第頁2023小升初的作文小升初的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家整理的小升初的作文，僅供參考，歡送大家閱讀。

小升初的作文1

拿起一篇文章，首先跳入眼簾的是文字語言，但有肯定閱歷的讀者決不停留在文字語言的外表上，而要追隨文章作者的思維流，捕獲作者的思想觀點。一篇文章的語言流是作者思維流的外在表現(xiàn)。所以古人講：“文成于思〞?！白魑淖パb思〞就抓住了作文的真諦。審題是作文構思的開端，也是作文構思的奠基。能否仔細審題，其思維方式是否科學，從根基上確定著作文的成敗。

一、何謂審題?

對這個問題的答復，從來就是見仁見智。文章形式論者認為審題是個方法問題;文章思維論者那么認為，審題是整個作文構思的有機局的思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千百度，直到找到范文借鏡，以便以范文思路框架，標準自己的不局謀篇作文構思。

例二，談學問更新

內容定向：對學問更新的正確相識。確定這個方向之后，你就可以開動你的思維鉆機，對準“更新〞的題眼，向思想的深層底蘊開鉆，直到鉆探出為什么要“更新〞理由和怎樣“更新〞的作法，以及負載這“理由〞、“作法〞的血肉(論據(jù))。

體裁定向：命題中“談〞字告知我們，此文要用爭論文體裁來表達，否那么便是文不對體。確定這處方向以后，你便可以讓你的思維駿馬，馳騁在你學過的爭論文的天地，直至尋找到你以為滿足的足資借鑒的爭論文范文，以標準自己作文的邏輯思路。

作文是客觀生活在作者頭腦中反映的產(chǎn)物。有客觀生活才有所謂“反映〞，所謂審題內容定向就是在自己的豐富多彩的生活“百花園〞內確定一個反映的角度，從而為作文奠定一個立意選材的物質根底，由此可見審題內容定向是作文構思的基矗有了肯定的客觀生活還要相應的文章體裁形式作為載體，才能呈現(xiàn)于讀者面前。

所謂審題體裁定向，就是確定反映這客觀生活閱歷的文章體載，以便遵循文章體裁屬性、特征，把確定了客觀生活變?yōu)楝F(xiàn)實，由此可見，審題體裁定向是必要條件。

內容定向制約體裁定向;體載定向為內容定向效勞。二者是相輔相成，相得益彰。

小升初的作文2

光陰似箭，一去不復返。轉瞬間六年小學生活即逝。我也將進入初中，成為一名中學生了。時間將使我告辭充溢童趣的小學生活，很多好摯友也將離我而去，我難免會有點失落。

但我無法放棄，唯一能努力的，就是找一個好點的初中學校。

最近，奶奶和我始終在網(wǎng)上查看各種各樣的小升初資訊，每次都把我們累得頭暈眼花；媽媽和爸爸也在為這件事操勞，到處打聽哪所學校好……最終，我們選中了“啟正中學〞。

“杭州啟正中學〞創(chuàng)辦于xxx年5月，它是一所民辦初中，辦學以來，始終秉承“啟智正德〞的辦學理念，形成了“輕負優(yōu)質〞的辦學特色。這不，前天剛剛進行完的民辦初中搖號我就是報名啟正的。前天下午放學一到家，奶奶跟我說了一句：“秋宇，啟正搖號沒搖中……〞我聽了，一驚，抓緊坐到沙發(fā)上，心里那叫一個煩：唉，怎么搖號沒搖中呢？我不是運氣始終都挺好的嗎？怎么會沒搖中呢？要是搖中了該多好，明天的面談也不用去了，什么事兒都沒了！惋惜……

吃過晚飯后，我給遠在北京的姑姑打了，和她訴說了一下，她鼓勵我說：“沒事，啟正搖號沒搖中就去十中，十中不是有兩百多年的歷史嗎？也不錯??！〞“不不不，搖號沒搖中不代表進不去了，明天還有一次面談時機呢！可是，可是面談的消息到現(xiàn)在還沒有，明天假設再接不到，那就真沒戲了！〞

晚上，我沒怎么睡，始終在想著：面談消息快快來，面談消息快快來……

昨天下午，我一放學，來接我的爺爺就告知我了一個好消息：啟正明天要你去面談！我一聽，興奮地不得了，一路上哼著歌，蹦蹦跳跳地走回了家。

“奶奶，把iPad給我，我要復習面談內容！〞奶奶拿過iPad，遞給我，我翻開“歷屆小升初面談題目〞這個網(wǎng)頁，起先了我的復習。

一切打算就緒，動身！我們開車來到了“啟正教化集團光明巷校區(qū)觀成中學〞，那是在一條小巷子里，校內門口人山人海，想必都是等孩子的吧！奶奶和我交代了幾點留意事項，我急匆忙地進去了。

一進門，一排哥哥姐姐們舉著的小牌子引起了我的留意：“姓氏首拼〞，我連忙跑過去，找到了“R〞，跟著一位大哥哥起先了我的面試之旅。

首先來到的是“信息技術教室〞，進去了才知道，原來這里是要讓我們用電腦進行“趣味測試〞的地方啊！

接著，我們來到了“體育館〞內，只見每個人的椅子上擺著一根跳繩，我心想，既然來了，就肯定要呈現(xiàn)出最好的自己，果不其然，我跳了180個！

其次是各個主科的面試。這次的面試很好玩，都是讓同學們自己來抽，抽到什么題目答復什么：語文的內容有，背一首詩，朗讀一篇古文，用三個詞語造句；英語的內容有，把句子按依次排列和看圖說話；數(shù)學的內容有，求一個圖形的陰影面積和做一道題目；科學的內容有，用多種方法計算圓柱的體積和找出并聯(lián)電路中的一個錯誤?？上部少R的是，我在這幾項的面談中表現(xiàn)的都不錯，我有決心能進入啟正！

