大班語言活動教案錦集9篇

大班語言活動教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、想象古時候兒童對月宮的憧憬和向往，感受月兒的美麗、

神奇。

2、能積極地參與古詩朗誦活動，初步理解古詩大意，并能

有節(jié)奏地朗誦。

3、學(xué)習(xí)古詩，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。

二、活動重難點(diǎn)：

1、熟悉古詩內(nèi)容，能準(zhǔn)確、流利地朗誦。

2、理解古詩大意，能有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩。

三、活動準(zhǔn)備：

1、中華文化：古詩《古朗月行》。（幼兒用書）

2、月亮圖片、古詩視頻。

四、活動過程：

（一）猜謎導(dǎo)入。

1、有時圓圓掛天空，有時彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上

才出來。

2、你喜歡月亮嗎？（出示月亮的畫面）彎彎的月亮像什么

呢？圓圓的月亮又像什么呢？（啟發(fā)想象）

3、圓圓的月亮我們還可以叫朗月，唐代大詩人李白在回憶

小時候看月亮的情景時，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月

行》，詩人把朗月想成什么呢？我們一起來聽聽古詩《古朗月行》。

（二）完整欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

1、老師示范朗誦古詩。你聽到了些什么？

2、看古詩視頻，再次欣賞。

——提問：你聽到了些什么？

3、跟老師學(xué)念古詩二遍。

4、解釋詩句的意思。

1）師：十五的月亮是最圓的，小的時候不認(rèn)識月亮，把它

當(dāng)作白玉盤。

2）師：為什么會把月亮當(dāng)作白玉盤呢？（視頻）

3）我們一起來念念這一句：小時不識月，呼作白玉盤。

4）有時又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子，調(diào)皮地飛到了青

云的上頭。（視頻）

5）師：為什么月亮有時又像鏡子呢？

6）師：說的真好！讓我們一起來朗讀感受一下：又疑瑤臺

鏡，飛在青云端。

7）師：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？

8）師：哦，有嫦娥、白兔、桂樹。原來小朋友都聽說過嫦

娥奔月的故事??！你們看月亮里是不是好像仙人嫦娥把雙腳垂下

來坐在月宮里呢？看！月宮里的桂樹多茂盛呀！我們一起來念：

仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。（視頻）

9）師：咦，白兔手里好像拿著什么？原來是藥呀！它在問

誰和它一起吃。來一起跟老師來念念：白兔搗藥成，問言與誰餐。

（視頻）

5、跟老師有感情地朗讀古詩，注意停頓和重音。

6、播放視頻，讓幼兒跟著念一念。

（三）請幼兒閱讀《古朗月行》，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，并說

一說、念一念。

（四）結(jié)束：

師：沒有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道別的

關(guān)于月亮的古詩嗎？下課后念給小朋友聽聽，好嗎？

五、絡(luò)資源

大班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1.聽懂并樂意學(xué)說溧陽方言兒歌。

2.運(yùn)用談話、圖譜、動作等方式記憶兒歌內(nèi)容。

3.體驗(yàn)說溧陽方言的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.ppt1（圖1：尾巴；圖2：老鼠；圖3：數(shù)字“2”；圖4：

雞蛋）

2.ppt2（分句兒歌圖片）

3.兒歌圖譜

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1.用普通話和溧陽話師幼互相問好。

小結(jié)：在我們中國，各個地方都有自己的地方話，我們叫做

方言。溧陽話就是我們溧陽的方言。

2.嘗試用溧陽方言介紹自己。

二、看看講講。

1.出示ppt

這是什么？（尾巴）這可能是誰的尾巴？為什么？

2.出示ppt：（老鼠）

（1）這是誰？溧陽話叫它什么？

3.出示ppt：（數(shù)字“2”）

（1）誰來當(dāng)翻譯，說說“2”用溧陽話怎么說？

（2）擴(kuò)散：說一說2條尾巴，2只老鼠

4.出示ppt：(雞蛋)

