2019年各地中考語文模擬試題分類精選：古文

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2019年中考各地語文模擬試卷古文閱讀專題

1.11-11學(xué)年連云港市四校聯(lián)誼第一次模擬語文試卷

三、閱讀理解（42分）

（一）吳宮遺事①（羅隱）（12分）

越心未平②，而夫差有憂色。一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左，俾③

參政事者以聽

百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視之以伍員

⑤。未三、四級(jí)⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，

王之國(guó)危矣?！狈虿畈粣?，俾喜否⑦以代焉。畢九層而不奏，

且倡日⑧：“四國(guó)畏王，百姓歌王，彼員者欺王。"員日：

“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀

也，豈臣之欺乎！”

王賜員死，而喜否用事⑩。明年，越入?yún)恰?/p>

注釋：①吳宮：春秋時(shí)吳王夫差的宮室。②越心未平：公

元前494年，越王勾踐被吳國(guó)打敗后，和其臣民常懷報(bào)仇復(fù)

國(guó)之心。③俾：使。④一之日：十月以后的第一個(gè)月，即

十一月。⑤伍員：字子胥，吳國(guó)大臣。⑥未三、四級(jí)：沒

等建好第三、第四層。⑦喜否：伯喜否，吳國(guó)太宰。⑧倡：

宣揚(yáng)。⑨這句意思是說喜否只想自己的官職趕快升得高些。

亟：急，趕快。⑩用事：專權(quán)，當(dāng)權(quán)。

13.用“/”劃分下面句子的音節(jié)停頓。（標(biāo)兩處）（2分）

一旦復(fù)筑臺(tái)于姑蘇之左

14.解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）

①兵：②畢:③固：④明

年：__________

15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

①夫差不悅，俾喜否以代焉。

翻譯：

②豈臣之欺乎!

翻譯：

16.這篇短文揭示了怎樣一條深刻的歷史教訓(xùn)？（2分）

13.一旦/復(fù)筑臺(tái)/于姑蘇之左

14.（1）軍隊(duì)（士兵）（2）完成（造好）（3）本來（4）

第二年

15.（1）夫差不高興，讓喜否替換了伍員。

（2）哪里是我欺騙呢！

16.不辨忠奸，聽信讒言，必將亡國(guó)。

2.河北省11—11年度中考模擬試卷語文試卷

二、閱讀理解（6-24題51分）

（一）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（12分）

舜發(fā)于喊畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體

膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不

能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)

于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒

亡。

然后知，。

6.在文中橫線處用原文填空。（2分）

然后知，。

7.解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）

（1）衡（2）作（3）喻

8.翻譯句子。（2分）

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

9.文中第一段所舉的歷史人物的共同特點(diǎn)是什么？（2分）

11.這篇選文對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？（3

分）

3.2019-2019學(xué)年鄭州市九年級(jí)語文第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)

四、古詩(shī)文閱讀（17分）

閱讀甲乙兩則古文，完成16—19題（共12分）

（甲）舜發(fā)于味畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽

之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天

將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

選自《生于憂患，死于安樂》

（乙）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng),

大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵

人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，

無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽.腰白

玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處

其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》16.解釋下

列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）舜發(fā)于喊畝之中（）

（2）行拂亂其所為（）

（3）負(fù)筐曳屐（）

（4）同舍生皆被綺繡（）

17.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

譯文：

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯文：

18.甲段文字列舉六個(gè)人的事例，乙段文字寫宋宋濂的求學(xué)

經(jīng)歷，他們七人都具有什么共同特點(diǎn)？?jī)啥挝淖挚梢哉f明的

共同道理是什么？（2分）

答：

19.請(qǐng)你從現(xiàn)實(shí)生活中為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