我們即將小學畢業(yè)，從一個不懂是非的小孩子即將變成一個初中生，心中實在有說不出的感慨，不過人的一生就是要經(jīng)驗很多困難和挫折，只要英勇去面對，就會獲得你應有的勝利！

小升初的作文3

xx月，小升初的第一場戰(zhàn)斗打響了。

沒有爆炸聲沖天，沒有硝煙四散，只有課桌、試卷、錄音機和監(jiān)考老師，我們學校的外國語考試選拔就這樣起先了。題目不簡潔，同學們卻很輕松。我想：反正只要考進前11名就可以了，我們是22人選11人。

下午去拿成果單，校門口張榜貼出，我意外地覺察，筆試+面試加起來，我竟然是第一，真有點喜不自勝。不過不要興奮的太早，這才是選拔，樂極生悲的事時有發(fā)生。

那一天終究會到的。xx月xx日早上八點半，深圳市外國語學?？荚囌狡鹣攘?。因為不給帶書進去，等待的時候大家都覺得有點無聊，各自由找樂趣，也有人在閉目養(yǎng)神。等到九點四非常，最終輪到我了，我是第十二個進去的……考完試出來，我覺得很簡潔，媽媽聽了也很興奮。但沒想到晚上對答案的時候，覺察因為小馬虎，錯了好幾道題，估分只有70分。我原來歡樂的心情一下子跌入低谷，只能盼望市外的錄用分數(shù)線低點、再低點了，最好是70分。看著媽媽難受悲觀的表情，我輕輕地說：“媽媽，假設我考不上，真的是對不起你和我。〞媽媽一聽，眼淚奔涌而出，我只好抱著她的頭勸慰她，女人啊，就是比擬脆弱，沒方法。其實沒關系啊，我還可以考深中和試驗，我不會那么簡單放棄的。

xx月xx日，試驗學校的考試和市外分校的考試時間沖突，考生們分身無術，只好選其一。我選擇了試驗學校的考試。試驗的考試很輕松，早上的特長生考試我排到最終一個，等了三個多小時，只進去彈了幾分鐘琴就結束了。下午接著考，先是五分鐘的面試，老師們很親切，只問了我英語方面的問題，讓我用英語介紹自己和學校，還問了希望之星考試的演講題并讓我現(xiàn)場演講一遍，面試就結束了。最終還有藝術素養(yǎng)考試，是30道選擇題，涵蓋了很多學問，還是比擬簡潔的。我們幾個同學出來都感覺很好，都喜愛上試驗學校了。

別以為可以輕松了，還有最終一戰(zhàn)呢，就是強手如林的深中考試，這才是一場真正的、實打實的較量。考試分兩場，第一臣的難度較低，共有80道選擇題，其中數(shù)學35題，英語20題，語文和百科25題。到了其次場，就只有數(shù)學和作文，數(shù)學題出得比擬難。這場鏖戰(zhàn)從下午兩點始終到五點四非常才結束。小升初的考試最終告一段路，剩下的只是等待結果。

xx月xx日，是悲喜交加的一天，先是市外公布錄用結果，果真我以兩分之差落榜，令人郁悶。還好，下午深中也起先發(fā)出通知，媽媽接到說我考上了3+3，媽媽長長地舒了一口氣，懸起的心放了下來。又過了兩天，試驗也給我發(fā)出了錄用通知。這讓我有點左右犯難了，都是好學校，選哪？我現(xiàn)在可一點也不艷羨那些手拿四張通知書的牛娃娃了，做選擇題可真是苦痛呢，誰也不能四個學校都去啊。

爸爸媽媽詢問了老師和各方好友，認為深中的理科優(yōu)勢更適合我，開完家庭會議后還是確定去深中。其實我自己內心里是有一點點喜愛試驗的，因為面試那天看到學校的足球場好美麗，要是能在那草地上踢球就太爽了。不過沒關系啦，反正有同學在那里，哪天去找他們較量較量。

不管怎么說，這場小升初已成為過去式，我們應當為將來的更嚴峻考驗——中考做出更多的努力。敬愛的戰(zhàn)友們，我們還會在中考考場上再相逢，愿我們都能在中考取得好成果吧！

小升初的作文4

1、心靈是一片安靜的湖水，間或也會泛起陣陣漣漪；

心靈是一方廣袤的天空，它包涵著世間的一切；

心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

2、靜物是凝固的美，動景是流淌的美；

直線是流暢的美，曲線是宛轉的美；

熱鬧的城市是繁華的美，安靜的村莊是淡雅的美。

生活中到處都有美，只要你有一雙覺察美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

3、謊話是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；

謊話是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；

謊話是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

4、苦痛是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；

苦痛是無人理解的悲傷，無助地面對一切挫折；

苦痛是心靈最深的熬煎，無淚且無法直言；

苦痛是天生沒有的表情，是苦惱中的惡魔。

5、自私是一面鏡子，鏡子里恒久只看得到自己；

自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；

自私是一層玻璃，看上去透亮，卻始終隔開了彼此的距離。

6、陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的；

陰險是和藹的公敵，嫉妒的摯友；

陰險是一座心靈的冰山，讓人透過澄澈感到的是陣陣寒意。

7、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。

童年就像雞尾酒，色調斑斕，甜蜜之味令人回味；

青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色調濃黑，涼爽的同時又讓人覺得苦澀；

中年就像烈性酒，純潔無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；

老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

8、春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流〞；

唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照射神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長〞；

