童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)1童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課程的教學(xué)，學(xué)生能夠重新審視童年的點(diǎn)滴，了解童年的意義和價(jià)值；

2.學(xué)生能夠從生活中感悟細(xì)節(jié)，培養(yǎng)對(duì)生活的感知能力；

3.學(xué)生能夠通過本課程的學(xué)習(xí)，提高自我反思的能力，促進(jìn)個(gè)人成長。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.童年回憶的重要性；

2.童年的美好與遺憾；

3.培養(yǎng)對(duì)生活的感知能力；

4.童年回憶與自我反思的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

1.教師講解；

2.生活感悟；

3.分組討論；

4.課堂展示。

四、教學(xué)步驟

1.創(chuàng)設(shè)情境

教師先介紹自己的童年，例如：自己小時(shí)候最喜歡吃的食物、最喜歡玩的游戲等等，并邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的童年回憶，通過這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生可以回憶童年，并且激發(fā)他們對(duì)本課的興趣。

2.教師講解

教師根據(jù)學(xué)生的童年回憶，講解童年回憶的重要性，以及童年的美好與遺憾。教師可以通過幻燈片、音頻資料等方式，讓學(xué)生感受到童年的美好與遺憾，讓他們明白童年是每個(gè)人成長中重要的一部分。

3.分組討論

根據(jù)學(xué)生分享的童年回憶，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，讓學(xué)生交流自己在童年中感悟到的重要的細(xì)節(jié)。同時(shí)，學(xué)生也可以分享自己在回憶童年時(shí)對(duì)自己成長的反思。

4.課堂展示

讓每個(gè)小組選舉一名成員代表小組做一個(gè)ppt或其他方式的展示，讓其他小組對(duì)其展示進(jìn)行評(píng)判，同時(shí)教師也可以對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能否通過本課程的學(xué)習(xí)，重新審視童年的點(diǎn)滴，了解童年的意義和價(jià)值；

2.學(xué)生能否通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)生活的感知能力；

3.學(xué)生能否通過本課程的學(xué)習(xí)，提高自我反思的能力，促進(jìn)個(gè)人成長；

4.學(xué)生的展示內(nèi)容是否充分、準(zhǔn)確、有價(jià)值；

5.學(xué)生在討論和展示過程中的表現(xiàn)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以重新審視自己的童年，了解童年的重要性和美好。同時(shí)，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)生活的感知能力，提高自我反思的能力，促進(jìn)個(gè)人成長。學(xué)生在討論和展示過程中，能夠積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也能夠有效地傾聽和評(píng)價(jià)其他小組的展示。本課程的教學(xué)目標(biāo)得以達(dá)成，學(xué)生在課程中得到了認(rèn)知上的提升和情感上的滿足，為其人生的成長奠定了基礎(chǔ)童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)2童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)

童年是人生中最美好的時(shí)光，也是每個(gè)人經(jīng)歷過的一段美好回憶。在童年中，我們經(jīng)歷了許多的游戲、玩耍、學(xué)習(xí)與成長。其中，最深刻的應(yīng)該就是那些充滿味道的記憶。

本次的教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)于“童年的味道”這一主題的語文課教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠感受到童年的故事，回憶起自己曾經(jīng)的味道記憶，激發(fā)他們的寫作興趣和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解文本中的主題和情感色彩

2.掌握不同的描寫手法，有意識(shí)地運(yùn)用到寫作中

3.提高學(xué)生們的觀察能力，提升學(xué)生寫作的創(chuàng)意和表達(dá)能力

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備橙子、草莓、奶油等食物

2.PPT演示素材，包括圖畫、語詞、句型等

3.學(xué)生筆記本和筆

4.課堂板書

三、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（10分鐘）

通過準(zhǔn)備的橙子、草莓、奶油等食物，先讓學(xué)生打開味蕾，回憶起自己的味覺記憶，讓他們動(dòng)手端起食物，閉上眼仔細(xì)品味，感受每一種食物的味道，同時(shí)，和他們分享一些與食物有關(guān)的童年故事，并引導(dǎo)他們展開對(duì)味道的想象。

2.文本閱讀（20分鐘）

通過PPT展示一段關(guān)于“柿子”的故事，讓學(xué)生閱讀文本，體會(huì)語言中的情感色彩和描寫手法，并讓他們交流學(xué)習(xí)心得，提高他們對(duì)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和敏感性。

3.分析描寫手法（20分鐘）

以豆腐腦、老蔥花餅等特色小吃為例，讓學(xué)生感受文本中不同的描寫手法（比喻、擬人、對(duì)比、象征等），并引導(dǎo)他們思考如何用巧妙的描寫手法來豐富自己的寫作。

