。12月，召開全市農(nóng)村留守兒童之家建立開工大會(huì)。五、保障措施〔一〕進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要站在推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展和促進(jìn)社會(huì)新農(nóng)村建立的全局高度，把留守兒童之家建立作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，精心組織。各縣〔區(qū)〕要分別成立留守兒童之家建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委或政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)一思想，科學(xué)部署，靠實(shí)責(zé)任，實(shí)在把留守兒童之家建立抓好抓實(shí)。留守兒童之家建立工作牽頭單位為各縣〔區(qū)〕婦聯(lián)，協(xié)作單位為財(cái)政、教育等部門。3.檢查驗(yàn)收時(shí)間。各縣〔區(qū)〕檢查驗(yàn)收10月上旬前完成，市級(jí)在10月底前完成隨機(jī)抽查驗(yàn)收。所有留守兒童之家驗(yàn)收合格后，市上將提出申請(qǐng)，由省農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作聯(lián)席會(huì)議組織成員單位進(jìn)展專項(xiàng)檢查或抽查。4.檢查驗(yàn)收總結(jié)。檢查驗(yàn)收完畢后，各縣〔區(qū)〕要及時(shí)總結(jié)上報(bào)工程建立情況。市農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)反響驗(yàn)收情況及評(píng)價(jià)意見，對(duì)施行留守兒童之家建立完成特別好的，將進(jìn)展表彰。留守兒童工作方案篇2一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建立的意見》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)絡(luò)群眾的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會(huì)資、拓寬社會(huì)援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化留守兒童生存、開展和參與的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，為建立社會(huì)新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面開展的一代新人。二、主要目的留守兒童關(guān)愛工程的施行對(duì)象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童。本次活動(dòng)的主要目的是：新建1個(gè)一星級(jí)村級(jí)“留守兒童之家”，培訓(xùn)5名班主任(心理安康知識(shí))或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教育知識(shí))，聘請(qǐng)20名愛心家長(zhǎng)。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”根本做到“四有”：有寬闊平安的活動(dòng)場(chǎng)地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情，有圖書室等;“留守兒童活動(dòng)之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室;管理實(shí)行“八個(gè)一”一份建議書、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)絡(luò)卡、一個(gè)心理咨詢臺(tái)、一部親情、一套規(guī)章制度，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。(二)推進(jìn)“四個(gè)一”方案，廣泛開展社會(huì)關(guān)愛活動(dòng)。開展一次征募自愿者行動(dòng)，一次交流觀摩活動(dòng)，一次百人培訓(xùn)活動(dòng)，一次綜合表彰活動(dòng)。1、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”。一要建立留守兒童(包括學(xué)齡前兒童)檔案，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)絡(luò)方式，清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、地址、聯(lián)絡(luò)方式。通過(guò)摸底調(diào)查，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要?jiǎng)?chuàng)辦親情____，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通。三要開展針對(duì)留守兒童的心理安康培訓(xùn)、咨詢活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng)。2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有方案地培訓(xùn)5名班主任(心理安康知識(shí))或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教育知識(shí))，宣傳普及家教知識(shí)，教育留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人實(shí)在承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)。3、開展關(guān)愛留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng)。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，積極開展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng)。組織學(xué)校的教師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛心家長(zhǎng)”。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用，開展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，做好關(guān)愛和效勞工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”，為孩子們提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等效勞。4、組織對(duì)特困留守兒童的社會(huì)救助(發(fā)動(dòng)社會(huì)捐助)。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)施行縣留守兒童關(guān)愛工程采取工程運(yùn)作方式，采取“工程支持一點(diǎn)，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn)，鄉(xiāng)村、學(xué)校自籌一點(diǎn)，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的方法，籌措資金，完成工程施行。五、工作要求(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對(duì)工程施行工作的'統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政村、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組，負(fù)責(zé)詳細(xì)事務(wù)。(二)明確職責(zé)分工。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣傳發(fā)動(dòng)、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作，實(shí)在推開工程有效施行。鄉(xiāng)財(cái)政給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童提供與城市兒童一樣的方案免疫等醫(yī)療衛(wèi)生效勞;鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開展對(duì)留守兒童的幫扶工作;鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作，適時(shí)開展留守孩子關(guān)愛工作，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題，特別對(duì)殘疾兒童予以關(guān)愛;鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，做好預(yù)防未成年人犯罪工作;鄉(xiāng)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛發(fā)動(dòng)，組織志愿者開展與留守兒童的關(guān)愛活動(dòng);公安、工商、文化部門加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)造平安、和諧、衛(wèi)生、文明、安康的育人環(huán)境。(三)定期不定期研究留守兒童教育管理的效勞工作。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題;研究出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作的意見或措施。(四)完善工作機(jī)制。要加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建立，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格實(shí)行目的責(zé)任制和有效的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制，不斷總結(jié)施行過(guò)程中的典型經(jīng)歷和成功做法，積極加以宣傳和推廣，以更好地指導(dǎo)和推開工程施行，為培養(yǎng)和造就更多的社會(huì)新農(nóng)村建立人才作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。留守兒童工作方案篇3為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本方案。一、工作目的通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目的落到實(shí)處。1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”；3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。二、主要措施1、成立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立由校長(zhǎng)、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。2、建立留守檔案各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)展分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能。4、開展幫扶活動(dòng)學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位教師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的互相理解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶方案，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诮處?