元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿〞。

9、屈原在其“聯(lián)齊抗秦〞的政治主見未被接受卻“忠而被謗〞的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國〞；司馬遷因秉筆直書，“不溢美〞“不隱惡〞而遭遇腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰〞；杜甫雖“長夜沾濕〞“布衾似鐵〞卻依舊“民間疾苦，筆底波瀾〞，吟誦出“大庇天下寒士〞的千古絕唱。他們不是在時間的消逝中淡化苦難，而是用全部的熱忱和才智與命運進行了不屈的抗爭，升華了自己也點綴了歷史。

10、羅曼·羅蘭說過：“一個民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探究它的內在生命--它的各種行動的源泉--我們必需通過它的文學、哲學和藝術而深化它的靈魂，因為這里反映了人民的種種思想、熱忱和志向。〞所以一個人，無論他是中國人還是外國人，假設他從來沒有讀過?詩經(jīng)??老子??論語??孟子?和唐詩宋詞漢文章，假設他對于“天下為公〞的理念，“寧為玉碎，不為瓦全〞的品行，“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈〞的`操守，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的胸懷，“位卑未敢忘憂國〞的精神，“無為而無不為〞的才智，“己所不欲，勿施于人〞的道德原那么……這一切都一竅不通，那么，他決沒有資格說他懂什么是“中華民族〞！

用上了這些精彩的句子，信任你的語文作文成果肯定能獨占鰲頭。

小升初的作文5

在漫長的人生道路上，每個人都有時機播種希望的種子。只要你專心播種，用汗水澆灌，你就會收獲自己最甜蜜的果實。不幸的是，太多的希望變成了悲觀:大量的種子由于主子的懶散而枯萎。幸運的是，在大三的起先，我用我的心和血來澆灌，從而收獲了我自己的勝利。

這個六年級的寒假對我和整個小學的同學來說是最忙的時候。當時，我只能用懊喪和驚慌來形容。每天，即使我吃東西，我也不得不狼吞虎咽地吃東西，我有限的睡眠時間被無限縮短:每天晚上，當一切都靜靜靜的，只有我桌上的臺燈亮著，只有筆尖在紙上“刷〞的聲音和紙張被翻動的聲音。即使在那種狀態(tài)下，其次天我仍舊要上早、中、晚三節(jié)課。我的寒假設此循環(huán)往復，以至于我甚至感慨被壓抑的時間已經(jīng)消逝了。我必需處理成堆的論文問題、成堆的數(shù)學練習和成堆的英語單詞。每當我困得晚上站不起來時，我總是靜默地告知自己:好事多磨，我的努力恒久會取得勝利。因為時間太滿，常常會有重復的上課時間。上完這堂課，我連飯都沒顧上，就匆忙跑到另一間教室聽完了。課間休息時，很多學生在教室里玩耍，但我是唯一一個坐在桌子旁的人:筆尖在快速移動，一個聲音在我心里喊著:太晚了，太晚了……我正在為下一節(jié)課做作業(yè)。在短短的四周時間里，我放棄了全部的愛好。經(jīng)過七年的堅持，電子琴突然化為灰燼...最終，好事多磨。三月下旬，我收到了十三中的錄用通知書。這不能說對我不是一個很大的鼓勵。我的一些同學很艷羨，一些很艷羨，但是我明白:不，這不是我的高潮。我不情愿如此倉促地結束第一場戰(zhàn)斗。五月中旬，當我再次走進考場時，我的心完全擺脫了二月的焦慮。我微笑著去面對一個又一個考試:語文、數(shù)學、英語...考試后，我和其他學生沒有任何答案。經(jīng)過兩個月的艱苦打算，我對自己的成就充溢信念。不管結果是好是壞，不管結果是什么，我已經(jīng)把自己的高潮發(fā)揮到極致，并且毫無保存地展示了我兩個月來的成就。這是我自己細心制作的作品。不管評委們的看法如何，我對此都很滿足，也很有信念。因為我信任努力工作會有回報。

果真，兩天后，三帆中學通知我上交表格。我們是三帆第一批交卷的學生！當我得到結果時，我并不興奮，安靜地把我的手表交了上來，似乎這就是我所期盼的結果。回憶過去的六年，我在各個班級度過了每個暑假和寒假。必需駕馭根本的數(shù)學奧林匹克英語。更深層次的學問應當由你的目標和愛好來駕馭。假設你情愿進入數(shù)學試驗班，當然，你必需至少駕馭新概念其次冊的英語，然后你才能專注于數(shù)學。今年的生日，我花了一成天在課堂上。我晚上回家很累，但我很滿足。我知道在尋求學問的同時，我也很歡樂。接到通知后，我并不感到驚異，但我仍舊有點劇烈。我明白我不能放松。我也受到了安置測試的歡送。在為我的伴侶感到興奮或缺憾的同時，我的時間的時鐘正在靜靜收緊，等待著我的爆發(fā)。