答：

16.（1）起，被任用

（2）違背

（3）拖

（4）同“披”，披著（一空1分，共4分）

17.（1）（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起

來，以不斷增長(zhǎng)才干。（2分）

（2）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如別人。

（2分）

18.出身貧賤，經(jīng)受磨難；歷盡艱苦，由卑微到顯貴。（任

寫一條，意思對(duì)即可；1分）

人才是在艱苦環(huán)境中磨練出來的；困境出人才；天將降大任

于是人也...曾益其所不能。

（任寫一點(diǎn)，意思對(duì)即可；1分）

19.略（2分，只要能證明甲文的觀點(diǎn)即可）

4.2019年北京市中考模擬考試語文試題（八）

［三］（15分）

A.山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無

白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

B.水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐

來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不

妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而

不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君

子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；

牡丹之愛，宜乎眾矣。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）唯吾德馨（2）談笑有鴻儒（3）亭亭凈植

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）蓮之愛，同予

者何人

19.用原文填空。（4分）

（1）用類比來表現(xiàn)陋室不陋的句子是：

（2）“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：

20.A文的陋室主人與B文中“菊，花之隱逸者也”“蓮,

花之君子者也”有什么異同？（4分）

答案：

17.（1）品德高尚（2）大（3）樹立

18.（1）沒有嘈雜的音樂擾亂聽覺，沒有官府的公文使身

心勞累。（2）對(duì)于蓮花的喜愛，與我一樣的又有誰呢？

19.（1）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富貴

者也

20.提示：他們都品行高潔，不慕榮利。陋室主人同“菊，

花之隱逸者”遠(yuǎn)離世俗，是隱者。愛蓮者則身在世俗高于

世俗。

5.2019年北京市中考模擬考試語文試題（二）

四、（15分）閱讀下面文言文，回答問題

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上,

有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》

云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，

豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以

娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲

之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，

況欲深造道德者邪？

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王

右軍墨池”之六字于楹間以揭之。又告于鞏日：“愿有記。”

推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡

邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后

人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉！

16.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(3分)

(1)嘗極東方(2)恐其不章(3)推王君之心

17.翻譯下列句子。(4分)

(1)此為其故跡，豈信然邪？

(2)況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉！

18.用原文填空。(4分)

(1)表明作者勉學(xué)勸善目的的句子是：

(2)“臨池學(xué)書，池水盡黑”照應(yīng)了下文的：

19.相關(guān)內(nèi)容鏈接：閱讀下面的一段話，結(jié)合原文談?wù)勀銓?duì)

此的看法。(4分)

在旅游業(yè)盛行的今天，許多地方紛紛鉆研地方志，以挖掘本

她名人事跡，建造紀(jì)念館來吸引游客，結(jié)果出現(xiàn)了一個(gè)名人

有多個(gè)故鄉(xiāng)或紀(jì)念館的情況，真實(shí)性令人懷疑。甚至冒出一

些名不見經(jīng)傳人物，缺少紀(jì)念意義，結(jié)果耗費(fèi)巨資的紀(jì)念館

成了閑置的擺設(shè)。

答案：

16.(1)盡(2)顯示(3)推想；

17.(1)這個(gè)池子就是墨池的遺跡，莫非這是真的？(2)

何況品德高尚莊重自持的人遺留下來的作風(fēng)與思想，對(duì)后世

的影響又是多么深遠(yuǎn)?。?/p>

18.（1）則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？（2）則

其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

19.提示：宣揚(yáng)古人事跡是為了勉勵(lì)今人，純粹以商業(yè)為目

的，缺少史料根據(jù)的宣傳是不可取的。

6.2019年北京市中考模擬考試語文試題（六）

［三］（15分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為

號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意,

便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置

酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也！常著

文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?/p>

其言，茲若人之侍乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？

葛天氏之民歟？”

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）每有會(huì)意（2）不戚戚于貧賤（3）曾不吝情去留

