第第頁2022年大衛(wèi)生大健康心得體會

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇1）

我局愛國衛(wèi)生工作在縣委、縣政府正確領導下，在縣愛衛(wèi)會的精心指導下，堅持把營造一個更加優(yōu)美、整潔、舒適、安全的工作生活環(huán)境為標準，牢固樹立大衛(wèi)生觀念，把愛衛(wèi)工作同業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核。按照縣創(chuàng)建辦要求，積極爭創(chuàng)省級文明城市，并在五一節(jié)期間，開展以持續(xù)治五亂，整潔迎攻堅月活動，積極開展全民愛國衛(wèi)生運動暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，以亮、麗、潔、新、靜的城鄉(xiāng)環(huán)境和喜慶和諧的氛圍迎接節(jié)。

一、高度重視，健全愛衛(wèi)組織機構

統(tǒng)計局領導班子高度重視愛衛(wèi)工作，把此項工作列入重要議事日程，根據(jù)人事變動，及時調(diào)整了愛國衛(wèi)生工作領導組，由局長任組長，分管領導任副組長，各股室負責人為成員，具體負責愛衛(wèi)工作的的指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。領導小組下設辦公室在局黨政辦公室，專人負責組織實施愛國衛(wèi)生活動和各項衛(wèi)生創(chuàng)建活動，使此項工作有人抓、有人管。

二、加強教育，增強愛國衛(wèi)生意識

(一)認真組織學習宣傳《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理條例》。我局以城鄉(xiāng)環(huán)境七進活動為契機，緊緊圍繞《條例》核心內(nèi)容，通過網(wǎng)絡、專欄、會議、深入基層等多種形式積極開展各種宣傳活動，使愛衛(wèi)暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理實現(xiàn)學條例、重責任、講權利、盡義務的基本要求，樹立良好的社會道德風尚。

(二)積極開展健康知識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

1.深入開展愛衛(wèi)知識培訓。充分利用周五學習日，有針對性的學習愛衛(wèi)健康方面的知識，使干部職工自覺養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，不亂倒污水、垃圾，不得在墻壁上亂涂亂畫，不得隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、煙頭等雜物。保持辦公桌面、計算機桌面整潔、衛(wèi)生，資料及打印紙堆放有序。不隨地吐痰，不亂丟紙屑的好習慣。

2.組織開展健康知識講座。4月29日，我局結合統(tǒng)計實際，專門邀請省名中醫(yī)，縣中醫(yī)院醫(yī)師有針對、有重點地進行心理健康知識與養(yǎng)生保健知識講座，增強全局職工對健康知識的了解，有效緩解工作壓力、生活壓力，增強防病保健能力。

三、精心組織，認真開展愛衛(wèi)活動

(一)建立健全各項規(guī)章制度。我局愛國衛(wèi)生領導小組經(jīng)過認真研究，制定了《縣統(tǒng)計局2022年愛國衛(wèi)生工作意見》、《縣統(tǒng)計局2022年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的實施意見》，并以統(tǒng)發(fā)〔2022〕10號印發(fā)了《縣統(tǒng)計局制度》，完善了統(tǒng)計局衛(wèi)生管理制度、禁煙制度等，制作了月衛(wèi)生評比欄使愛衛(wèi)工作有章可循。做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化、制度化;辦公區(qū)域無紙屑、無煙頭、無積塵、無污垢、無痰跡、無蛛網(wǎng)，門窗凈、桌椅凈、地面凈，各種用具擺放整齊;公共樓道無垃圾、無衛(wèi)生死角。使活動的開展井然有序。

(二)積極爭創(chuàng)省級文明城市。一是加強領導，健全機構。及時成立以局長為組長，分管領導為副組長、各股室負責人為成員的縣統(tǒng)計局創(chuàng)建省級文明城市工作領導小組，領導小組辦公室設在政策法規(guī)股，專門明確一名分管領導具體抓，落實一名經(jīng)辦人員具體負責日常爭創(chuàng)工作,使此項工作有人管、有人抓。二是做好宣傳教育，使爭創(chuàng)省級文明城市工作成為局干部職工的一種自覺行動，積極參與其中。

