第頁2023小升初總分值作文小升初總分值作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。那么你有了解過作文嗎？下面是我收集整理的小升初總分值作文4篇，希望對大家有所幫助。

小升初總分值作文4篇1

在我小學五年級時，我的老師，給我一句話變更了我的人生，至今為止，我照舊將之牢記于心，永不敢忘，究竟是什么話使我變更了一切呢?那就是：“筑夢逐夢，人生有夢，筑夢踏實。〞這句話，使我變更了一切……

記得那時，我總是抱著懶散且怨天尤人的看法，來對待這個世界，那時的我，總是對老師的工作安排不以為然，認為憑什么困難的工作都是我在做?我總是推拖不做，想盡各種借口理由，就是不去做，但是，就在我的老師，對我說了“筑夢逐夢，人生有夢，筑夢踏實。〞以及一番苦苦諄告，我最終明白了：勝利，并非躺著就能獲得的，而是要兒在云朵里捉著迷藏，一行大雁排著整齊的隊伍向遠處飛去。

這漂亮的情景被地上的一只小小的螞蟻全都看在了眼里，它的眼里流露出艷羨和憧憬，假設我也有一雙翅膀，也能夠在天空中自由地翱翔那該多好啊!

這只小螞蟻心中滿懷雄偉的夢想，起先充溢信念地做試驗。它首先拿兩片小樹葉綁在了手上，想作為翅膀，可是它用勁兒扇動，就是飛不起來，它又多拿了兩片小樹葉綁在手上，還是飛不起來。

它難過地哭了。這時，小蜜蜂飛來說：“小螞蟻，你應領先學會跑，一跑起來，風會帶動你的樹葉，會讓你飛起來的。〞小螞蟻覺得很有道理，就根據它的說法做試驗，一邊跑一邊扇，嘴里還在不停地大喊，還是飛不起來。

小螞蟻更加灰心了。可它抬起頭，看了看可愛的藍天，白云仿佛在向它招手。它想起媽媽常說的話：“孩子，做什么事情都沒有一帆風順的，要有恒心，堅持究竟就是成功。〞

小螞蟻確定接著做試驗。它又上網查閱了一些資料，這些資料使它開拓思路，受到了啟發(fā)。它在自己的腰上綁上一個鐵圈，在上面安上了一個螺旋槳。它讓螺旋槳飛速轉起來，用“翅膀〞調整方向、凹凸。它最終飛起來了，可以乘著清風，駕著白云了。媽媽為它鼓掌，小蜜蜂也飛來為它慶賀。

小螞蟻在勝利的同時也明白了，做事情要有信念、恒心才會勝利!

小升初總分值作文4篇3

我特殊喜愛和摯友合作，因為與摯友合作是一件讓人興奮和劇烈的事。在我的成長過程中與摯友合作的次數就像海里的珍寶一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的.經驗了。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作靈敏，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多〞。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對方開了一個吊高球。正值對方球員打算接球時，我一馬領先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

“眾人拾柴火焰高〞，果真如此。最終，勝利之神傾向于我們，我們成功立了。大家快樂地蹦蹦跳跳、載歌載舞。望著大家快樂的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的華蜜……

小升初總分值作文4篇4

在一個風和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩跳太陽，一會兒又玩跳繩……

“喂，快到這里來啊!〞隨著那尖聲尖氣的童聲傳來，我們疾步向聲音傳來的地方——5號樓樓下跑去。那個伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉彎處，那里的窗外有個類似小陽臺的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色調明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個小伙伴山爬過窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便立刻爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過去。我漸漸地下來了，只聽見“啪〞的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。

我的心怦怦直跳，心想，我應當向種花的鄔公公致歉，做個誠懇的好孩子?？僧敃r我太驚慌，又缺乏成認的志氣，只好盡快把這事給忘掉。

我們下樓又玩了一會兒，我真想讓時間像風一樣飛速地過去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還是發(fā)生了。他的家人忽忽地下了樓，問伙伴：“你們知道誰壓斷了花?〞伙伴們不謀而合地指了我。

接著，他的家人又說了一番話：“徐，這花是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換