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（2）其言，茲若人之傳乎

19.用原文填空。（4分）

（1）作者飲酒的目的是：；（2）親舊“置酒而招之”是因

為：。

20.李白詩(shī)云“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！边@與

陶淵明的思想有什么共同之處？（4分）

答案：

17.（1）體會(huì)（2）對(duì)（3）不曾

18.（1）簡(jiǎn)陋的屋子里冷冷清清，不能遮陽避雨。（2）從

這話看來，他應(yīng)是五柳先生一樣的人吧？

19.（1）忘懷得失（2）性嗜酒，家貧，不能常得

20.提示：他們或者空有一生抱負(fù)，卻無法實(shí)現(xiàn)，或者不容

社會(huì)，不愿與世俗同流。但內(nèi)心都孤獨(dú)寂寞，他們以酒銷愁，

以忘卻在世俗中的失意。這種思想也難免有消極遁世的成

分。

7.2019-2019學(xué)年度高州市學(xué)科聯(lián)賽

閱讀文言文，回答下面問題。

捕蛇者說

柳宗元

①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木盡死，以嚙人，無

御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣跑、痿、病、

去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有

能捕之者，當(dāng)其租入，永之人爭(zhēng)奔走焉。

②有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，

吾父死于是，今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌

若甚戚者。

③余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，

復(fù)若賦，則何如？”

④蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役

之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病

矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹩。

彈其地之出，羯其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)

雨，犯寒暑，呼噓毒瘍，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,

今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二、三焉；與吾

居十二年者，今其室十無四、五焉；非死則徙爾，而吾以捕

蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，狼突乎南北，嘩然而

駭者，雖雞犬不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存,

則馳然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡

吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)

鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又

安敢毒耶？”

⑤余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?！”吾嘗疑乎是，

今以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

8.下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.吾祖死于是（這件事）B.君將哀而生之乎？（我）

C.退而甘食其土之有（自己）D.以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（語

氣詞，無實(shí)義）

9.“而”字用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.恂恂而起B(yǎng).時(shí)而獻(xiàn)焉

C.馳然而臥D.得而臘之以為餌

11.對(duì)“安敢毒耶”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.回應(yīng)上文作者的提問（若毒之乎）。

B.用反問句委婉表示捕蛇給自己帶來了很多好處。

C.暗示了不敢怨恨捕蛇一事，是因?yàn)橘x斂之毒有甚于蛇。

D.這個(gè)回答出人意料，使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而

不傷”的色調(diào)，意蘊(yùn)更加深刻。

答案：

8.D

9.D

11.C

8.2019年河南省高級(jí)中等學(xué)校招生語文考試模擬試卷

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個(gè)語段，完成17-22題。（共11分）

（一）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之,

行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義

而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮

乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身

死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？

此之謂失其本心。？

（孟子《魚我所欲也》）

（二）公孫儀相魯而嗜魚，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不

受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫

唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，

將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚,

我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長(zhǎng)自

給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。？

（《韓非子·外儲(chǔ)說右下》）

注：（1）公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。（2）即：假如。（3）

下人：遷就他人。

17.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）？

（1）蹴爾而與之蹴：

（2）公孫儀相魯而嗜魚嗜：

?18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）？

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

19.根據(jù)語段內(nèi)容填空：

文（一）中“此之謂失其本心”中的“此”指代；

文（二）中"”一句表達(dá)了公孫儀的觀點(diǎn)。（2分）

20.說說這兩個(gè)語段分別論述了什么內(nèi)容？又有什么相同之

處？（4分）

答案：

17.（1）用腳踢（2）特別喜歡（很愛好）

18.過去寧可死也不肯接受，今天（有人）為了所認(rèn)識(shí)的貧困

的人感激我而接受了它。

19.萬鐘則不辨禮義而受之；此明夫恃人不如自恃也。

20.文（一）論述的是人為能獲取高官厚祿而舍棄義（“禮

義”），文（二）通過公孫儀對(duì)受魚和枉法關(guān)系的分析，體

現(xiàn)了他注重防微杜漸（清醒自律），嚴(yán)于律己，清正廉明的

性格。相同之處：兩個(gè)語段都是寫在利與義面前如何抉擇的

問題。

9.2019年貴州黔西南州貞豐縣長(zhǎng)田中學(xué)中考語文模擬試題

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，

橫無際涯；朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人

之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。

覽物之情，得無異乎？

若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀,

山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登

斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者

矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，

錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，

浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則

有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，

不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是

進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必日“先天下之憂而

憂。后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

20.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標(biāo)一處）（2

分）

①前人之述備矣。②然則何時(shí)而樂耶？

21.根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色

的一個(gè)完整詩(shī)句。（2分）

答，。

22.根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語的理解，解釋下列加著重號(hào)的

詞語。（4分）

①去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)：②進(jìn)亦憂，退亦憂進(jìn)