一起用溧陽話說說“大雞蛋”。

三、聽聽學(xué)學(xué)。

1.初步欣賞

這首兒歌有趣嗎？哪里有趣？

2.理解內(nèi)容

幼兒邊說教師邊出示ppt圖片，幫助幼兒加深對兒歌的理

解。

四、看看演演。

1.看大雞蛋圖譜記憶兒歌。

2.幼兒自由練習(xí)。

3.集體表演。

4.欣賞其他方言。

大班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受學(xué)習(xí)知識的重要性。

2.能認(rèn)真傾聽他人的講述、并能大膽、清楚地表達(dá)自己的見

解與想法，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

3.能積極思考，大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、事先讓幼兒了解一些造成環(huán)境污染的行為等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

（出示小兔畫面）小朋友，你們知道它是誰嗎？（小兔子）

它的名字叫小小。它呀有一個很大的本領(lǐng)，是什么呢？讓我們一

起來仔細(xì)地聽一聽。

二、欣賞故事開始部分。

1.幼兒觀看多媒體。

2.提問：它有什么本領(lǐng)？

3.理解預(yù)知未來：現(xiàn)在就知道以后要發(fā)生什么事情。

4.教師小節(jié)：你想想看，小兔會預(yù)知到未來什么事情呢？

5.幼兒想象并講述。

6.教師小結(jié)：你們想的都很好，故事里是不是這樣的呢？我

們一起來看一看、聽一聽。

二、欣賞多媒體（小兔掘井）。

1.幼兒欣賞故事。

2.提問：小小預(yù)知了什么事情呢？（河水發(fā)黑發(fā)臭）它預(yù)知

小河水要發(fā)黑發(fā)臭，它做了什么呢？

（1）小貓看見小兔在挖井它是怎么說的？（奇怪的聲音）

（2）小豬呢？

（3）小兔怎么說的？

3.小動物都不相信小小，過了一個月河水果然發(fā)黑發(fā)臭了。

（1）河水怎么會變黑變臭的呢？

（2）怎樣使河水不變臟呢？

4.你們的辦法真多，小小能預(yù)知到河水發(fā)黑發(fā)臭，還預(yù)知到

什么事情呢？我們接著仔細(xì)聽。

三、幼兒欣賞多媒體（小兔搬家）

1.欣賞多媒體。

2.提問：

（1）小小還預(yù)知了什么事情呢？

（2）小小是怎么做的呢？

（3）小貓看見小兔在搬家它是怎么說的？小豬呢？小兔怎

么說的？

（4）小小是怎么知道洪水會爆發(fā)的？

（5）那么樹木被砍伐還會對我們的環(huán)境造成什么影響？（氣

候變熱、土地沙漠化）7你們真聰明，能知道那么多的事情。小

小知識學(xué)的多，能夠預(yù)知未來，小動物們都愿意和小小在一起了，

我們一起來聽聽故事。

三、賞故事結(jié)尾。

1.幼兒欣賞第三段故事的前半段。

2.提問：

（1）大家都叫小小什么？虎大王它怎么了？

（2）小小有沒有被虎大王殺掉呢？它想了什么辦法呢？幼

兒互相討論。（有或沒有，幼兒講述自己的理由。如果你是小小，

你有沒有辦法不讓虎大王殺掉呢？）

3.幼兒大膽想象并講述。

4.幼兒欣賞故事后半段，學(xué)習(xí)虎大王與小小的對話。

小小到底有沒有被虎大王殺掉呢？我們再來聽聽故事。

5.提問：

（1）小小有沒有被虎大王殺掉？

（2）虎大王是怎樣問小小的？

（3）小小是怎樣回答的？

（4）當(dāng)虎大王知道自己的死期，這時候虎大王是怎么做的

怎么說的？

（5）開始虎大王很生氣，他說話的聲音是怎樣的？（生氣、

很響）后來虎大王知道自己的死期了心里怎樣？（害怕）說話的

聲音又變成什么樣了呢？誰來學(xué)學(xué)虎大王生氣時說的話？誰來

學(xué)學(xué)虎大王害怕時說的話？

大班語言活動教案篇4

設(shè)計(jì)理念：

《月亮，生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)，意在透過言簡意賅的文字

與精致生動的圖畫，讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時，引導(dǎo)孩

子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互

相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子傾聽故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習(xí)故

