游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))1游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

《游褒禪山記》是唐代旅游名著之一，作者是唐代詩人王安石。這篇文章以游山、謁禪、感悟?yàn)橹饕獌?nèi)容，描寫了一次尋找心靈安寧的旅行。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《游褒禪山記》的歷史、文化背景；

2.理解作者對(duì)禪理的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的寫作能力；

4.通過課堂討論，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化和精神世界。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.《游褒禪山記》的文化背景和歷史背景；

2.對(duì)禪理的理解和感悟；

3.主題意義的探究。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻、音頻等多種方式，展現(xiàn)景色宜人的山水之美，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅行的主題。

2.閱讀：要求學(xué)生認(rèn)真閱讀全文，受到作者游褒禪山的體驗(yàn)。并關(guān)注文中所描寫的自然美景和尋找內(nèi)心安寧之美。

3.理解：在閱讀全文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過小組討論來加深對(duì)文中的認(rèn)識(shí)，以便進(jìn)一步理解和消化作者的思想。

4.講解：通過解釋禪理，讓學(xué)生理解所提出的哲學(xué)思考。

5.感悟：讓學(xué)生關(guān)注自己的心靈和情感體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中令自己感到喜悅、心情愉悅之處。

6.寫作：分為兩個(gè)方面，一是根據(jù)文中文字、圖片及相關(guān)片段記敘自己的那最美之處。二是撰寫一篇我眼中的禪意生活。

7.收尾：在課堂最后，通過小組匯報(bào)的形式讓學(xué)生分享自己的見解，整合所學(xué)的知識(shí)和感悟，并為之后的探索提供積極激勵(lì)。

四、教學(xué)方法：

1.導(dǎo)入——情感教育法（圖片、視頻、音頻等方式）；

2.閱讀——朗讀、閱讀理解；

3.講解——講授、討論；

4.感悟——情感教育法（個(gè)人心情記錄）；

5.寫作——?jiǎng)?chuàng)作、討論；

6.收尾——小組匯報(bào)與討論。

五、課堂評(píng)價(jià)與分析:

1.考試——閱讀理解、寫作；

2.個(gè)人評(píng)價(jià)——根據(jù)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)估；

3.團(tuán)體評(píng)價(jià)——小組合作情況、團(tuán)隊(duì)精神等。

六、教學(xué)與實(shí)踐：

在教學(xué)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)入文學(xué)的內(nèi)在世界，讓學(xué)生更加了解傳統(tǒng)文化和藝術(shù)表現(xiàn)。通過本節(jié)課的教學(xué)方法，讓學(xué)生在體會(huì)文學(xué)魅力的同時(shí)，還能夠獲取禪理的哲學(xué)思考。這樣的教學(xué)過程既有實(shí)際的應(yīng)用，又具有美感的體驗(yàn)，既能滿足學(xué)生的求知欲，又能夠滿足學(xué)生的審美情趣本節(jié)課以禪意生活為主題，通過文學(xué)作品和藝術(shù)表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生思考生活的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的美感和情感體驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^情感教育法、閱讀、講解、寫作等教學(xué)方法，讓學(xué)生體會(huì)禪理哲學(xué)的蘊(yùn)含，并發(fā)掘自己的心靈和情感體驗(yàn)。評(píng)價(jià)上，既有考試的形式，又有個(gè)人評(píng)價(jià)和團(tuán)體評(píng)價(jià)，全方位地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課的教學(xué)方法和內(nèi)容具有一定的啟示和借鑒意義，可以幫助學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文化和美學(xué)表現(xiàn)，提升他們的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))2游褒禪山記

褒禪山位于浙江臨安市，是中國(guó)歷史上著名的文化和哲學(xué)名山，被譽(yù)為“浙南第一山”。褒禪山以其峻峭、奇特的地勢(shì)和獨(dú)具特色的文化底蘊(yùn)，吸引了無數(shù)文人墨客前來游覽尋墨。

五月的一天，我們來到了褒禪山，開始了一次精彩的游覽之旅。在山腰處，我們駐足觀看了壯觀的荷花池，荷葉密密麻麻，信步踏荷葉，仔細(xì)端詳，整片池塘仿佛沉在了沉靜的綠茵茵的大地中。

接著，我們先后參觀了蔣宋麗館、百草園、天目竹海等景點(diǎn)。蔣宋麗館是明代的一座古宅，館內(nèi)陳設(shè)著當(dāng)時(shí)的古董和書畫。百草園則是一片綿延不斷的園林，園內(nèi)各種奇花異草爭(zhēng)奇斗艷、落英繽紛。而天目竹海則是一片綠意盎然的世外桃源，這兒有茂密的竹林、千姿百態(tài)的石頭、曲徑通幽的小路，走在其中，仿佛走進(jìn)了真正的天然氧吧。

午餐后，我們來到了褒禪山的核心——千松巖。千松巖景區(qū)包括大小不同、形態(tài)各異的巖石，巨石之中更有四季常青、千年不腐的松樹?！扒寺湓谠狸枠牵瑵M座重聞皆掩淚?！眮淼竭@里，我們仿佛置身于一座雄姿英發(fā)的山林之中。游人此處，可以盡情地欣賞到著名的“鳥巢石、龜背石、馬蹄石、千松石”等多種奇石景觀。我們沿途欣賞景致，他們自身的獨(dú)特風(fēng)情讓我們驚嘆不已。

游覽過千松巖，我們來到了褒禪山最高峰——南峰。不巧的是，天空陰沉，我們未能飽覽峰頂?shù)拿谰?，但云霧繚繞的天空本身也有著無窮的美感。

返程路上，我們來到了一處古民居，聽國(guó)學(xué)大師老先生的講解，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了褒禪山的歷史和文化背景，我們也能更加感受到了百岳之首褒禪山的獨(dú)特魅力。