③寵辱偕忘偕④微斯人，吾誰與歸歸

23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

答：

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

答：

24.作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其

用意是什么？（4分）

答：

25.岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)

你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。（4分）

答案：

20.①前人之述/備矣。②然則/何時(shí)而樂耶？

21示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢(mèng)澤,

波撼岳陽城。

22.①離開②指在朝廷做官③一起④歸依

23略

24.意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以

物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。

25.示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之

-0登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客

登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下

千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。

11.2019年北京市中考模擬考試語文試題

［三］（15分）

A.山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無

白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

B.水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐

來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不

妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而

不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君

子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；

牡丹之愛，宜乎眾矣。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）唯吾德馨（2）談笑有鴻儒（3）亭亭凈植

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）蓮之愛，同予

者何人

19.用原文填空。（4分）

（1）用類比來表現(xiàn)陋室不陋的句子是：

（2）“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：

20.A文的陋室主人與B文中“菊，花之隱逸者也”“蓮,

花之君子者也”有什么異同？（4分）

答案：

17.（1）品德高尚（2）大（3）樹立

18.（1）沒有嘈雜的音樂擾亂聽覺，沒有官府的公文使身

心勞累。（2）對(duì)于蓮花的喜愛，與我一樣的又有誰呢？

19.（1）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（2）牡丹，花之富貴

者也

20.提示：他們都品行高潔，不慕榮利。陋室主人同“菊，

花之隱逸者”遠(yuǎn)離世俗，是隱者。愛蓮者則身在世俗高于

世俗。

11.2019年北京市中考模擬考試語文試題（一）

四、閱讀下面文言文，回答問題。（15分）

既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未

嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇

其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則

又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣,

行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃

和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺

繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸

然若神人；余則瀛袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂

者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，

無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無奔走之勞矣；

有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所

宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其

業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，

豈他人之過哉？

16.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）援疑質(zhì)理（2）略無慕艷意（3）無凍餒之患矣

17.翻譯下列句子。（4分）

（1）蓋余之勤且艱若此。（2）縣官日有稟稍之供。

18.用原文填空。（4分）

（1）與文章第一段劃線句子相照應(yīng)的句子是：。

（2）當(dāng)年“我”能夠忍受“凍餒之患”的原因是：。

19.結(jié)合具體事例談?wù)勀銓?duì)第二段加線句子的理解。（4分）

答案：

16.（1）弓I、提出（2）欣羨（3）饑餓

17.（1）我學(xué)習(xí)的勤奮與艱苦大概就像這個(gè)樣子。（2）朝

廷每天都有米糧供應(yīng)。

18.（1）坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無奔走之勞矣（2）

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

19.提示：劃線句子告訴我們：學(xué)業(yè)的精深與道德的成就不

是天資決定的，而是經(jīng)過后天的努力得到的。王羲之臨池學(xué)

書，池水盡黑，晚年終成大氣；仲永天資聰穎，而其父不使

學(xué)，最終泯然眾人。這些事例都告訴我們勤奮努力對(duì)一個(gè)人

成材的重要作用。

12.2019年北京市中考模擬考試語文試題（五）

［三］（15分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，

一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛

浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千

百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則

千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見

日。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）一百許里（2）猛浪若奔（3）窺谷忘反

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百

叫無絕

19.用原文填空。（4分）

（1）寫出富春江江水清澈的句子是：

（2）文中含有哲理意味的句子是：

20.簡(jiǎn)析作者是怎樣表現(xiàn)山之“奇”水之“異”的。（4分）

答案：

17.（1）左右（2）奔馳的馬（3）同“返”

18.（1）憑借山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，互相爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸

展。（2）蟬不停的叫著，猿不停的啼著。

19.（1）水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。（2）

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

20.提示：文章先總寫以“奇山異水”統(tǒng)領(lǐng)全文。先分寫異

水，以“水皆縹碧，千丈見底”，寫出它的澄澈透明；再寫

流勢(shì)湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫奇山，奇在整體形象，

以“皆生寒樹”作鋪墊，連用一系列動(dòng)詞化靜為動(dòng)；奇在情

趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥聲，有“千

轉(zhuǎn)不窮”的蟬聲，有“百叫無絕”的猿聲，使人覺得山間充

滿勃勃生機(jī)（大意正確即可得分）。

13.2019年北京市中考模擬考試語文試題（四）

［三］（15分）

轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)