是的，只要你全力以赴，努力奮斗，盡最大努力，沒有什么是不行能的。無論你是在追求你漂亮的志向，還是在懊喪或打算放棄的時候，甚至當你勝利到達高潮的時候，你都不應當遺忘一句話:一切都會向你走來。

小升初的作文6

話說當年，小升初那場戰(zhàn)役給了我一個血與淚的洗禮，雖然說得有點重，不過倒是可以讓人一生難忘。

學生埋頭苦讀，家長東奔西走，在這種驚慌的氣氛里，讓你不得不付出更多努力，同學們，戴上近視鏡，拿起書，讓我們一起回憶那段日子吧！

人科都說看一個人是否歡樂，應當看他晨夢初醒那一刻的表情。我們一個個小升初的犧牲者睜開熊貓眼大喊：“早晨的時間豈能白白奢侈！我去兮！〞說著讀起“英格歷史〞。哎，悲傷。

上課時，聽著語文老師“之乎哲也〞，數(shù)學老師“幾何解設〞，再想想那些被活生生奪走的科任課，只好硬著頭皮，讓全身的精力再“神游〞回老師那里，翻課本時，我們仔細閱讀，看黑板時，我們仔細聽講。下課時，我們仔細思索，是誰提出“小升初〞這一“不同等條約〞。不過話說回來，上課時考試等于回家被家長打，但我們就當是熬煉身體了。其實六年級外表上有人很輕松，其實我們在生活中是苦痛的。

每個六年級的同胞都明白一個事實，上學是不夠的，要和課外班一起上，什么十一培訓班呀，人大附培訓班呀，四中網(wǎng)校呀……就算忍不下去也要忍。因為你知道，假設你不比別人努力，你就會被“淘汰〞，你要比其它人更強，才能考上重點……假設有一個小小的失誤，你可能免費獲得老師辦公室一日游和家長雞毛撣子的盛大款待，唉！郁悶！

其實，在小升初中你應領先給自己定一個明確的目標，你想上哪所學校？你應當怎么努力，然后你再去報那個學校的培訓班，再好好學習，在班里也定一個目標。比方班里有人比你學習好，你肯定要想方法超過他，自信一些，放椴一些，微笑著面對小升初。

下面講講我的閱歷。

我們家讓我試了十一學校和京源中學。

我從六年級上學期上了十一學校的培訓班。進培訓班要先考試，1000個人選500個。進班后，數(shù)學100分以上的被分進試驗班，在六年級上學期期末時，有一次考試，要通過那次期末考確定誰“留下〞，也就是將有一科不合格的學生拒之門外。十一學校的學科很有特性，它只上數(shù)學，語文，科學，但考試時數(shù)學、語文、英語一起考。

在六年級下學期十一學校有一次考試，除了數(shù)、語、英還有科學。一周后，十一學校有一次報名，130分以上的被舉薦，170分以上的為優(yōu)秀學員，報各時的考試也很能表達出十一學校的獨特。

第一題是讓你介紹自己。

其次題用英文記錄你和家長的一次談話。

第三題介紹你在數(shù)學方面的成果。

第四題你在小學有哪些收獲。

第五題用詳細事例介紹你自己。

除此之外，你將埴一張報名表，再此之后，你有可能參與十一學校的試驗班考試。

當我接到十一學校的通知時，我感覺這一學期的努力還是值得的，當然，小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)役我打贏了。

我祝半出現(xiàn)在戰(zhàn)場上的學北學妹們考上自己志向的學校。

小升初的作文7

回憶似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，回憶似一杯淡淡的茶，讓你回味；回憶似暴風雨的彩虹；五彩繽紛，炫麗無比；回憶又似那晚霞后的余光，那么讓人思念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不行能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不行能把這一件一件難忘的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照耀，將它保存……

初中是繁忙的，是枯燥的?？墒悄浅湟缌颂鹛鸬幕貞浀男W生活，卻是令人遐想的。因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，夢總叫人回想。回想那五彩繽紛的記憶……

曾記得第一次踏進校內，被它的芳香所打動，它的漂亮所癡迷，它的暖和所感動……回想起那歷歷在目的記憶，回想起那充溢了歡聲笑語的教室，那顛撲不破的友情。任由淚水從臉頰劃過，模糊了我的雙眼……

小學生涯過的又歡樂，又短暫。有些記憶卻銘刻在腦海，恒久留下了深刻的記憶……

哀痛，歡樂，苦惱……各種星星把小學的天空點綴的漂亮多姿，尤其是那些好玩的事，我依舊記憶猶新。

燥熱的夏天，同學們的“水泡熱〞也隨著夏天的燥熱涌起了一股熱潮。我們這些“水泡〞可不是一般的“水泡〞哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的“水晶葡萄〞，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比方：用它代替“幸運球〞，玩得可起勁了！每當下課的時候，同學們三五成群拿出各自的“水泡〞競賽，看誰的“水泡〞彈得高，彈得久。沒有“水泡〞的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不劇烈！這種嬉戲既可以放松一下同學們的學習神經(jīng)，又可以增進友情，可謂是好處多多，何樂而不為呢？