(三)深入開展愛衛(wèi)活動。4月是國務院倡導的第25個愛國衛(wèi)生活動月，我局以爭創(chuàng)省級文明城市活動為契機，開展以治理城鄉(xiāng)，促進健康為主題的愛衛(wèi)宣傳活動，廣泛動員全體干部、職工積極參與愛國衛(wèi)生活動暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，充分利用統(tǒng)計信息網(wǎng)絡、標語、召開會議、發(fā)放宣傳資料等形式廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作重要性和必要性，提高廣大職工主動參與愛衛(wèi)活動的自覺性。深入推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治七進活動，通過座談會、書寫標語、張貼衛(wèi)生健康和除四害相關知識等形式，向廣大干部群眾、學生宣傳愛衛(wèi)工作暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的重大意義，激發(fā)廣大市民的城市榮譽感，促使群眾愛護縣城環(huán)境，自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂貼，提高全民愛衛(wèi)意識，深入推進講文明、樹新風活動。從而營造人人愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，人人愛，人人為爭光的良好氛圍。

(四)深入貫徹落實按照《縣愛國衛(wèi)生運動委員會關于開展2022年愛國衛(wèi)生月活動的通知》(愛衛(wèi)會〔2022〕6號)、《縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理指揮部辦公室關于扎實開展持續(xù)治五亂，整潔迎五一活動的緊急通知》(城鄉(xiāng)治理辦〔2022〕14號)文件精神和要求，縣統(tǒng)計局高度重視，認真研究，及時召開全局干部職工會議，組織學習文件精神，并結合統(tǒng)計工作實際，認真研究部署，精心組織實施了以美麗中國，健康生活摒棄亂吐亂扔陋習為主題的愛國衛(wèi)生月活動，深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，促進群眾身心健康。4月25日、28日，局機關干部職工深入縣城責任區(qū)域宣傳文化中心至落鴻橋頭段集中開展環(huán)境衛(wèi)生集中清理整治行動，對沿街及道路兩旁的樹葉、煙頭、紙屑等垃圾和雜草進行了大掃除，并清除牛皮癬。向責任區(qū)域個體戶、居民戶宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重大意義，落實了門前五包責任制。一是加強文明勸導。對個別橫穿馬路，亂扔煙頭，隨地吐痰等不良行為進行耐心勸導、說教，并規(guī)范汽車、摩托車臨時停放秩序。二是開展責任區(qū)域衛(wèi)生整治。積極配合環(huán)衛(wèi)工人清掃道路兩旁落葉、垃圾等，規(guī)范攤點經(jīng)營，要求坐商歸店，號召廣大市民愛護環(huán)境衛(wèi)生，爭做文明市民。三是推進城鄉(xiāng)環(huán)境治理七進。機關干部職工進辦公樓、社區(qū)、家屬區(qū)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動。充分利用局機關和社區(qū)現(xiàn)有公開欄、展板等平臺，宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重大意義，對局機關辦公室、樓道、廁所衛(wèi)生及家屬區(qū)院壩、樓道、房前屋后的衛(wèi)生進行了清理，對蚊蠅，蟑螂、鼠開展了滅殺工作。

(五)深入開展中秋國慶雙節(jié)期間衛(wèi)生整治。為認真貫徹落實縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理指揮部辦公室《關于抓緊抓實中秋、國慶期間城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的通知》精神，9月27日上午，全體干部職工對局機關辦公室、會議室、樓道、走廊、廁所等環(huán)境衛(wèi)生進行了清理整治，清潔門窗桌椅，增添花草美化辦公環(huán)境。并深入衛(wèi)生責任區(qū)域落鴻橋頭至宣傳文化中心路段，全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，以優(yōu)美、整潔的城鄉(xiāng)環(huán)境迎接中秋、國慶雙節(jié)。重點開展對沿線人行道路、街面各類果皮紙屑、煙蒂等垃圾進行全面清理，并發(fā)動沿線熱心群眾共同參與衛(wèi)生整治工作，形成濃厚社會氛圍。清除墻面牛皮癬等有損美觀的張貼物。督促商戶落實門前衛(wèi)生包保責任制和對垃圾進行打包處理。并對橫穿馬路、隨地吐痰等不良行為開展有效勸阻。督促車輛規(guī)范停放，促進交通秩序井然有序。

