廣東專插本《管理學(xué)》模擬考場(一)一、單選題1、下列關(guān)于滾動(dòng)方案技術(shù)的評(píng)價(jià)中，正確的是()A.易于操作B.可事先評(píng)價(jià)達(dá)到目標(biāo)的可能性C.便于組織與掌握D.使方案更切合實(shí)際2、己所不欲，勿施于人這種觀點(diǎn)反映的是哪種道德觀()A.權(quán)利至上道德觀B.公正公正道德觀C.功利主義道德觀D.推己及人道德觀3、關(guān)于組織沖突的避開，以下說法不正確的是()A.對(duì)于非正式組織來講，首先要熟悉到其存在是偶然的，應(yīng)扼殺在搖籃里B.對(duì)于直線與參謀，應(yīng)當(dāng)首先明確必要的職權(quán)關(guān)系C.對(duì)于委員會(huì)，應(yīng)當(dāng)留意委員會(huì)人選的理論和實(shí)踐背景D.沖突可能發(fā)生在組織內(nèi)部，也可能發(fā)生在組織之間，準(zhǔn)時(shí)充分的信息反饋對(duì)解決沖突是特別必要的4、通過履行你承諾的義務(wù)來維持平常秩序的道德進(jìn)展階段所屬的B.現(xiàn)狀的描述C.面對(duì)行動(dòng)的D.過去的總結(jié)E.趕不上變化的，所以沒有用途參考答案：【一、單選題】1?5DDABD6?10CABDC11?25點(diǎn)擊下載查看答案【二、多選題】1ABCD2ACE3ABCDE4ABCDE5CDE6?10點(diǎn)擊下載查看答案道德進(jìn)展層次是()A.前慣例層次B.慣例層次C.后慣例層次D.原則層次5、道德規(guī)范屬于()的企業(yè)文化A.顯現(xiàn)層B.中層C.表層D.潛層6、在領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論中，領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色是供應(yīng)便利條件和溝通，這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)B.推銷型領(lǐng)導(dǎo)C.參加型領(lǐng)導(dǎo)D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)7、()是為了達(dá)到組織總目標(biāo)而實(shí)行的行動(dòng)和利用資源的總方案A.戰(zhàn)略B.政策C.規(guī)章D.規(guī)劃8、某總經(jīng)理把產(chǎn)品銷售的責(zé)任委派給一位市場經(jīng)營的副總經(jīng)理，由其負(fù)責(zé)全部地區(qū)的經(jīng)銷辦事處，但同時(shí)總經(jīng)理又要求各地區(qū)經(jīng)銷辦事處的經(jīng)理們直接向總會(huì)計(jì)師匯報(bào)每天的銷售數(shù)字，而總會(huì)計(jì)師也可以直接向各經(jīng)銷辦事處經(jīng)理們下指令。這種做法最大的風(fēng)險(xiǎn)是()A.權(quán)責(zé)對(duì)等原則B.多頭指揮C.集權(quán)化原則D.分權(quán)化原則9、對(duì)于一個(gè)完整的決策過程來說，最終一步是()A.明確目標(biāo)B.執(zhí)行方案C.擬訂方案D.評(píng)估效果10、下列關(guān)于公正理論的說法錯(cuò)誤的是()A.公正理論又稱為社會(huì)比較理論B.是否公正是比較的結(jié)果C.是否公正是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的D.公正結(jié)果發(fā)生在自己的結(jié)果與投入之比等于他人的結(jié)果與投入之比時(shí)11、人力資源方案過程的最初步驟是()A.編制人力資源方案B.職業(yè)生涯進(jìn)展C.選送員工D.職前引導(dǎo)12、以腦力勞動(dòng)為主的管理人員的績效評(píng)估適合采納()A.品質(zhì)導(dǎo)向型考評(píng)方法B.行為導(dǎo)向型考評(píng)方法C.效果導(dǎo)向型考評(píng)方法D.客觀考評(píng)法13、下列溝通方式屬于根據(jù)是否進(jìn)行反饋劃分的是()A.單向溝通B.非正式溝通C.上行溝通D.平行溝通14、對(duì)于瘦狗型的經(jīng)營單位，企業(yè)應(yīng)當(dāng)實(shí)行的戰(zhàn)略是()A.