由于“水泡熱〞的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了“禁令〞，同學們沒方法，只好停止這種嬉戲?？赏瑢W們真是“棋高一著〞啊，剛送走了“水泡熱〞，又迎來了“石子浪〞。

同學們的書包里都少不了有幾個光滑的石子。說起石子，它們可真是五花八門：有的是比擬圓滑的一般石子；有的是花崗巖“精制〞而成的；還有的是烏黑發(fā)亮的大理石，這種石子比擬“昂貴〞，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片……石子的造成有三種：少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。玩大量型的同學比擬少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧！同學們的“玩頭〞可不小呵！隨著纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道美麗的弧線，可是假設“玩家〞的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子肯定會把他的頭砸出一個大包！由于同學們太熱衷于玩石子，雙手的小指指甲肯定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種嬉戲很好玩，但同學們假設不剛好洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學們捏了一把汗！

我們每個人都擁有著，不同的回憶，但是我想珍惜，我想挽留，可是時間不等人，我們之間的友情成為了回憶，可是以后無論我們是否在相識，相知。我們都要將淚水掩藏，幻化成力氣。

六年級:周佳穎

小升初的作文8

似乎是寒假的時候，我一成天九個小時都在度過，僅僅的閑暇就是路上的奔波，顧不上學校布置的寒假，滿腦子只是積累的奧數(shù)題和英語。因為我知道這對我來說是一個很重要的假期，我只顧著玩命學，也長了不少學問。我知道風雨過后總會有斑斕，每一絲苦都將會化成絢麗笑容。從那時我便站在了戰(zhàn)役的起點。

記得最早，是參與十三分的考試。十三分來我校招生，沒有看任何人的證書，只是自愿參與考試，當時我僅僅想先適應適應小升初的感覺，輕松的完成了語數(shù)英三張卷子，如愿，第三天班上一些接到了十三分的通知，這其中，也包括我。當時我簡潔的認為，原來只是這樣簡單就可以考入了，但事實并非這樣。

從那時起，我便和一起做起了我的第一份簡歷，最終，精致地完成了。媽媽當時對我的要求并不高，投遞了我夢寐的三帆，和保底的理工附分還有八一中學。去理工附分投完簡歷后不久，便接到通知我其次天參與考試，考完后感覺不錯。后來有一天我接到了媽媽的，她告知我被理工附分試驗班錄用了。

但是此時我卻有了更大的愿望。

沒過幾天，班上同學說八一中學讓他今晚面試，我也投簡歷了呀？我心中又有了一絲絲的愁，莫非我不夠優(yōu)秀嗎？

后來我和媽媽在、清華附中、101中學的網(wǎng)上報了名，當時我自信的認為我是市三好，清華附應當沒問題吧，但卻沒有響過。

那天我和平常一樣上學，中午我的說我媽媽一會兒接我，要去三帆面試，那種興奮的感覺無法形容，但我卻深深的藏在了心中。來到三帆，我更加驚慌，其實，那哪是面試，而是簽跨區(qū)手續(xù)，說我的中學就定了，我心中的石頭終于落了下來。那天，媽媽哭了。

我輕松了很多，后來媽媽又去投了四中，看到四中的介紹，我便愛上了這所名校。真的，我接到了面試通知，非常滿意，等了很長，我和媽媽進了第一面試室，起先是與英語老師對話，然后由兩道不常見的奧數(shù)題，最終便是短時間構造。雖然我有一道題沒有答出老師滿足的答案，但媽媽說我很精彩。不久，便接到了通知。

此時，或許是心又高了，我又期望成為人大附中的一名學生。這天放學，我收到了兩個好消息，第一是八一中學不用讓我考試，便將我錄用數(shù)學試驗班；其次那么是101的面試。我參與了，我告知媽媽我要為人大附做一切努力。這次面試，也是語數(shù)英老師一一問答，我對答如流，錄用了。

假設這樣，我的小升初戰(zhàn)役就這樣結束了，我不會心甘情愿，我要更上一層樓。這天，我最終接到了人大附中的面試通知，我對我自己的表現(xiàn)有一絲懊悔，并沒有呈現(xiàn)我的特長，人大附確實別出心裁，一些特別敏捷的題目。但卻給了我鼓勵和志氣。直到那令人難忘的一天來臨?！拔冶蝗舜蟾戒浻昧?，真的？〞我不敢信任。

在選擇后，我選擇了人大附中。或許壓力是最大，但壓力往往和成果成正比。我會加倍努力，考好分班考試。

晚上，柔柔的月光灑滿整個房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切如此。我睡著了，睡得那么香，因為明天即將到來；我睡著了，夢得那么甜，夢見我踏入志向中學的大門。我的心里，從未有過的欣慰和興奮。因為，我為自己找回了那片屬于自己的藍天。在這里祝福全部的弟弟妹妹在小升初戰(zhàn)役中順順當利！

小升初的作文9

經(jīng)驗了一切的洗禮，我不得不面對小升初的生活，這是一個新的旅途，我即將啟程！

現(xiàn)在回憶起來，五年級的生活是多么的珍貴和留戀。如今我進了六年級，耳聞那兒是個噩夢起先的地方。或許全部人經(jīng)驗這一天都有如此之感受，只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄用通知書，我知道我必需邁開這一步。