事中的對話。

2、在觀察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

對話卡片、故事PPT、故事背景音樂、小熊和月亮卡片各一

張、音樂《找朋友》

教學(xué)過程：

一、出示課件，猜想主題。

師：今天，教師帶來了幾張照片，我們一起來看一看，猜一

猜這是一個什么樣的故事。

（教師播放PPT，請幼兒來猜想繪本內(nèi)容。）

師：這是一個非常好聽的故事，名字叫《月亮，生日快樂》。

聽到這個故事的名字，你會想到什么？（幼兒自由回答）

二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂，教師有表

情地講故事。

三、設(shè)計(jì)提問，理解故事。

師：第一次，月亮為什么沒有回答？

師：小熊爬到山上，和月亮說了些什么？

（教師把幼兒的回答進(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來，

練習(xí)對話。）

師：（通過觀察小熊和月亮的對話）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽見了呢？

師：你在哪兒聽到過回聲？

師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情

怎么樣？

師：后來發(fā)生了什么？

師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣？

師：小熊和月亮又說了些什么？（練習(xí)對話）

四、情境表演，感受故事。

將幼兒分成兩組，一組來扮演月亮，一組來扮演小熊，教師

再次朗誦故事，請幼兒配合完成對話部分。

師：故事中的什么地方最讓你感動？

師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎？

師：好朋友應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：為朋友無私地付出，不求回報，有朋友是幸福的，為

朋友付出你會覺得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)

愛。

（播放音樂《找朋友》，孩子們自由結(jié)伴表演，感受和朋友

在一起的快樂。）

附故事：月亮，生日快樂

有只小熊明天要過生日，他想去問問月亮什么時候過生日。

晚上月亮出來了，小熊爬上樹，對月亮叫：喂！月亮不回答。小

熊想，我離月亮太遠(yuǎn)了，它聽不見。小熊走到了山里，爬到了最

高的一座山上，現(xiàn)在離月亮近些了吧，

他對月亮叫：你好！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來：你好！

“你什么時候過生日？”小熊問。

“你什么時候過生日？”月亮回答說。

“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。

“我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。

“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。

“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。

小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子?！?/p>

“我想要一頂帽子?！痹铝琳f。

第二天，小熊在店里給月亮買了一頂最好看的帽子。晚上，

月亮又升起來了，它正好停在小熊家門前的樹上，小熊爬上樹，

把帽子給月亮戴好，就去睡覺了。一陣風(fēng)吹來，帽子落在了地上。

早晨，小熊開門，看見門口有一頂漂亮的帽子。哦，這準(zhǔn)是月亮

給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭

上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來，把小熊的帽子吹到小河里，沉了

下去。小熊很難過。

晚上，它又到山里去，他站在老地方，對月亮說：“對不起，

我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說。

“對不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說。

“不要緊，我還是愛你！”小熊說。

“不要緊，我還是愛你!”月亮說。

“祝你生日快樂！”小熊說。

“祝你生日快樂！”月亮說。

小熊聽著月亮的祝賀，高高興興回家了。

教學(xué)反思：

《月亮，生日快樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)意在透過言簡意賅的文字與

精致生動的圖畫，讓孩子在聽動人的故事情節(jié)的同時，引導(dǎo)孩子

感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛、互相

寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現(xiàn)故事中的

對話，以此來感受故事所寄予的情感內(nèi)容，進(jìn)一步體會朋友之間

的相互寬容。其實(shí)，我們每組織一次活動，僅僅的30分鐘是不

夠的，我們還應(yīng)該在日常生活中，及時指導(dǎo)幼兒如何與人相處，

讓關(guān)愛同伴、寬容同伴真正的成為一種習(xí)慣。

大班語言活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫面與文字對應(yīng)起來閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、清涼一夏幼兒用書。

