初中線索的作文600字線索，指事情可尋的端緒，路徑，或貫穿于整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達一個完整的意思.這根"線"就是敘事的線索。下面給大家提供一些初中線索的600字，希望對大家有幫助。記得那次是六月的一個上午，面臨著畢業(yè)考試的壓力我們都強迫自己打起精神來學習，可是，面對這無窮無盡的考試，我們還是難以再說自己熱愛學習。那天老師又抱了一堆卷子來了，我們早已千瘡百孔的干勁又打了一層霜。就是那天的考試，我正在奮筆疾書的寫著，突然我的筆跡淡了，我翻開筆一看，心里瞬間涌起一陣惡寒——我的筆沒水了!我的心當時和那支空筆芯考試時如果遞東西被人發(fā)現(xiàn)，那是洗不清的罪。我知道這一點，我知道當時很多人也知道這一點。我當時懷著徒勞的心情低聲叫了兩聲就放棄了。這時，我聽見旁邊的一聲輕響，我一看，一支筆芯掉在了地上。是我的同桌的。我撿起這支筆芯換上之后，心里居然有一種劫后余生的感覺。我看著那只替下的空筆芯，筆尖反射著光，看起來可愛又無害。只是不想再干了，它也許是有些累了，我的臉難掩飾的漏出了微笑。有了新筆芯的支持，我的心安定多了，我又開始寫起了卷子，不同的是，我的心里又多了一些充實。這種美妙的充實，大概是這種情況獨有的。然后這場考試就變得很簡單了，我記得我最后考了92分。多虧了這根筆芯，我才可能有如此的發(fā)揮?？墒?，在考試之后，我的心又有另外一種情緒黯然滋長了——這支給我力量的筆芯不是我的，是我偷的別人的。這個想法讓我不斷的聯(lián)想起來，越來越怕，越來越怕。仿佛一排多米諾骨牌一般，最后倒下的是我內心的驕傲。再看空筆芯，我的心又回到了這冰涼的狀態(tài)。它里面好像有一張張嘲笑與憤怒的臉。慢慢的，一點一點的撕碎了我的心，我當時因為怕被發(fā)現(xiàn)，竟然怕到這種程度!這是，同桌的聲音響了起來：“郝楚翔，是你撿的我的筆芯?”當時我也想說一聲不知道然后落荒而逃，但想了想，別對不起自己了，所以我就輕輕的點了點頭，點的很慢。很穩(wěn)?！澳蔷秃茫@支筆芯是我給你的。幸好沒被別人拿走?！薄澳阏f什么?”我有點不相信我的耳朵?！拔医o你的。”她一字一句地說，仿佛我是一個聽不懂話的孩子?！笆裁?這不是你掉在地上的嗎?”“如果是我掉在地上的，我自己會撿起來的，要是這樣，你還能用到嗎?難道你覺得我這么傻嗎?”說完，她就出去和她的朋友們玩去了，我望著她的背影，似乎想喊一聲謝謝。但不知道為什么還是沒說出來。一直會讓我記得。直到現(xiàn)在，那只筆芯我還存著，有時還會拿出來看看。我不會忘記它的。因為，在我的記憶隨著我的腐爛成灰隨風隨風飄散時，它可能還會存在的。那紅紅的，鮮艷耀眼的紅領巾第一次戴在我的脖子上，那一年我讀一年級，那一刻是我正式成為了少先隊員的光榮而快樂的時刻。我是一位紅領巾少先隊員?？鞓罚煺鏌o邪的心靈是現(xiàn)在無法追尋的。當我在八年后光榮加入時戴上團徽，站在鮮紅的團旗下宣誓時，我感到無比興奮。那時，我忽然感覺到自己已經告別了童真。踏上了新的起點，由少先隊員成為了員。四年后，我站在鮮紅舉行成年人宣誓儀式時，我感覺到我重新站在了另一個起跑線上，而這一次，我肩負的任務加重了，我內心已不再是興奮，而是嚴肅和莊嚴。我長大了，時刻要對自己的行為負責?；疑斝W一年級第一次數(shù)學測驗成績發(fā)下來時，我呆住了，小小的心靈從此蒙上了一層灰影，到現(xiàn)在，數(shù)學還是成為了我走向成功的絆腳石。我每進一步都要克服巨大的思想束縛，與數(shù)學作斗爭，因為小學到現(xiàn)在，那層灰色的陰影依然籠罩著我。要知道那一次考試只得了53分!雖然以后的成績有所上升，但總體趨勢還是在拋物線的變化范圍之內——時上時下。這層灰影，我將用心將它褪色，變淡。黑色夜，是那么的靜，那么的黑，似乎要吞沒整個世界。