部編版八年級語文知識點歸納實際上，語文學(xué)科同（其它）學(xué)科一樣，有自身的學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后嫻熟的運用。下面是給大家整理的一些（（八年級）語文）的學(xué)問點，盼望對大家有所幫忙。

八年級下冊（語文學(xué)問）點歸納

第一局部

二種語言類型：口語、書面語。

二種論證方式：立論、駁論。

二種說明語言：平實、生動。

二種（說明文）類型：事理說明文、事物說明文。

二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--襯托人物心情，渲染氣氛。

社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、道理論據(jù)。

其次局部

三種感.彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物(依據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端/進展/./結(jié)局)環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境。)

（談?wù)撐模┤兀赫擖c、論據(jù)、論證。

談?wù)撐臉?gòu)造三局部：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

三種說明挨次：時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。

語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

第三局部

四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、（散文）。

四種論證（方法）：舉例論證、道理論證、比方論證、比照論證。

（句子）的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句。

小說情節(jié)四局部：開端、進展、.、結(jié)局。

記敘的四種挨次：順敘、倒敘、插敘、補敘。

引號的四種用法：①表引用②表挖苦或否認

③表特定稱謂④表強調(diào)或著重指出

第四局部

五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、談?wù)摗?/p>

破折號的五種用法：①表解釋②表插說③表聲音中斷、連續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進

第五局部

六種說明方法：舉例子、打比方、作比擬、列數(shù)字、分類別、下定義。

六種規(guī)律挨次：①總←→分②現(xiàn)象←→本質(zhì)③緣由←→結(jié)果④慨括←→詳細⑤局部←→整體⑥主要←→次要

（記敘文）六要素：時間、地點、人物、大事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后沖突⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞)

省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情沖突⑤表思維跳動⑥表思考正在進展

六種常用寫作手法：象征、比照、襯托(鋪墊)、照顧(照應(yīng))、直接(間接)描寫、揚抑。

人教版初二上冊語文單元學(xué)問點

三峽

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

yǎn漱shù屬zhǔ引凄異

2.解釋下面加點的詞語。

(1)夏水襄陵。襄：上。

(2)沿溯阻絕。沿：順流而下。溯：逆流而上。

(3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。奔：飛奔的馬。疾：快。

(4)素湍綠潭。湍：急流的水。

(5)清榮峻茂，良多趣味。良：實在。

(6)屬引凄異。屬：連接。引：延長。

(7)哀轉(zhuǎn)久絕。絕;消逝，停頓。

(8)懸泉瀑布，飛漱其間。飛漱：急流沖蕩。

二、重點句子背記學(xué)問清單

1.用原文填空。

(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

點撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

假如不是正午或半夜，是不能見到日月的。點撥：重點理解“自非”“亭午”“夜分”等詞語。

(2)素湍綠潭，回清倒影。

白色的急流清波盤旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。

點撥：重點理解“素湍”“回清”等詞語。

(3)清榮峻茂，良多趣味。

水清，樹榮，山高，草盛，實在是趣味無窮。點撥：重點理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。

(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

經(jīng)常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲特別，綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。

點撥：重點理解“屬”“引”“絕”等詞語。

三、段背記學(xué)問清單

默寫描寫三峽四季風(fēng)光的內(nèi)容。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

點撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季風(fēng)光。

四、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)問清單

《三峽》選自《水經(jīng)注》，酈道元(人名)，北魏(朝代)地理學(xué)家(稱謂)。

初二語文（復(fù)習(xí)方法）技巧

一、初中語文根底學(xué)問——信語感，多比擬

這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的根本原則是信語感，多比擬。其次，肯定要克制還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，由于語文題沒有肯定的正確和錯誤。

二、科技文閱讀——抓信息，會比照

科技文不是考察我們對這個學(xué)問的把握，不是考察了解這個內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文力量——篩選信息的力量。所以，我們要（快速閱讀）（文章），了解文章大義和寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，仔細比照原文就可以。

三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

文言實詞和文言虛詞，肯定是在課本中消失過的，考察的意義和用法也肯定是常用的。因此，尋常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也肯定要聯(lián)系課本做推斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章（故事）性強，我們可以依據(jù)文章的上下文來推想詞語的意義和用法。

四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏

文言文翻譯的原則是“信、達、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最根本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句

我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的根本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的根本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確寫這篇文章的目的，對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)代文閱讀的題目，根本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達題——落實題干要求

第六大題的語言表達題是年年變化的題目，也是比擬能考察學(xué)生語文素養(yǎng)的題，固然也是一道簡