活動過程：

一、出示幼兒用書。

1、出示幼兒用書，引出活動。

教師：這堂課我們繼續(xù)看書活動課，拿出我們這個禮拜的主

題書“清涼一夏”請你翻開書，看一看，你看到什么?

2、請小朋友們把書本從第一頁開始進(jìn)行閱讀。

(1)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自由閱讀《清涼一夏》。

教師帶幼兒一同看《清晨公園樂淘淘》，教師請小朋友閱讀。

教師：請小朋友看看圖上有些什么，這里是哪?

教師：他們都在干什么?這樣做有什么好處?

3、觀看《風(fēng)在哪里》

教師：翻到第4頁，看看這圖上有什么?這是一個怎樣的情

景?

教師：這是一首關(guān)于風(fēng)的兒歌，我們一起來讀一遍。

1、觀看《種太陽》

教師：看看圖上有什么?這位小男孩在干什么?

教師：小朋友猜猜看這位小男孩為什么要種太陽?

教師：一請來跟著老師小聲的讀這首歌曲，你們就知道為什

么呢?

二、觀看《美麗的彩虹》。

教師：小朋友們你們喜歡彩虹嗎?讓我們一起來看看這里也

是說的一件關(guān)于彩虹的事，小朋友們看看這上面都有什么?

教師：書上要這些東西干嘛呢?看看這里是怎樣制作彩虹的，

一起來欣賞這里制作的彩虹吧。

三、組織幼兒把幼兒用書收起。

教師：(表揚(yáng)在活動中能夠按要求完成的孩子)今天的活動我

們就進(jìn)行到這里，請你們把書按書名分開放在桌子中間，小組長

整理好后把書交到老師這里。

四，要求幼兒安靜的收書，并有秩序的把書交給老師。

教師：要按老師的要求去收書，這要才不會把書弄亂，我們

要養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣。

五、活動結(jié)束。

表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)好的小朋友。

大班語言活動教案篇6

目標(biāo)

１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

２、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)

出來。

３、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

４、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

準(zhǔn)備

１、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

２、課前讓幼兒了解自己的生日。

３、生日蛋糕一盒。

４、《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。

５、白紙、蠟筆。

過程

１、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

（１）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

（２）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這

首歌曲？

２、幼兒講述過生日的情景。

（１）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？

（２）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎

么樣?（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

（３）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？

３、幼兒講述生日愿望。

你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師

引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

４、幼兒許愿。

（１）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個

愿吧！

（２）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講

述自己的心愿）

５、畫生日愿望。

（１）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有

知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個愿望，好嗎？

（２）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）

（３）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生

日愿望。

（４）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼

兒的話貼在許愿墻上）

（５）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我

畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

６、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

（１）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是

誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為__小朋友過生日，好

嗎？

（２）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對__說些什么祝愿的.

話呢？（教師引導(dǎo)）

（３）__心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！

（師生拍照留念）

（４）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（５）師生一同享用蛋糕。

（６）結(jié)束。

大班語言活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，借助故事中情節(jié)的發(fā)生發(fā)展，掌握故事

的情感線索。

2、意識到其實(shí)做自己是最好的，最幸福的，最快樂的。

3、大膽積極地參與討論活動，體驗(yàn)做別人的感覺。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

1、插圖

2、投影儀一臺。

活動過程：

（一）談話，引出主題。

教師：小朋友，如果你有孫悟空七十二變的本領(lǐng)，你想變成

什么？老師帶來一個好玩、有趣的故事叫《想當(dāng)太陽的小狗》，

我們一起來聽一聽。

2、教師完整講述故事，幼兒初步感知，了解故事內(nèi)容

（二）、教師有表情地講述故事

提問：（1）、故事里的小狗想當(dāng)什么？（太陽）太陽答應(yīng)