而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今

觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史

公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其

文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？

其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文，而不自知

也。

轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。

所見不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。百氏之書，

雖無所不讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩

沒，故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

17.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）稱其氣之小大（2）動(dòng)乎其言（3）可登覽以自廣

18.翻譯下列句子。（4分）

（1）轍生好為文，思之至深。（2）而轍也未之見焉。

19.用原文填空。（4分）

（1）孟子與太史公文章的共同特點(diǎn)是：

（2）“求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大”照應(yīng)上文的：

20.作者關(guān)于寫文章的觀點(diǎn)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看

法。（4分）

答案：

17.（1）相稱（2）在（3）擴(kuò)大自己的視野

18.（1）我生來愛好寫文章，思考這件事到很深的程度。（2）

可是我卻沒有見到你。

19.（1）其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見乎其文,

而不自知也。（2）周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。

20.提示：觀點(diǎn)：“以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能,

氣可以養(yǎng)而致”。看法：作者自身的修養(yǎng)、精神與品質(zhì)確實(shí)

決定了文章的價(jià)值，因此培養(yǎng)“氣”對(duì)寫好文章至關(guān)重要。

但文章的寫作技巧也是可以通過學(xué)習(xí)來獲得的。

14.2019年北京市中考模擬考試語文試題（三）

［三］（15分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，

是知也?！?/p>

子日子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’

也?！?/p>

子曰子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其?/p>

善者而改之？

子曰：“不憤不啟，不徘不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)

也?！?/p>

15.解釋下列詞語在文中的意思。（3分）

（1）思而不學(xué)則殆（2）學(xué)而不厭（3）不憤不啟

16.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）（2分）

A.人不知而不慍擇其善者而從之B.可以為師矣可以一

戰(zhàn)

C.必有我?guī)熝刹豢梢C玩焉D.有朋自遠(yuǎn)方來自三峽七百

里中

17.下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）

A.溫故而知新，可以為師矣B.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山D.懸泉瀑布，飛漱其間

18.把“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’

也”一句翻譯成白話文。（2分）

19.用原文填空。（2分）

（1）為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)