(六)大力開展春季的統(tǒng)一滅鼠行動，在辦公區(qū)，深入家屬區(qū)、單位食堂以滅鼠、滅蠅、滅蟑螂為重點開展了除四害防疫病工作。并廣泛開展宣傳普及科學除四害知識，引導廣大干群安全用藥，科學除害，防止疾病傳播，保障了人體健康，促進兩個文明建設。著力抓好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、多發(fā)病常見病預防、重大疾病防控、健康保健、勞動保護和衛(wèi)生法規(guī)知識宣傳，不斷提高干群的健康意識，增強防病保健能力。

(七)積極美化維護局機關工作環(huán)境。局黨組在有限的辦公經(jīng)費中投入5000余元資金購買花草，美化辦公條件，提高了干部職工辦公環(huán)境質(zhì)量。

四、落實責任制，愛衛(wèi)活動常態(tài)化

一是堅持各辦公室內(nèi)衛(wèi)生由各股(室)負責，隨時保持干凈、整潔，做到每天一小掃，每周一大掃，每月一次專項衛(wèi)生整治活動，衛(wèi)生工作制度化、經(jīng)常化，并形成齊抓共管的局面。二是專門聘請一名保潔員，負責公共衛(wèi)生區(qū)域(過道和樓梯)衛(wèi)生清掃。三是分管領導和辦公室開展不定期對各股室衛(wèi)生和公共責任區(qū)衛(wèi)生狀況進行抽查。衛(wèi)生狀況作為評選年度文明股(室)依據(jù)之一。

衛(wèi)生工作是一項長期任務，我局在今后的愛國衛(wèi)生工作中將發(fā)揮主動性，打好主動仗，使衛(wèi)生工作的各項措施落到實處，為廣大人民群眾創(chuàng)造一個干凈、舒適、整潔的生活環(huán)境。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇2）

上周六，我們班組織了一次心理健康教育主題班會。心理健康教育是大學生德育的基礎，特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，心理方面會出現(xiàn)諸多的不適應。所以，有針對性地做好大一學生心理健康教育尤為重要。我有以下幾點體會。

保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。

保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

主動與學校的心理咨詢師溝通。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

總之，優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質(zhì)，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇3）

幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容身體健康和心理健康。

生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關鍵期，這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習慣，還

要密切關注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系。總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。

筆者所在的重慶師范大學學前教育與藝術學院，其附屬幼兒園非常重視幼兒的身心健康發(fā)展，我們不斷進行探索研究，使幼兒園健康教育一直走在西南地區(qū)各幼兒園的前列，受到多方好評。多年來我們已經(jīng)形成自己幼兒園的健康教育特色：身體健康和心理健康齊頭并進;藝術和游戲使健康教育活潑清新;電教媒體使健康教育直觀動情?，F(xiàn)在就把我園進行健康教育的心得體會與大家共同交流探討。

一、身體健康和心理健康齊頭并進

幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發(fā)展達到預期的健康水平。我園將幼兒健康教育的目標歸納為三條：(1)促進幼兒身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的習慣，增強幼兒的體質(zhì)。(2)幫助幼兒獲得基本健康知識，培養(yǎng)良好的生活習慣以及自我保護的初步意識和能力。(3)緊密結合幼兒心理發(fā)展的特點，培養(yǎng)幼兒活潑開朗合作開放等心理品質(zhì)。

如何選擇幼兒健康教育的內(nèi)容，我們從以下兩個方面考慮：1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。