4.個(gè)人創(chuàng)作（30分鐘）

請(qǐng)學(xué)生們回到自己的童年故事中，思考那些曾經(jīng)的味道記憶，再根據(jù)課堂所學(xué)的描寫手法和語言表達(dá)，自由創(chuàng)作一篇與“童年的味道”有關(guān)的短文，最后請(qǐng)自愿分享自己的作品，讓其他同學(xué)參與討論和點(diǎn)評(píng)。

5.課堂總結(jié)（10分鐘）

教師對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，讓學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)的重要性和差異性，同時(shí)感受到寫作創(chuàng)造的快樂和成就感。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，語言表達(dá)能力在學(xué)生成長和發(fā)展中的重要性。在教學(xué)中，我通過味道的引導(dǎo)方式和文本的閱讀，激發(fā)學(xué)生們對(duì)于語言的熱愛和表達(dá)的欲望，同時(shí)，通過分析描寫手法和個(gè)人創(chuàng)作，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生在寫作時(shí)的創(chuàng)意和判斷力，提高了他們的寫作能力。

此外，在日后的教學(xué)中，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，選取合適的語言素材和描寫方式，讓學(xué)生們更好地理解語言的魅力，提升他們的寫作水平本節(jié)課通過味道的主題，引導(dǎo)學(xué)生們感受語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和敏感性，分析描寫手法并進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方式，不僅開拓了學(xué)生的思維，增加了學(xué)生的創(chuàng)意和判斷力，還提高了他們的寫作能力。同時(shí)，也讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到語言表達(dá)的重要性和差異性，感受到寫作創(chuàng)造的快樂和成就感。在日后的教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選取合適的語言素材和描寫方式，不斷提高他們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)3童年絮味教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解童年的美好回憶，理解童年對(duì)人的成長和影響

2.了解如何通過講故事的方式傳遞的文化價(jià)值觀，如勤奮、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、友愛等

3.掌握如何講敘故事的技巧和方法，增強(qiáng)傳達(dá)信息的能力和表達(dá)能力

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.童年的美好回憶，包括童年的游戲、童年的小伙伴、童年的趣事等，借此引導(dǎo)學(xué)生回憶童年，尋找美好的回憶

2.講故事的技巧和方法，包括開頭的設(shè)計(jì)、情節(jié)的鋪墊、高潮的設(shè)計(jì)等，以及如何用語言圖片化表達(dá)

3.文化價(jià)值的傳遞，將故事中的價(jià)值觀進(jìn)行解析，并借此讓學(xué)生了解勤奮、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、友愛等價(jià)值的意義和重要性

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

大家好，今天我們來聊一聊童年，回想一下童年的美好，我們都有什么樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，回憶一下自己的童年有什么好玩的事情？

第二步：講故事

1.請(qǐng)學(xué)生們上臺(tái)，講述自己童年中最開心的事情。然后請(qǐng)其他學(xué)生圍坐在旁邊，一起聆聽故事。故事中要涉及到童年游戲、小伙伴、趣事等元素。

2.請(qǐng)老師給同學(xué)們展示一段關(guān)于童年的故事，如《小豆包》、《浣熊記》等。然后請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)童年故事的情節(jié)和結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)小故事。

3.請(qǐng)學(xué)生們自行表演自己編的童年小故事，通過表演和講述讓其他學(xué)生體會(huì)童年的美好。

第三步：傳遞價(jià)值觀

1.請(qǐng)老師通過自己的童年故事，講述故事中的價(jià)值觀，比如勤奮、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、友愛等。讓同學(xué)們?cè)诼犞v的過程中感受到這些價(jià)值的重要性。

2.請(qǐng)同學(xué)們分組，對(duì)自己編的小故事中所涉及到的價(jià)值觀展開討論。通過討論的過程，讓學(xué)生們更深刻地理解這些價(jià)值的含義和重要性。

3.請(qǐng)學(xué)生們針對(duì)自己所在的家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同的生活環(huán)境，設(shè)計(jì)適合當(dāng)前生活的價(jià)值觀表達(dá)方式。通過展示和討論，讓學(xué)生們掌握如何將價(jià)值觀落到實(shí)處，行動(dòng)起來。

第四步：總結(jié)

通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)童年美好回憶有了更深刻的理解，掌握了講敘故事的技巧和方法，了解了文化價(jià)值的傳遞方式。希望同學(xué)們能夠記住童年中美好的回憶，珍惜周圍的朋友，發(fā)揚(yáng)勤奮、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、友愛等品質(zhì)，成長為優(yōu)秀的人才通過本次活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)了講述童年故事的樂趣，回憶了童年的美好時(shí)光。同時(shí)，他