那次，我和弟弟都忘了帶鑰匙，我們都不能回家——爸爸出差，媽媽在外工作，婆婆早上回到了離我們不近的村子那頭去勞作，那晚沒有回來，在那宿了一宿。我們兄弟倆坐在自家門口，第一次有了有家不可回的感覺。我記得那是深秋的一個夜晚，那天晚上沒有月亮，夜里顯得很黑，黑的逼人。我們相依而眠，半夜里被風吹醒。夜，靜悄悄的，聽到的只是風吹樹的沙沙聲和吼吼的風聲。夜半鐘聲敲響時，我感到無比的恐怖，那一夜，我失眠了，現(xiàn)在想起，還是一片漆黑。藍色沉默，帶有憂傷的情調，我體會到了什么叫做孤獨。在高二分班的時候，分到的是一個完全陌生的班，我靜靜地坐在教室里，毫無生氣，一點激動，一點興奮都沒有，帶著的只有憂慮的臉色，沉默地坐在角落里，默不作聲。第一次，我感覺到什么叫做不公平。天空是藍色的，陽光是暖和的，但藍天下的我只有望天長嘆——唉!又是憂傷的樣子。第幾次感覺到了生活不是一帆風順的了。人生的七彩顏色在我的心中蕩漾，留在內心的印象是那么的深刻。在現(xiàn)實生活中，我不敢輕視這五彩斑斕的精彩世界。生活中的我只是一個有色覺有喜怒哀樂的普通人而已。小學五年級，是我一段灰暗的日子，而一直陪伴著我，鼓勵著我的，是姥姥那顆甜甜的糖。那時，為了控制我的近視，父母商量著給我配了一副“角膜塑形鏡”——一種既能矯正視力又能控數(shù)的隱形眼鏡。可當時我年紀比擬小，技術又不熟練，那副小小的眼鏡就怎么也戴不進眼中，常常折騰到夜里十一二點都睡不了覺。每到那時，家里的氣氛便凝固了，白晃晃的燈投下一片焦急的光影，大家的眉毛都不約而同的皺起來，擰在一起，像一個立體的“川”字，那焦急就夾在“川”字的三道淺溝中。尤其是媽媽總是用她那焦急又有點生氣的眼神看著我，像一顆隨時要爆炸的炮彈。而姥姥仿佛并不太在意，總是在一旁微笑著看著我，不斷的給我鼓勵，緩解我的緊張情緒。一天夜里，在經歷了長達一個小時的折磨，精疲力盡的放棄之后，我迷迷糊糊的坐在桌旁，耳邊還回蕩著父母的吼聲“怎么人家8歲的小孩都能行，就你戴不上?”頓時覺得眼前一片灰暗。這時，我忽然瞥見桌上有一顆橘色的糖，糖的旁邊是一張紙條，上面寫著“不要放棄呀，繼續(xù)努力!”，一看就是姥姥的筆跡。我剝開糖紙，把糖放進了口中，用舌頭將糖裹住，輕輕地抿著。頓時，一絲橘子的酸甜在口中彌散開來，我貪婪的感受著這一絲難得的甜意，心中的沮喪和頹廢，竟然慢慢的褪去了，一絲溫暖漸漸的涌上心頭。后來，不管夜里戴角膜塑形鏡成功還是失敗，我總會在書桌上發(fā)現(xiàn)一顆糖，檸檬味、草莓味、牛奶味……，這些甜甜的味道，陪我走過了那段灰暗。之后的一天，我已戰(zhàn)勝了戴眼鏡這困難，我像往常一樣走進書房，看到姥姥正在忙來忙去的找著什么。見我進來，她便拿出一顆糖遞給我，笑著說：“祝賀你，成功了!”看著姥姥和藹的笑容，我也笑了。熟練的剝開糖紙將糖放入口中，一絲熟悉的橘子的酸甜味道像精靈一般的竄了出來，和姥姥的笑容一般，融進了我的心中，照亮了我的心田。在那之后不久，姥姥就回介休老家去了，我也不能常吃到姥姥的糖了。但那甜甜的味道卻沒有消失，一直被我珍藏在心的深處，凝結成了一顆永遠不會吃完的糖，在困難中給我鼓勵，給我一絲清甜，幫我度過難關。時間在光陰老人無休止的趕路中匆匆離去，書架上的書，一頁頁翻過，窗臺上的仙人球依舊在等候花開，時間隨著風兒輕輕拂過，只留下一陣清脆悅耳的風鈴聲……我呆呆的立在房里，對著風鈴喃喃自語：“親愛的雅，你在說些什么呢?”這是一串墨綠色的風鈴，綠石般的沙粒牽扯著的小鈴蘭在風中微微碰撞，多么精致漂亮的風鈴啊!“雅，這是你送給我的。你說，你把很多話藏在風鈴里，每每風鈴脆響時，就是你在對我傾訴，可是現(xiàn)在，你又在哪兒呢?”在三歲時候，因為我們的父母是合伙人的關系，我們在一起的時間很多，于是，我們度過了一段快樂的旅程。蕩秋千，把腳伸直到樹葉上去;涂媽媽的化妝品，結果，臉上、手上、衣服上全是一片紅艷艷;合伙欺負一個大哥哥，還天真地以為我們真的很厲害。……那時還小，不知道那種歡樂的感覺哪里;現(xiàn)在不大，卻理解那時的幼稚。