雨水嘀嗒，笑意明朗的日子飛速，像是流水。相識六年，誰不留戀？歡樂時間，牢記于心記得當時酸甜苦辣，一起嘗試瘋瘋癲癲。我們一起演奏一曲關于我們的小升初。

關于我的——小升初的前奏

我還清晰的記得，那時候我的生活就變成了兩點一線式。何為兩點一線，那便是每天我的行程都是：家學校，學校家，每天的時間都排得滿滿當當?shù)?。我還記得，有一次，作業(yè)特殊特殊多，我做了一個通宵。早上睡了一會便去補習班了，可是我實在是太困了，竟然在老師的課堂上睡著了，就這樣我榮耀地被老師教化了。說實話，那次真的很丟人，被好多同學笑過，我現(xiàn)在還記憶猶新呢。小升初的前奏曲便是在熬夜中度過的。

小升初的高潮

其實，小升初的高潮還是蠻簡潔的，是在漫漫無常的題海中，永無止盡的書海中度過的。那是課外班的期末考試。我又失敗了，我的試卷已慘不忍睹，我想過就此停止追逐夢想吧，或許我真的缺少天資。但是老師無意的一句話點醒了我：每個人都是上帝咬過的蘋果，你的缺陷越大就說明上帝沉醉于你的芳香！沒錯，我心中有不落的太陽，上帝沉醉于我自然，給予我堅韌的力氣

放棄是淪落一種人格、敗壞一種信仰。于是，五年級的情景得到了延長，多了一個上課發(fā)言的身影，多了一個下課提問的身影。這無疑是我生命中最重要的轉折點。至今說不清這代表什么，只是覺得我因它進取奮斗而愈發(fā)光鮮奪目，也能詮釋這段特別歷程的真諦

小升初的結局

走出考場，我覺得心還在跳動，夢想還在翱翔。果真，我得償所愿地步入了志向中學的大門，應當說，走出了第一步。沒有大喜大悲，因為小升初的磨練已讓我學會了笑著流淚，哭著說絕不懊悔。無疑，我長大了依稀記得，那天，陽光絢麗，我去學?？次遗Τ晒＠蠋煾嬷遥何铱剂巳嗟谝?。剛起先我愣了一下，隨后我便笑了起來，笑著笑著我流淚了。我知道我的努力沒有白費，六年的辛苦只為小升初一刻的笑容。我真的好快樂，那是我人生的第一個轉折點。小升初是一道風景線。

小升初是奇妙的音樂。

小升初道路，艱辛。

但我堅信，艱辛風景才漂亮，艱辛音樂才奇妙。

這是小升初的故事，有酸更有甜；這是小升初的暢想曲，有悲更有歡；這是小升初的唱響曲，唱響每一個音符，唱響每一個節(jié)奏，唱響生命中的第一個轉折

一曲盡了，滿樹的梨花開了，那感受很苦，很苦，很苦，很甜，很甜，很甜

那些年，我們一起為之奮斗的小升初。

小升初的作文10

一個種子變成了大樹，一條蝌蚪變成了青蛙。我，也從矮矮的小女孩漸漸地長成了六年級的大姐姐。

六年級了，必定會有很大的壓力。要面對那一張張令人非常懊惱的試卷，還有那一本本厚厚的復習資料。我有時候都想放棄，但是假設我放棄了，那么我的人生將是黑暗的。假設我放棄了，那我的夢想就會離我非常遙遠。假設我放棄了，那么六年的辛苦就白費了。我忍了……

我背著重重的書包來到了我們的教室。很難想象，同學們有說有笑，一點驚慌感都沒有。這讓我更加難過了。他們，陪伴了我六年的好同學，好摯友。將在小升初后與我說再見。那六年的友情，轉瞬即逝我再也看不到他們那絢麗的笑臉了，再也無法與他們一起學習了。在我遺忘帶作業(yè)本的時候，是我的同桌，在課間時間跑到樓下給我買本子。在我和爸爸媽媽吵架沒有吃中午飯的時候，是坐在我前面的同學拿著他的零花錢給我買了3個面包。是同學們，在我因為成果不好時一個個地給我講笑話。感謝你們！我無法想象，沒有你們，我將會怎么樣。我們曾經(jīng)一起上學，一起放學，一起在湖邊抓魚差點掉進去，一起考試，一起作弊。在校內里，到處充溢了我們甜蜜的回憶?；厥啄窃?jīng)的點點滴滴，更是令人不舍……

我并不擔憂自己的成果怎樣，而是害怕 失去你們這些好摯友??！中國14億人，我們能有幸在一個班里學習，那是怎樣的緣分??！我卻沒有好好珍惜你們。

還記得嗎？那時候一個同學生日，她請我們去吃飯，結果花掉了她爸爸媽媽一個月的工資。我太馬虎，竟然遺忘了她的生日，沒有送給她一件生日禮物。她沒有怪我……記得嗎？那時候因為我的一支筆不見了，她剛好帶來了一樣的筆，我就硬說是她偷了我的筆。她第一次在班里流下了眼淚，并且把那支原來就不屬于我的筆給我了。結果我卻在我的抽屜里覺察了我的筆……記得嗎？那時候我生日，她們集體送給了我我最喜愛的一支非常精致的鋼筆，我問她們多少錢，她們說就只有幾十塊。結果有一天，我在商店里望見了一模一樣的一支筆，價錢欄上寫著“100塊〞我哭了，她們一個月只有10塊錢……卻要集體攢錢給我買這樣貴的一支筆……感謝你們！