幼兒園教師在健康教育中應注意的問題：1、教師要積累扎實的有關幼兒生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生的科學知識，這是進行健康教育的前提。幼兒健康教育有其自身的知識背景，實施過程中十分強調(diào)信息傳播的科學性和準確性。比如，要幫助幼兒增加對人的身體的認識，教師必須掌握相應的知識，充分了解人體各器官、各部位的名稱、構造、功能及如何保護，并且能深入淺出地表達，教師還必須能夠及時糾正幼兒錯誤的、模棱兩可的回答。2、在進行任何一個健康教育活動時，教師都必須思路清晰、表達準確。教師頭腦中對“今天為什么要選這個課題?”“重點是什么?”“要解決什么問題?”等要有一個明確的思路，并預先設計好教學語言。教師的思路是否清晰、表達是否準確直接關系到幼兒健康教育活動的成敗。3、教師要掌握并運用幼兒健康教育評價的一些主要方法。比如：1自我報告，讓幼兒報告?zhèn)€人與健康教育項目有關的認識、興趣和行為等，常用于了解幼兒的飲食習慣，進餐次數(shù)，食物偏好等。2問卷調(diào)查，采用問卷向家長和教師進行調(diào)查，了解幼兒在健康教育實施前后的認識、態(tài)度及行為等方面發(fā)生的變化。

二、藝術和游戲使健康教育活潑清新

有人說孩子是天生的藝術家，他們記憶的具體形象性，思維想象的獨特性、情感的易感染性等心理特點決定了孩子特別喜歡藝術活動，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內(nèi)在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感;在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態(tài)度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創(chuàng)設游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情，在游戲中認識和發(fā)展自我的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，從而較好地去適應現(xiàn)實環(huán)境。比如，幼兒園小班里有好幾個孩子都膽小愛哭，王育維老師就以童話《膽小先生》編構活動，鼓勵幼兒做大膽勇敢的孩子。下面我就以這次教學活動為例，說明藝術和游戲是怎樣使一堂心理健康教育課活潑清新，妙趣橫生的。

1、教具準備，用積木搭一座童話故事所描述的漂亮房子，并準備一個可站立，移動的膽小先生木偶和一只硬紙做成的大老鼠，一窩小老鼠，一窩大老鼠，布置成童話故事中的情景。

2、教師繪聲繪色講述故事。演示教具、讓幼兒記住故事的名字和童話中的人物形象，讓幼兒初步了解故事。

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家給他起了個名字，叫膽小先生。

一天，一只大老鼠闖進了他的房子，膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

“你放了我，”大老鼠掙扎著說，“我要是一跺腳，整個房子就塌了?！?/p>

膽小先生害怕了，忙放開了它，還允許它住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

“不行，不行，”大老鼠沖著膽小先生嚷嚷，“這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住這么多的房間，太不合理了，得換房子?！?/p>

“換房子?”膽小先生大吃一驚。

“對，換房子!”老鼠們齊聲說。

膽小先生又害怕了。

房子換成了，膽小先生住進地下室，老鼠們住進各個房間。它們在寬大的客廳里唱呀跳呀，在噴香的廚房里喝呀吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

“你應該搬出去，”大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，“你干嗎老住在地下室，這么好的地下室你配住嗎?”

“什么?”膽小先生著急得跺了一下左腳，“咚--”整個房子輕輕地抖動了一下。

“不!”膽小先生氣憤得又跺了一下右腳，“咚--”整個房子猛烈地搖晃了一下。

老鼠們害怕了，它們個個抱頭亂竄，以為地震了。

“哦，原來我是很有力量的!”膽小先生抓起一把掃帚，這兒一撲，那兒一搗，打得老鼠吱吱亂叫逃走了。

膽小先生后來怎樣呢，小朋友能猜到嗎?

3、教師在第二次講述過程中向幼兒提問，讓孩子輕松愉快地表現(xiàn)故事中所述的人物動作，來幫助幼兒進一步理解作品，感受主題。提問：(1)大老鼠闖進了膽小先生的房子，膽小先生怎么做的?膽小先生為什么讓大老鼠住在地下室里?