機(jī)進(jìn)行開導(dǎo)，正如文中所說：“，?！?/p>

（2）從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面：。

20.相關(guān)內(nèi)容鏈接。（4分）

（1）給下面一則斷句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善

不能改是吾憂也

（2）③中國(guó)古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今

天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉

的一則（不得與試卷上的相同），并簡(jiǎn)要說說對(duì)它的理解。（2

分）

答案：

15.精神疲倦而無所得、滿足、心里想弄明白卻不能夠。

16.B

17.A

18.聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，所

以人們稱他為“文”啊。

19.用原文填空。（2分）（1）不憤不啟，不怫不發(fā)。②略。

20.（1）子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善

不能改，是吾憂也。”（2）略。

15.2019年北京市中考模擬考試語文試題（七）

［三］（15分）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。

念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻苻交

橫，蓋竹、柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

18.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）念無與為樂者（2）遂至承天寺（3）相與步于庭中

19.翻譯下列句子。（4分）

（1）月色入戶，欣然起行（2）但少閑人如吾兩人耳

20.用原文填空。（4分）

（1）“欣然起行”的原因是：

（2）張懷民與作者具有同樣的愁思表現(xiàn)在：

21.這篇文章表現(xiàn)了作者的一種怎樣的情懷，聯(lián)系我們學(xué)過

的其他古文，說說你對(duì)古代文人這種情懷的認(rèn)識(shí)。（4分）

答案：

18.（1）考慮、想到（2）于是、就（3）共同、一起

19.（1）月光照進(jìn)屋里，我高興地起身走出戶外。（2）只

是缺少清閑的人如我們兩個(gè)啊。

20.（1）月色入戶；（2）懷民亦未寢。

21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。聯(lián)系略。

16.2019年山東省新泰中考語文模擬試卷（一）

［三］（15分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而

取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可

得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟

也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使

人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生

而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢

者能勿喪耳。

18.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）

（1）舍生而取義（2）由是則生（3）可以辟患

19.翻譯下列句子。（4分）

（1）所欲有甚于生者，故不為茍得也。（2）則凡可以得

生者何不用也

20.用原文填空。（4分）

（1）“由是則生而有不用也”是因?yàn)椋?/p>

（2）表明作者觀點(diǎn)的句子是：

答案：

18.（1）表示并列（2）通過這種途徑（3）通“避”，躲

避。

19.（1）想得到的有超過生命的，所以不去做茍且偷生的

事。（2）那么凡是可以用來求得生命的什么手段不可以采用

呢？

20.（1）所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2）舍生而

取義者也

17.2019年山東省新泰市中考語文模擬試卷（二）

三、古詩(shī)文閱讀與欣賞（16分）

（一）閱讀《送東陽馬生序》選文，根據(jù)要求回答問題（12

分）

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪

深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持

湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之

環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處其間，

略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余

之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有磨稍之供，父母歲有裘葛之遺，

無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無奔走之勞矣；

有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所

宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其

業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，

豈他人之過哉？

18.選出加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）（）

A.以衾擁覆（用）B.無奔走之勞矣（的）

C.同舍生皆被綺繡（被褥）D.四支僵勁不能動(dòng)（僵硬）

19.<“無凍餒之患矣”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

譯：

20.第一段寫作者的艱苦，按順序分別寫了、、、

等四個(gè)方面的艱苦情形。（3分）

21.通過學(xué)習(xí)本文，結(jié)合你自己的求學(xué)經(jīng)歷，談?wù)劚疚慕o了

你什么啟示。（3分）

答案：

18.C

19.沒有挨凍挨餓的憂慮（抓住語翻譯，意思對(duì)即可）

20.求學(xué)（1分），行、住、食、衣（2分）

21.能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從艱苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神和

堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)態(tài)度等任一角度談即可。沒有結(jié)合自己學(xué)習(xí)

經(jīng)歷或脫離文本，各扣1分。

18.2019年濟(jì)寧師專附中語文中考模擬試題

［甲］十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉

食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”

乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，

必以分入。”對(duì)曰：“小惠未彳扃，民弗從也。”公曰：“犧

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)日：“小信未孚，神弗福

也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠

之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

（節(jié)選《曹劌論戰(zhàn)》）

［乙］（晉）文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，

公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏

以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也,

不可失也?！蹦巳ブ?，及孟門⑤，而原請(qǐng)降。（

《國(guó)語·文公伐原》）

注釋：①原：原國(guó)，姬姓小國(guó)。②令：限令。③疏軍：撤兵。

疏，散、撤。④諜：刺探軍情的人。⑤孟門：原國(guó)地名。

8.解釋句中力口點(diǎn)的詞：（3分）

①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。鄙：

②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。犧牲：

③夫信，民之所庇也，不可失也。庇：

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（4分）

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②得原而失信，何以使人？

11.按要求填空：

①甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對(duì)話中，曹劌

的“”和魯莊公的“”都得到了鮮明的再現(xiàn)。（用文中的

詞語作答）

②甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)政治上是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要條件，文