了嗎？（答應(yīng)了）

（2）、小狗當(dāng)了太陽后，為什么他又變成了烏云？

（3）、后來小狗還變成了什么？為什么？

（4）最后小狗怎么又變回了自己了？為什么？

（三）、進(jìn)一步感知小狗（格林尼）的形象。再次提問：故

事中的格林尼為什么想當(dāng)太陽？格林尼一共經(jīng)歷了那些變化？

最后他決定變成什么？格林尼認(rèn)為當(dāng)什么最好？

教師小結(jié)：故事中的格林尼是一只愛幻想的小狗，他想做太

陽，做了太陽又想做烏云、風(fēng)、小土堆、水牛、繩子，什么事物

最強(qiáng)大他都想做，可最后還是變回了小狗。

（四）、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談一談，如果你是故事中的

小狗格林尼，你想變成什么呢？教師鼓勵幼兒大膽地講述自己

的經(jīng)驗(yàn)，通過交流豐富孩子們的知識和經(jīng)驗(yàn)。

（五）、延伸活動：在日常生活中鼓勵幼兒講述《想當(dāng)太陽

的小狗》的故事。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語

言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自

由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，

讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)

應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的

興趣。

大班語言活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1．欣賞詩歌《長大了做什么》，理解詩歌內(nèi)容，知道各種

職業(yè)的人們生活的關(guān)系。

2．有長大后建設(shè)祖國、為人民服務(wù)的愿望。

3．根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1．發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的

圖片各一張。

2．各種職業(yè)工作的圖片。

活動過程：

一、以："長大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興

趣。

師：小朋友，你們長大了想做什么？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。

1．教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

師：小朋友長大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天，老師也帶來

一首詩歌《長大了你想做什么》。

2．討論交流：

師：詩歌里說小朋友長大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你

知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員

要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放

軍等拿什么工具？

三、幼兒學(xué)念詩歌。

師：我們一起來學(xué)習(xí)一下《長大了你做什么》這首詩歌！

小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都

能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員--

大班語言活動教案篇9

主題名稱奧運(yùn)寶貝

課題名稱沒有牙齒的大老虎

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，把握不同角色的性格特點(diǎn)，能用連貫的語

言清楚表達(dá)自己的想法。豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽

滿。

2.發(fā)展幼兒思維，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

3.教育幼兒遇事要多動腦筋，并注意保護(hù)牙齒。

活動準(zhǔn)備

1、故事掛圖、錄音帶、錄音機(jī)

2、小狐貍的手偶、獅子的手偶

活動流程

1.放錄音。師：這是誰的聲音？（老虎）。引導(dǎo)幼兒用語言

描述大老虎的形象、特征。

2.出示故事掛圖。師：有一只老虎以前很厲害，可是它現(xiàn)在

一點(diǎn)都不厲害了。請幼兒觀察：這只老虎和你見過的有什么不一

樣？它怎么了？老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

豐富詞匯：癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。師：你們想知道

為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？那就請認(rèn)真聽老師講個故事

吧！

3.教師有表情地講述故事第一部分，初步認(rèn)識大老虎厲害的

牙齒。

（1）小兔子和小猴子為什么害怕大老虎的牙齒？它們是怎

么說的？

（2）出示小狐貍的手偶，教師模仿小狐貍：你們怕大老虎

的牙齒，我就不信，我還要把它的牙齒全部拔掉呢！出示掛圖，

教師提出問題：那小狐貍到底想到了什么辦法呢？老虎又是怎么

做的呢？誰又去勸的老虎呢？狐貍又是怎么騙的呢？

老師把問題拋給孩子，讓孩子自己去尋找答案。最后教師進(jìn)

行。

4.通