(2)大老鼠要和膽小先生換房子，大老鼠的態(tài)度和做法是什么樣的?膽小先生表現(xiàn)是什么樣子的?房子換成后，大老鼠又是什么樣的?(讓孩子們表現(xiàn)一下大老鼠的兇狠和得意的樣子以及膽小先生害怕的樣子)

(3)大老鼠要趕走膽小先生，這下膽小先生怎么樣了呢?(讓幼兒重點表現(xiàn)膽小先生憤怒的樣子和追打老鼠的勇敢行為，讓孩子在膽小先生的勇敢精神中得到啟迪“我是很有力量的!”)

4、編構故事結局。復習講述一遍《膽小先生》，以“膽小先生后來怎樣了呢，小朋友能猜到嗎?”的提問引導幼兒把故事編完，順著膽小先生后來可以做的事想象，尋找故事情節(jié)發(fā)展的結果?？梢蕴岢鰡栴}讓幼兒思考并編構，如“膽小先生還害怕老鼠嗎?”“膽小先生抓起一把掃帚，打得老鼠吱吱亂叫逃走了。膽小先生怎么想呢?”“他以后還想叫膽小先生這個名字嗎?”教師在幼兒自己編構的故事結局中，選擇一個符合故事邏輯的結局，將童話故事從頭到尾完整講述一遍。

5、針對童話里的人物形象和主題組織幼兒討論，教師向幼兒提問：1、圍繞膽小先生和老鼠之間關系的變化，要求幼兒說出自己在聽故事時的體會，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的經(jīng)歷?害怕什么?”教師也談到自己曾經(jīng)害怕過的經(jīng)歷，引導幼兒聯(lián)系自己。3、“如果你遇到害怕的事情該怎么辦?”在討論中教師指點幼兒：“當膽小先生認識到自己是很有力量時，他就變得勇敢起來了?！睅椭變旱贸觥拔也皇悄懶∠壬钡慕Y論，鼓勵幼兒做勇敢的、有力量的人。

三、電教媒體使健康教育直觀動情。

在幼兒園健康教育的過程中，生動有趣的教學方法與手段是完成教育目標的必要條件?，F(xiàn)代教育技術為此提供了有效的載體和技術?，F(xiàn)代教育技術中的現(xiàn)代教育媒體投影、電視、錄像、計算機等具有生動、形象、感染力強、易于激發(fā)幼兒興趣的優(yōu)勢，并打破時間、空間的限制，彌補幼兒直接經(jīng)驗的不足，促使幼兒積極地參與教學活動。所以，在幫助幼兒獲得健康知識和形成健康行為的教育教學過程中，恰當把握教育時機，合理運用現(xiàn)代教育技術，可以使得手段運用與目標培養(yǎng)達到和諧高效。

例如，我們幼兒園進行有關換牙的健康教育主題，就選在大班已有幾個幼兒開始換牙，大多數(shù)幼兒將要換牙的時候進行。這樣既利用了個別幼兒的親身經(jīng)歷激發(fā)幼兒的興趣，又能面向大多數(shù)進行超前教育，對幼兒健康教育產(chǎn)生良好效果。同時運用現(xiàn)代教育媒體幫助幼兒掌握健康知識，將抽象枯燥的知識搬到生動的屏幕上，使健康教育知識淺顯易懂。為了讓幼兒知道換牙的重要性并順利度過這段時期，我們設計了“寶寶要換牙”的課題。通過活動投影片的覆蓋、抽動，演示了人為什么要換掉乳牙、長出恒牙的過程。接著又播放錄像讓小朋友看到日常生活中自己或周圍的小伙伴在掉牙時驚慌不安的神情，幼兒所貯存的經(jīng)驗及情感體驗被激活，他們興奮地談論著自己的親身感受，并共同討論換牙時我們應該怎樣做。一場活潑開心的相互議論后，他們知道了“人為什么要換牙，換牙并不可怕以及如何讓恒牙健康地長出”的知識，促使他們樹立起正確的態(tài)度，并養(yǎng)成自覺保護牙齒的良好習慣。