中都有反映這一重要思想的典型句子，如甲文中的畫線句

“小大之獄，雖不能察，必以情”，乙文中的“”這一句。

（4分）

11.甲文中，從“曹劌請(qǐng)見”一句中可以看出曹劌有主動(dòng)參

與國(guó)家大事的精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種做法的理解。（4分）

答案：

11.略。

8.信：信用。⑥庇：庇護(hù)，即賴以生存。

9.②得到原國(guó)而失去信義，那又依靠什么來使喚人民呢？

11①遠(yuǎn)謀鄙②取信于民（意近即可）夫信，民之所庇也，

不可失也（或答“得原而失信，何以使人”）

19.湖北省云夢(mèng)縣2019年中考語文模擬試卷

（一）閱讀下面的詩(shī)文，回答文后提出的問題

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我

欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何

似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人

有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千

里共嬋娟。

7.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而

這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。

B、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉(zhuǎn)”、“低”表示夜

已深，而詞人無眠，故小序說“歡飲達(dá)旦”。

C.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這句表達(dá)了詞人對(duì)明

月故意與人為難給人增添憂愁的強(qiáng)烈不滿，也表示了對(duì)于不

幸的離人們的同情。

D、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”句突破時(shí)空的局限阻隔，

用明月將經(jīng)受著離別之苦的人聯(lián)系起來，表達(dá)了對(duì)他們的美

好祝愿，充滿了浪漫色彩。

8.結(jié)合生活實(shí)際，具體談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰晴

圓缺，此事古難全”的理解。（2分）

答：

（二）閱讀下文，完成后面問題。（11分）

得到多助，失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有

得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也;

委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以

兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;

多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君

子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

9.下列詞語解釋相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.是：是天時(shí)不如地利也非獨(dú)賢者有是心也

B.之：寡助之至以天下之所順

C.堅(jiān)：兵革非不堅(jiān)利也將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳

D.以：以天下之所順屬予作文以記之

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革

之利。

翻譯：

②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

翻譯：

11.根據(jù)課文內(nèi)容填空：（3分）

①文章的中心論點(diǎn)是：

②分析家認(rèn)為，美國(guó)對(duì)外武力干涉他國(guó)內(nèi)政的戰(zhàn)略已呈“”

之勢(shì)，而中國(guó)“和平崛起”的外交戰(zhàn)略正呈“”之勢(shì)。

12.根據(jù)文中“得道多助，失道寡助”這句話的內(nèi)容，聯(lián)系

歷史或現(xiàn)實(shí)，舉一個(gè)這樣的事例。（2分）

答案：

7.C

8.具體事例與詩(shī)句表達(dá)的豁達(dá)樂觀精神結(jié)合方可得滿分，少

一■點(diǎn)扣1分.

9.A

11.①使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的

邊疆的界限；鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要；威懾天下不能靠

武力的強(qiáng)大。②所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

11.①天時(shí)不如地利，地利不如人和②親戚畔之天下順之

12.列舉事例2分，加以簡(jiǎn)單分析1分。

20.2019年湖北省黃岡市匡河中學(xué)中考語文模擬試題

（五）【閱讀古典文化】閱讀下面［甲］［乙］兩段文言文，完成

21-24題。（共11分）

（甲）《生于憂患死于安樂》舜發(fā)于喊畝之中，傅說舉于版

筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞

其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍

性，曾益其所不能。

（乙）《劉宣苦讀成才》景泰①間，吉安劉宣②代戍于京師

龍雅衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與

塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，

發(fā)解及第③……。取解時(shí)，劉文恭公鉉④主試，訝其文，謂

必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人

之名益著。

（焦殊《玉堂叢語》）

【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈕年號(hào)。②劉公宣：即劉宣。

③發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。④劉

文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

21.解釋加點(diǎn)的字詞（4分）

A.舜發(fā)于喊畝之中（）B.以語使（）

C.行拂亂其所為（）D.訝其文（）

22.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是（）

（2分）

A..天將降大任于是人也皆以美于徐公B.所以動(dòng)心忍性

以塞忠諫之路

C.勞其筋骨訝其文D.使乃優(yōu)遇之及啟封，乃公也

23.翻譯下面句子，（2分）

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②晝夜讀書廄中，使初不知也。

24.①（甲）文闡述了孟子的人才觀。（1分）

②用一個(gè)短語或一句話分別評(píng)價(jià)（乙）文中劉宣、衛(wèi)使、劉

鉉三個(gè)人物。（2分）

劉宣：衛(wèi)使：劉鉉：

21.2019年黑龍江齊齊哈爾中考語文全真模擬試題

（一）閱讀文言文，回答6?9題。（共8分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽

日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮

到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喉多生怪柏，懸泉瀑

布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷

傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三

聲淚沾裳。”

6.解釋加點(diǎn)的詞（2分）

溯：絕：

7.翻譯句子（2分）

雖乘奔御風(fēng)不以疾也__________________________________

8.作者引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）

9.發(fā)揮你的想象，請(qǐng)