PEP人教版五年級下冊Unit4WhenisEaster?PartAlet’slearn設(shè)計教師學(xué)校教學(xué)年級五年級課題名稱Unit4PartAlet'slearn一、學(xué)生分析在三年級上冊、下冊Unit6中，學(xué)生學(xué)過1-20的數(shù)字類單詞(基數(shù)詞)，在四年級下冊Unit1中，學(xué)生學(xué)習(xí)了firstfloor和secondfloor，并在五年級下冊Unit3中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過月份類單詞，本節(jié)課將在學(xué)習(xí)1-5這五個序數(shù)詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答節(jié)日與活動的日期。(本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對基礎(chǔ)單詞和知識點的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋)二、教材分析這是本單兀的第二課時。"Letslearn”為詞匯學(xué)習(xí)課，通過學(xué)習(xí)五個序數(shù)詞來進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問并回答節(jié)日與活動的日期?！癆skandanswer”為以上知識的應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫五個序數(shù)詞：Ist(first),2nd(second),3rd(third),4th(fourth),5th(fifth)。2.能夠在語境中正確運用這五個序數(shù)詞問答節(jié)日與活動的日期。3:能夠理解運用句型Whenis……?以及回答It'son4、情感教育：對學(xué)生進(jìn)行適時的教育，要傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)策略 為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)四、律，我采用直接演示和交際相結(jié)合的方法，在課堂教學(xué)中，注重趣味教學(xué)，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合愉快教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)?！拔逅娜闭n堂模式、引導(dǎo)學(xué)生通過獨學(xué)，對學(xué)，群學(xué)等方式來完成教學(xué)任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主，教師為輔。并培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語交際的能力。教學(xué)不是簡單的知識傳授，為了不使學(xué)生感到枯燥無味，我采用了以下的教學(xué)方法： 1、情境導(dǎo)入法：本節(jié)課教師創(chuàng)設(shè)specialdaysinApril這個情境，營造生活化的交際情境，使學(xué)生敢于交際、樂于交際，調(diào)動學(xué)生交際的積極性。此情境的恰當(dāng)導(dǎo)入，激起學(xué)生主動參與的強(qiáng)烈欲望。2、小組合作法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)活動規(guī)律的理性總結(jié)。為充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，根據(jù)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，這節(jié)課我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作這種學(xué)法，把全班分成幾個小組，讓他們根據(jù)教師給出的指令，在自己小組的范圍內(nèi)最快完成練習(xí)?？茨囊粋€小組能更好地合作，最快完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。這樣可以讓學(xué)生成為積極參與，主動學(xué)習(xí)的對象，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。3、評價法：在課堂交際活動中，自評與他評、師評與生評相結(jié)合，讓評價主體多元化；倡導(dǎo)積極肯定的評價方式，激勵交際信心，讓學(xué)生在“評價”中成長。五、教學(xué)過程Step1.Preparation五、1、Greetings.2、Groups.3、Singasong“twelvemonths”（設(shè)計意圖：Song永遠(yuǎn)都是最容易拉近彼此距離的工具，所以這里我毫不猶豫就選擇了一首song.）T:MybirthdayisinNovember.Whenisyourbirthday?Ss:It'sin Step2.Presentation1,Asweallkonw,birthdaysarespecialdays.（領(lǐng)讀specialdays）.Look,AmyandJohnaretalkingaboutspecialdayinApril.Whoarethey?Let'slookatthepictureandguess.（通過展示圖片，引出AprilFool'sDay,Easterandsportsmeet.Amywantstoknowwhenisthesportsmeet.Canyouguess?Nowlet'swatchandfindtheanswer.引出It'sonApri14th.（領(lǐng)讀句子并操練）通過句子講一下什么時候用in，什么時候用onLook,4th,itisshortforthisword:fourth,升降調(diào)操練，領(lǐng)讀，部分讀，Whereistheteacher'soffice?It'sonthefirstfloor,這個單詞四年級下冊學(xué)過，讓學(xué)生起來領(lǐng)讀就行。:仿照上法，教授本課的單詞secondthirdfifth。Asongforyou.(利用這節(jié)課五個單詞以及重點句型編造的歌曲)Step3.Practice1、,Listenandrepeat2、practiceingroups3、Games:sharpeyesandmagicboxStep4.Production1:Gamesareover,It'stimeformetogiveyouatask:Makeafestivalchart.2:情感教育：出示傳統(tǒng)節(jié)日的圖片。Inourdailylife,weshouldloveChina,protectandpromotetraditionalfestivals.Step5.