在運用現(xiàn)代教育媒體對幼兒進行健康教育時，我們還特別注意與幼兒所受的社會影響同步。社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響是不容忽視的。例如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走。我記憶最深的是有一次重慶電視臺播出了一個兒童安全意識的新聞調(diào)查，陌生人以查水電氣表、父母親朋友來訪等借口就輕易哄開了家門，小朋友天真而熱情地接待，完全沒有任何防范心理，有的小朋友還被騙出來跟陌生人走了……第二天，我們把這個節(jié)目錄制下來重播給幼兒看，然后討論電視節(jié)目中的小朋友做得對不對?你遇到那些情形該怎么辦?最后玩模擬的游戲“應該怎么辦?”緊張有趣的活動使幼兒得到了一次自我保護的生動教育。

幼兒健康教育領域尚有許多問題亟待解決，我園將充分利用自然環(huán)境好，設備完善的優(yōu)勢，與學院的專家學者繼續(xù)合作，共同探索健康教育的規(guī)律，更有效地實施健康教育，使健康教育的策略研究更加系統(tǒng)化，更為合理與完善。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇4）

20_年，我局繼續(xù)深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作納入本局的目標管理，調(diào)整完善健康教育工作領導小組，擬定健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。

一、高度重視，加強領導

局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任

根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關文件精神，為加強我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了20_年健康教育工作計劃，并以文件下發(fā)各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛(wèi)生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態(tài)。

三、廣泛宣傳，強化學習

1.各大隊各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為隊員購買醫(yī)療保險，妥善處理好隊員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。

2.安排布置學習內(nèi)容，并認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇5）

健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設的一個重要方面。20_年______局以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將20_來的工作總結如下：

一、加強領導，進一步完善健教組織機構和工作網(wǎng)絡

20_年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領導小組，成立了控制工作領導小組，由分管領導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發(fā)展。

二、加強健教宣傳陣地建設，充分發(fā)揮媒體作用

綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設，設立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，提高機關干部的健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉變，推動了健康教育的深入開展。

三、深入開展控煙工作，成效顯著。

我們嚴格按照創(chuàng)建標準，落實了創(chuàng)建任務，通過加強領導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創(chuàng)建無煙辦公室。在機關院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。

四、克服困難，將健康教育工作推向深入。

各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網(wǎng)絡還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費不足，陣地和基礎設施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結經(jīng)驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調(diào)整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識和文明意識而努力。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇6）

通過上大學心理健康課程，讓我了解了許多關于心理方面的問題，也使我更好的認識了自己，懂得了心理健康對一個人成長的重要性心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學生自己意識不到自己的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學生經(jīng)常口口聲聲說“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會做家務、受到同學嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導致他們情緒崩潰的導火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生應該更主動一些，關注自己的心理動態(tài)，主動向專家說出自己的所想。事實上，每個人，在不同階段、不同層面、在遇到不同的問題事件時都存在或多或少或輕或重的心理問題，當你感到心情郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時，果斷大方地走進心理咨詢室，要及時傾吐，或上學校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自己心中，自己鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時一些性格孤僻內(nèi)向的學生可以多參加集體活動，擴大交友圈子，多聽朋友老師的建議。將心理問題及早的排除。對于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應該注重自己的心理健康，注重對自身的體察和分析，強調(diào)獨立，注重自我的確立。在面對各種壓力，困惑時，要積極向上，樂觀豁達，樹立起正確的人生觀，價值觀，世界觀。讓自己更好的去完善自己，適應社會。同時，在認識評價社會問題時，要切合實際。真正讓自己在大學生活里得到鍛煉，得到進步，使自己向著健康的心理努力，以便更好的適應以后的社會生活。

心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內(nèi)驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。

2022年大衛(wèi)生大健康心得體會（精選篇7）

2022你通過愛國衛(wèi)生活動的工作，員臨河單位對渠系的淤泥和垃圾進行了集中清理，徹底清除白色污染、河內(nèi)漂浮物，為全市市民提供了干凈整潔的休閑、賞景場所，在此分享心得體會。下面是第一心得為大家收集整理的2022愛國衛(wèi)生工