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)視、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情〔2561195〕，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)展親情交流。5、建立談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格開展的消極影響。6、注重心理輔導(dǎo)針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，班主任和課任教師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)展心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。據(jù)調(diào)查，目前福州市的“向?qū)Х桨浮痹圏c(diǎn)者中，受導(dǎo)者大多為10—14歲的學(xué)生；而為防止產(chǎn)生“代溝”，督導(dǎo)也一般是30歲以下的年輕人，且躲避異性?！岸綄?dǎo)對(duì)受導(dǎo)者的幫助主要是非物質(zhì)性的，他們通過(guò)短信、以及不定期見面的形式保持聯(lián)絡(luò)，對(duì)孩子們?cè)谌穗H交往、心理素質(zhì)等方面進(jìn)展輔導(dǎo)，但不提倡說(shuō)教式幫扶?！背巳粘！跋?qū)А蓖?，同一地區(qū)的“向?qū)Х桨浮眳⑴c者還會(huì)在當(dāng)?shù)厣绻さ慕M織下定期開展集體活動(dòng)?！?月份就曾組織過(guò)一次活動(dòng)，督導(dǎo)和受導(dǎo)者一起前往超市購(gòu)物，在羅縣鳳山小學(xué)內(nèi)，大家親手做了一頓豐富的晚餐。國(guó)慶節(jié)，我們還將組織一次活動(dòng)?！痹S多家長(zhǎng)在外經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，平時(shí)沒有時(shí)間教育孩子，尤其是在暑假期間，孩子更沒人管了。為此要對(duì)留守兒童和特殊兒童給予特別的關(guān)愛。夏令營(yíng)指導(dǎo)教師陳宇鵬說(shuō)：“我們不僅僅關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)、成績(jī)，更多的是關(guān)注他們的社會(huì)交往、社會(huì)認(rèn)知、自力自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等多方面才能的進(jìn)步?！弊屆總€(gè)孩子擁有美妙的童年效勞，為每個(gè)孩子擁有幸福的人生奠基，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛留守兒童，為了留守兒童營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境?！渡罴寄芘嘤?xùn)》，座談、討論、征文、手抄報(bào)、卡片，為父母做一件有意義的事情等，優(yōu)秀作品展示。象城東小學(xué)現(xiàn)有留守兒童119人，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，借鑒一些單位的成功經(jīng)歷，結(jié)合本校的實(shí)際情況，在全校施行了以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題，以幫助留守兒童安康成長(zhǎng)為宗旨的關(guān)愛留守兒童方案，積極開展留守兒童教育的管理工作，我們以家長(zhǎng)學(xué)校、留守兒童示范學(xué)校等形式為載體，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的“留守兒童”工作網(wǎng)絡(luò)，為我校留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，使他們?cè)谇楦?、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面都能安康地成長(zhǎng)。留守兒童工作方案篇4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)我鎮(zhèn)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，實(shí)在為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造安康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面安康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的理論育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存開展?fàn)顩r，加快社會(huì)新農(nóng)村建立步伐。二、活動(dòng)宗旨加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福安康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)效勞！三、工作目的1、透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目的職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷進(jìn)步廣闊未成年人的綜合素質(zhì)。3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%，入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%。4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。5、透過(guò)專題講座，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)展再進(jìn)步培訓(xùn)工作。四、成立組織明確職責(zé)1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。2、做好留守兒童的教育工作。3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、主要措施1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)展分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師詳細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)刻、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期檢查，建立進(jìn)步檔案。2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌安康的生活習(xí)慣。3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。要透過(guò)圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。4、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格開展的消極影響。透過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。5、建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格開展不健全、道德開展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展“八個(gè)一”活動(dòng)〔1〕建好一個(gè)“留守兒童之家”學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放，實(shí)行一人一檔，有一部機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有必須數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動(dòng)。〔2〕開通一部親情學(xué)校開通一部親情，設(shè)立專線，將號(hào)碼公開，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通帶給方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。并及時(shí)做好相關(guān)記錄。〔3〕開展“一幫一”活動(dòng)各班對(duì)留守兒童進(jìn)展一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小教師”，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴，學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒、催促其遵守紀(jì)律，專心聽課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂時(shí)和他聊天，為他排憂解難?！?〕落實(shí)一名愛心父母給每位留守兒童落實(shí)一名愛心父母，愛心父母每周與留守兒童談一次心，理解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和安康的心理；定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流，及時(shí)反響兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作，透過(guò)愛心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。〔5〕舉辦一次法制、平安、心理安康教育講座用心施行“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、平安、心理安康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、理解平安常識(shí)，讓學(xué)生身心都安康?！?〕帶給一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺(tái)，定期舉行隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氣氛中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂?！?〕寫一封親情書信愛心家長(zhǎng)監(jiān)視、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德?！?〕做一件有好處的事教師、愛心家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事，為家庭、為學(xué)校、為班群眾爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。六、活動(dòng)要求1、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)好處。務(wù)必全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。2、各教師用心配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，并按照愛心家長(zhǎng)職責(zé)條款，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣安康成長(zhǎng)。留守兒童工作方案篇5農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可防止地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。假設(shè)沒有一個(gè)安康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诎部岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想以我?！掇r(nóng)村小學(xué)留守兒童教育管理研究施行方案》的課題思想為指導(dǎo)，關(guān)注留守兒童，奉獻(xiàn)一片愛心，讓留守兒童在安康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。二