因為一群充滿愛心的人，他們的愛包圍我們，于是，我們盡情享受著滿滿的關愛，同時，我們之間也建立起一種深深的友情，那種至真至純讓人回味無窮的友情。在你爸爸決定轉業(yè)的時候，你剛滿十歲，你用出乎意料的平靜接受了這一切。只是，再同以往一樣的快樂之后，你帶我去了那一個地方——王伯伯家的小精品店。你說，你要送我一個禮物，又興致勃勃地問我喜歡的顏色，我毫不猶豫地告訴你：“綠色”。于是，在你走的那一天，你送給我一個墨綠色的風鈴。并且對我說，以后你不在的日子，風鈴的脆響就是你對我的低語。而八歲半的我，并沒有多想，也沒有留意你眼中的不舍，還滿心歡喜接過風鈴，快樂得一蹦三尺高，到爸爸媽媽面前炫耀。午休過后，我猛然醒來，準備去找你玩，媽媽卻告訴我，你已經走了，走的時候，我還在睡覺。我呆了，到處找你，卻不見你的蹤影，耳畔只傳來風鈴的聲音：叮叮叮叮，似你在傾訴，又在呼喚。時間一天天過去，我們也在長大，童年的記憶，慢慢地湮沒時間的河里。但是，每次聽到風鈴的聲音，總會想起你，想起那個不辭而別的午后。雅，現(xiàn)在，我們長大了，你在哪里呢?如果相見，你還會叫我小萱嗎?謝謝你給我那至真至純的友誼，謝謝你陪伴我度過那一段快樂的日子。在有風的日子，每每聽到了一串風鈴的叮叮，我都會想起和你在一起的時光，想起那如鈴蘭一般快樂而憂傷的往事……桌面纖塵不染，首先映入眼簾的是端正于桌面正中玻璃下的雪白的便箋——那是我學期前滿心希望置于下方的，一句文案寥寥幾字莊重而安靜于便箋上：我的征途是星辰大海。只言片語，卻時時引領著我，帶我再次尋覓那個我所堅定的方向。只憶那是期中考試前幾日，無盡的夜色在窗外肆意彌散，而與夜一窗之隔的房間卻亮如白晝，無言地望著窗外其他橙黃或歸于漆黑的窗口，只感自己的房間與夜的一切都格格不入。目光轉向書桌上七零八散而層層疊疊的試卷與復習資料，難以自抑重重地長嘆一氣，無可奈何地重新拾起某一頁并未背熟的資料，忍下心中的動亂，再一次全神貫注地無聲默默記憶，空氣似乎都靜謐了，小小的房間里一人一桌，與數(shù)白紙黑字為伴。無意抬眼，眼前一片雪白，愈發(fā)心如亂麻。剛剛開始一切稍好，但難題屢次猝不及防地出現(xiàn)，心中煩悶愈來愈強烈，強壓下內心的不快，繼續(xù)直面密密麻麻的黑體文字?！凹佑??！蔽⒉豢刹斓慕o予自我激勵，我總感到現(xiàn)在缺少了最初開始學習的一種不知是為何的動力。突遇一長句，可做到磕磕盼盼大致復述，背書就要背到極致，便一遍遍背誦，背誦屢次但都未記住，本原滾瓜爛熟的文字猝然一瞬間變得生澀難懂，一遍一遍不是在越來越熟，而是腦里一片空白，看著手邊一堆白底黑字。只一眼，沒錯，隱忍數(shù)時的怒火在一瞬間被引燃，心中難受而急躁，感到無從發(fā)泄，難以言表。隨手扯來一張草稿紙，狠狠在紙上肆意涂畫，幾次將紙用筆尖劃破，都不以為然，隨后那張可憐的紙被我使勁蹂躪，成為一個紙團，最后再次展開被我一條一條撕得粉碎，但我識別出了紙上的字：星辰大海，這是我最鐘愛的一個詞語，總喜歡將這個詞寫在紙上，我愣了愣，似想到了什么。然而這并沒有極大緩解我的不快，慢慢起身翻開窗戶一股涼風使我冷靜更多，心道：先簡單歸類，也許效果會更好吧。強壓不快，我慢慢悠懶地復習內容，隨著桌面的漸漸整潔，散開重重白紙，終于露出被我的復習資料禁錮的那封小小的便箋，依然雪白而輕薄，端正地壓在玻璃板下，在綠色絨上顯得尤為突兀，娟秀的行書字體靜于紙上，煩悶假設同這行云流水的行書一起淌去遠方。依舊是那句文案：我的征途是星辰大海。我看到了學期開始前那個自己曾對心中暗暗的激勵：你要偷偷地努力，然后驚艷所有人;回想到曾經自己一筆一畫，端正地寫下這幾個字和莊重地置于桌下時勾起的淺笑與發(fā)自內心的充實。寥寥幾字，輕易地化解了我的不快，溫暖而難言的感情在我心中徘徊，我在途遇十字路口時以這封便箋為指引重拾起我原已迷失的方向與夢想，似乎尋覓到一抹溫暖的陽光，笑意浮現(xiàn)嘴角，重振信心，拿起一份繼續(xù)進行對期中考試的復習，之前的困難在這封