我單獨走在校內里，一片葉子從樹上飄落了下來，剛好落在了我的頭上。我將它拿了下來，捧在了手心。我要好好保存我們的友情，不能讓它從我手心里滑落……看到了地上的沙子，我用手抓了一把。即使是很留神地抓，那一粒粒的沙子還是從我手里流了出來。不管我怎么抓，它們還是從我手心里一粒不剩地流了出來……“嘀嗒……〞淚水掉在了沙子里……這時一個熟識的身影走了過來，她翻開了手里精致的小瓶子。一邊笑一邊說“用瓶子才能裝住沙子喲~我來幫你吧！〞說完，她把沙子裝進了瓶子里，然后遞給了我。我接過了瓶子，對她也笑了笑?！斑@個瓶子，就當是我送你的畢業(yè)禮物好了！〞“感謝！〞

小升初的作文11

一、要弄清虛詞的意義和用法。特殊是表達功能相近的虛詞的意義和用法。

如93年上海第6題：“參與研討會的全體學者對漢語或英語都很精通。〞句中的虛詞“或〞用錯了，“或〞是表選擇關系的連詞，而且“或〞與“都〞不能搭配，它應改為“和〞。

二、要弄清虛詞的正確搭配。

漢語中的虛詞大多數(shù)是單獨運用的，也有成對協(xié)作運用的。搭配有肯定規(guī)那么，有的已形成固定格式，不能隨意更改。否那么就違反了語言習慣，影響語意表達。如96年第3題：依次填入以下橫線的關聯(lián)詞語恰當?shù)囊唤M是：

①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，這么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很簡單塌陷。

③改革后，產(chǎn)品質量提高了，款式新奇了，包裝也精致了，因而更加受到群眾歡送。

A況且何況而且B況且而且況且

C何況而且何況D何況況且而且

“何況、而且、況且〞三個都是表示遞進關系的連詞，但與他們搭配的虛詞各不相同?！昂螞r〞有前后比照意，有反問語氣，常與“尚且〞“都〞搭配：“而且〞常與“不但〞“不僅〞搭配。再看③“產(chǎn)品質量提高了，款式新奇了，包裝也精致了〞，前兩句是并列關系，與后一句構成遞進關系，即“不但質量……款式……而且包裝也精致了〞。由此可解除B、C，再看A、D兩項，“況且〞有進一步說明理由的作用，故正確答案應選D.

三、要弄清虛詞的正確位置。

運用虛詞，要留意它們在句中的位置，假設位置恰當，句意就精確顯明，否那么，不僅會使句意不明。甚至會變更句子原意。這類考查點，經(jīng)常出現(xiàn)在病句辨識或修改有語病的語段中，如99年第5題D句：“3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。其次天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事務都作了具體報道〞。這句就犯了虛詞“關于〞位置不當?shù)拿　！瓣P于……事務〞這個介賓短語不能放在主語后面，如要保存這一短語，就應將它放在主語“世界各大報紙〞前，或者將“關于〞改成“對于〞。再有，在復句中，假設前后兩個分句的主語相同，關聯(lián)詞語可放在主語后邊，假設不同，就應放在主語之前。

四、不要濫用虛詞。

濫用虛詞，會造成句子重復羅嗦，同樣會造成句子語意不明，甚至造成邏輯上的錯誤。如97年第7題D：“問題的嚴峻性還在于對種種不疼惜人民幣的錯誤作法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會的廣泛關注。〞，這句是單句，但結構較困難。通過語法分析可知，此句的主語是“嚴峻性〞，謂語是“在于〞，“在于的后邊都是賓語。再分析賓語，它的主語，是〞對……行為這個介賓短語，但介賓短語是不能作主語的，“對〞的參入漂浮了賓語的主語，造成了句子結構上是混亂，去掉“對〞句意反而明確。由此可知，這句中的虛詞“對〞是濫用了。

小升初的作文12

描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯美山河和大自然的奇異，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢?

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指供給人欣賞的風景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)分寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事務發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛效勞的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景效勞的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。作者可以在文章中干脆抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要留意景物描寫必需為人物的思想感情效勞，與人物的思想感情相一樣，不能孤立地、無目的地寫景。

怎樣寫好寫景的記敘文?

(一)要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣概磅礴。這些景色都以其特有的顯明的特點著名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要學會視察

寫景作文和看圖作文有相像之處，都是以視察作為寫作的前提。視察景物與視察圖畫不同，視察景物要確定視察點，也就是視察景物的立足點。視察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有?題西林壁?：“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。〞由于欣賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和聯(lián)想在寫景的時候，假設只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊須要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相像，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的?望廬山瀑布?：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

(四)寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)〞。景是情產(chǎn)生的根底，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)肯定的思想感情。當然，這種感情必需發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

小升初的作文13

轉瞬間，暑假來了，空氣悶得不行，知了永不疲乏“吱呀吱呀〞地叫著，仿佛沒有什么能讓它停下來；鳥兒站在樹上高聲歌頌，大樹在協(xié)作歌聲輕輕搖曳……這一切都是這么安靜、和諧。不同的是我已站在人生的轉擇點上——小升初，令人慶幸的是，我一向勝利邁出了一小步。