侵占市場B.擴(kuò)大規(guī)模C.收縮甚至放棄D.投入大量資金15、下列關(guān)于產(chǎn)品部門化的優(yōu)勢，不正確的說法是()A.有利于促進(jìn)企業(yè)內(nèi)的競爭B.各部門可能會(huì)存在本位主義傾向C.有利于節(jié)省成本，削減機(jī)構(gòu)的重復(fù)設(shè)置D.有利于多面手式的高層管理人才的培育16、以教室教學(xué)、影片教學(xué)、模擬演練等為主的培訓(xùn)方式是()A.導(dǎo)入培訓(xùn)B.在職培訓(xùn)C.離職培訓(xùn)D.工作輪換17、鄉(xiāng)村俱樂部型的領(lǐng)導(dǎo)方式位于管理方格圖的()型9.11.95.59.918、作為管理者把重要的信息傳遞給工作小組成員是其一項(xiàng)重要職責(zé)，這時(shí)管理者擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?)A.監(jiān)督者B.傳播者C.發(fā)言人D.領(lǐng)導(dǎo)者19、下列各類組織中最相宜采納矩陣式組織結(jié)構(gòu)類型的是()A.超級(jí)市場B.醫(yī)院C.電視劇制作中心D.學(xué)校20、公司中設(shè)有人事部、行政部、財(cái)務(wù)部等，這些機(jī)構(gòu)的設(shè)置是()A.按職能劃分部門B.按產(chǎn)品劃分部門C.按地區(qū)劃分部門D.按行業(yè)劃分部門21、銷售總額與固定資產(chǎn)之比是()A.庫存周轉(zhuǎn)率B.銷售利潤率C.資金利潤率D.固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率22、美國得克薩斯高校的布萊克和穆頓提出的管理方格論認(rèn)為，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式是()(1,9)型(9,1)型(9,9)型(5,5)型23、在網(wǎng)絡(luò)圖中，箭頭一表示()A.工序B.事項(xiàng)C.路線D.方向24、在決策的影響因素中，個(gè)人對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度屬于()A.環(huán)境因素B.組織自身的因素C.決策問題的性質(zhì)D.決策主體的因素25、用《孫子兵法》的語言，可將環(huán)境分析分為天、地、彼、己和顧客。在此，地是指()A.行業(yè)環(huán)境B.外部一般環(huán)境C.競爭對(duì)手D.自身?xiàng)l件二、多選題1、奎因和卡梅隆把組織的生命周期細(xì)化為哪幾個(gè)階段()A.創(chuàng)業(yè)階段B.集合階段C.規(guī)范化階段D.精細(xì)階段E.成長階段2、在管理者所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，以下屬于人際角色的內(nèi)容有()A.領(lǐng)導(dǎo)者B.監(jiān)督者C.代表人D.發(fā)言人E.聯(lián)絡(luò)者3、組織設(shè)計(jì)要堅(jiān)持的原則有()A.統(tǒng)一指揮原則B.專業(yè)化分工原則C.掌握幅度原則D.權(quán)責(zé)對(duì)等原則E.柔性經(jīng)濟(jì)原則4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源主要有()A.法定性權(quán)力B.獎(jiǎng)賞性權(quán)力C.懲處性權(quán)力D.感召性權(quán)力E.專長性權(quán)力5、組織文化是一個(gè)有層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，其層次包括()A.環(huán)境層B.行為層C.精神層D.制度層E.物質(zhì)層6、依據(jù)邁克爾?波特的觀點(diǎn)，打算一個(gè)行業(yè)內(nèi)部競爭狀態(tài)的基本競爭作用力來自于()A.現(xiàn)有企業(yè)間的競爭B.新進(jìn)入者的威逼C.替代產(chǎn)品或替代服務(wù)的威逼D.買方討價(jià)還價(jià)的力量E.供方討價(jià)還價(jià)的力量7、亨利?明茨伯格討論認(rèn)為，管理者扮演的角色有()A.人際角色B.協(xié)調(diào)角色C.信息角色D.方案角色E.決