原來，褒禪山曾是我國(guó)文人墨客的天堂，有蘇軾、蘇轍、周敦頤、朱熹等多位文化名人下榻此地，留下了許多珍貴的文化作品和故事。其中尤以蘇軾的《夏日南亭懷辛大父》而聞名，此詞所寫即是蘇軾在褒禪山游玩時(shí)留下的佳作，這也成為了褒禪山文化的永久瑰寶。

褒禪山，如同一只藍(lán)鳥，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中靜靜漂流，它孕育了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，散發(fā)著濃郁、深遠(yuǎn)的文化氣息。這里，讓我們回味著古人的文化，感受大自然的呼吸，以此領(lǐng)略這片魂神之地的獨(dú)有風(fēng)貌。

下山的時(shí)候，我們?cè)俅位赝U山，似乎這一次，我們更加領(lǐng)略到了這座山的神奇與威儀。這座山，有著異樣的魔力，令人如癡如夢(mèng)。我們雖然回到了城市，但那種深刻的感受卻似乎與我們心靈劃過的痕跡永不褪色褒禪山雖然不如五岳、華山等著名的山峰知名度高，但它卻是中國(guó)文化的重要瑰寶，蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化底蘊(yùn)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。游覽褒禪山，人們可以領(lǐng)略到自然風(fēng)光和文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，感受到大自然的神秘和魔力，這也讓人們更加珍視自然的美好和文化的傳承?；赝U山，除了美麗的景色，更重要的是對(duì)歷史和文化的敬重與傳承，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪斜３忠活w敬畏之心，珍惜自然資源和文化傳統(tǒng)，為中華文明的繁榮發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))3游褒禪山記(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

褒禪山，位于浙江省臨安市之南，素有“云臺(tái)勝境、絕頂天開”之美譽(yù)，是中國(guó)道教名山之一。晉代童謠《褒禪山歌》中便詠道：“且乘此山高，憑欄眺遠(yuǎn)方，超海平線喜無量，秋來神境更迷藏。”褒禪山是一座集文化、人文、自然于一體的旅游勝地。

褒禪山游，是廣大游客向往的事情。今天我們來一起學(xué)習(xí)《游褒禪山記》這篇名篇。

一、導(dǎo)入

1.展示圖片：褒禪山的典雅環(huán)境和山脈風(fēng)貌

導(dǎo)語：今天我們即將去游褒禪山，去親身體驗(yàn)一下這座具有三千歷史的文化名山的魅力。

2.音樂：播放古曲《廬山謠》

二、講授

1.教學(xué)目標(biāo)

1）掌握本文的基本知識(shí)。

2）了解文化名山褒禪山的歷史淵源和美麗風(fēng)光。

3）激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自我提升。

2.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：表達(dá)方式的變化、文字修辭手法的用法。

難點(diǎn)：把握文化名山的文化內(nèi)涵和人文歷史。

3.教學(xué)步驟

1）教師依次講解文中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，如文字修辭和文化內(nèi)涵。

2）分組討論和合作解答問題，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和交流。

3）模仿文中的寫法進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。

4）通過小組演講、展示情景等方式，加強(qiáng)學(xué)生的觀察、記憶和思考能力。

5）開展討論和交流課，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情感和語言表達(dá)能力。

三、練習(xí)

1.聽力練習(xí)

聽老師念出以下句子，并按照順序判斷是否正確。

()1.沿途的道觀梵宇林立，荷韻泉聲潺潺。

()2.山中種植了許多梅花，遠(yuǎn)觀似雪。

()3.落巖親身見過，飛濺壯觀，不亞于銀河飛瀉。

()4.山頂石碑上有藝術(shù)家、文人等人名及佚卷題名，激發(fā)了無窮的想象力。

2.閱讀練習(xí)

1）閱讀下面的句子，選擇文中意思相同或類似的詞語補(bǔ)全句子。

(1)沿途：

A.路程B.旅途C.一路

(2)多瘦小，樹下茂盛

A.短小B.苗條C.嬌小

(3)攀桂：

A.架桂B(yǎng).繞桂C.攀折

(4)如在云端：

A.猶如咫尺B.蔚為壯觀C.疑如仙境

2）找出下面句子中的主題句。

“奇峰異石、文物古跡、寺觀龕塔，溫泉旅游和獨(dú)特的地質(zhì)景觀，是褒禪山養(yǎng)心殿禪文化的精華?！?/p>

3.寫作練習(xí)

根據(jù)所給提示，仿照文中的高妙語言、生動(dòng)形象，寫一篇游泳的文章。

標(biāo)題：游泳記

內(nèi)容：

1)主題公園里游泳池的特色：水質(zhì)好、設(shè)施齊全、水溫舒適；

2)感受到的美好：藍(lán)天、白云、陽光下的水珠，帶給人們的快樂、放松和健康。

四、講評(píng)

1.總評(píng)：通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)褒禪山的文化底蘊(yùn)和山脈景色有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提高了自己的語言表達(dá)和思維能力。

2.點(diǎn)評(píng)

1）課堂設(shè)計(jì)：聽說讀寫和練習(xí)結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得以充分發(fā)揮。

2）教學(xué)效果：學(xué)生們?cè)谟懻?、演講和展示中，展現(xiàn)出一定的語言表達(dá)和思考能力，同時(shí)也表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力。

3）教學(xué)啟示：教師可在課堂上充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)和創(chuàng)造力，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力和對(duì)文化的理解能力本次