驚慌

考試的前一天，我正馳騁在一望無際的學習的草原上，拼了命的復習，過了一會兒，爸爸媽媽走進來，媽媽手中端著一杯剛泡的牛奶，騰騰的冒著熱氣。這時，房間里充溢了牛奶的香味，很溫馨。她把牛奶放到桌上后，坐了下來，拉著我的手，對我說；“女兒，這幾天你始終在復習，辛苦你了。來，喝杯牛奶，對身體有好處。〞“嗯，好的。〞我容許著，照著她的意思喝了?！芭畠喊?，媽媽可早就說了：把練習當作考試，把考試當作練習。你可肯定要記住啊！〞“我會記住的。〞我點頭答復。我覺察，我說話的時候，滿嘴牛奶香。我看著爸爸，爸爸那布滿血絲的眼睛看著我，用那雙大手摩挲著我的頭，嘶啞地說：“明天考試的成果并不重要，重要的是努力了就好。〞“嗯。我會努力的。〞我說。隨即，有點兒驚慌鉆進心里。

難過

“考試時間已到，請監(jiān)考老師收卷……〞隨著播送的聲音，我問大聲呼喊：“解放啦！耶，耶！最終放假啦！〞監(jiān)考老師收完考卷，班主任走進來，掃視了全班，說：“同學們……〞老師停了一下，接著說：“老師想對你們說幾句話。〞老師看著我們，像慈祥的母親那樣。“老師，說吧。〞前排的一位同學說?！袄蠋煟煺f呀。〞“是啊，老師，說吧。〞同學們你一言我一語地爭吵著，老師靜靜地看著我們。等我們寧靜下來，老師才開口：“六年的小學生活已經(jīng)結束，你們將跨入中學的校門，起先新的學習生活，希望同學們在新的環(huán)境中能夠把握好這個時機，好好學習，每天向上。〞老師說完，教室里有了嘈雜的聲音，過了一會兒，全班同學異口同聲地說：“祝老師事業(yè)有成、青春永駐、年年有余。〞老師笑了：“倒是別人問你小學的班主任是誰，你們可別把我給忘了??！〞老師像開玩笑地說。我們也笑了：“老師，放心啦！到老也不會忘了你的！〞可不知老師望見了沒有，我們每個人的眼中都含著淚，那是我們舍不得同學，舍不得老師，舍不得學校??！老師眼中也含著淚，她也舍不得我們嗎？這就是平常那個常常對我們運用教棍的，又嚴厲的老師嗎？可見，師生之情是多么重呀！

歡樂

最終考完試了，可以愉快幾天了，這幾天與摯友們玩的不亦樂乎，有幾次都很晚才睡覺。沒到其次天早上爸爸就在嚷嚷，昨天晚上我是多么多么晚回來啊，昨天他們是多么多么擔憂啊……等等，雖然我很想聽上幾句，可我不敢啊，誰叫他們是長輩呢？孩子都該敬重長輩啊！反正這個月是過得充溢又趣啦！每天快歡樂樂，無憂無慮。雖然很歡樂，但是卻感覺少了什么似的，怎么總有種想回學校的感覺呢？是我想同學們了吧。

明天會更美妙，天空會更絢麗，陽光會更暖和，河水會更澄澈?，F(xiàn)在，用我們的雙手去創(chuàng)立美妙的將來吧！

小升初的作文14

時間太美，不忍辜負，唯有在迷茫中且行且駐。

時間太美，不忍辜負，唯有在渴望中堅決腳步。

——題記

墨痕留香，午后靜好。

“我的初中生活〞六個字正安詳?shù)卦谖疑磉叴蜣D，沒有聲響，卻不知道這其中涂抹了多少色調。步入初中，已經(jīng)有一年了。腦海里不能釋懷的是一年前的那個夏天，那個剩下的盛夏……

爭分奪秒奪秒爭分

“分數(shù)如此多嬌，令多數(shù)學生競折腰。〞升入六年級，好似一切都變了，到處都好似充滿著濃郁刺鼻的火藥味兒。每天，背著沉甸甸的書包，踏焦急匆忙的步伐，沖進沸洋洋的教室。抬頭就是黑板明顯的白字“考前倒計××天〞，耳邊縈繞的“要全力以赴〞、“關鍵時刻不能松懈〞……成天都面對著不是一大堆白紙黑字的試卷，就是競爭對手投來的抹抹洋洋得意的微笑。我無時無刻不沉溺在“題海戰(zhàn)術〞里邊奮戰(zhàn)。那“兩噸差一斤〞功課耗了多少學生的汗水，老師的心血。為了我的小升初，為了我憧憬已久的中學，小升初，來吧！我不怕你！

步步為營步步驚心

20xx年7月3日。炎炎的烈日，我的心仿佛也像烈日般炙熱。這天，我和同學們來到我渴望已久的坦洲中學參與這次小升初考試，被分到一個生疏的考室里，面對的是幾十個生疏的面孔，我的心里卻洶涌澎湃。窗明幾凈的教室，靜謐的教學樓，偌大的操場，干凈的空氣……從第一次看到這所中學起先，我便暗下決心肯定要考上這所中學。

考場上，沒有一點吵鬧聲，唯有的就是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們奮筆作答的沙沙聲。小升初一場沒有硝煙的斗爭，容不得絲毫的馬虎大意，也容不得絲毫的疏忽怠慢，那是比斗爭更加殘酷的斗爭。試卷作答陷阱