煙臺(tái)市長(zhǎng)島綜合試驗(yàn)區(qū)事業(yè)單位綜合類崗位公開招考59名工作人員(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是_____A:家長(zhǎng)的配合B:教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系C:保育員的工作態(tài)度D:幼兒的自理能力2.產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位的設(shè)立除應(yīng)當(dāng)符合法律、行政法規(guī)規(guī)定的設(shè)立條件外，其工作場(chǎng)所還應(yīng)當(dāng)符合一定的職業(yè)衛(wèi)生要求。下列不符合職業(yè)衛(wèi)生要求的一項(xiàng)是：_____A:職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)B:有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施C:生產(chǎn)布局合理即可，不必符合有害與無(wú)害作業(yè)分開的原則D:設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動(dòng)者生理、心理健康的要求3.作為應(yīng)用文體，公文有廣泛的實(shí)用性、_____、全面的真實(shí)性、格式的規(guī)定性四個(gè)特點(diǎn)。A:直接的作用性B:實(shí)際的長(zhǎng)效性C:直接的針對(duì)性D:準(zhǔn)確的真實(shí)性4.下列選項(xiàng)中屬于不變資本又屬于固定資本的是_____。A:原料D:機(jī)械、設(shè)備5.我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，就是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果不注意保護(hù)農(nóng)民利益，隨意向農(nóng)民亂收費(fèi)、亂罰款和進(jìn)行各類集資攤派，必將挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即_____B:發(fā)展經(jīng)濟(jì)與減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)兩者并不矛盾，它們之間是相互促進(jìn)的關(guān)系C:不減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，將會(huì)影響農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定D:今后，國(guó)家將不再?gòu)霓r(nóng)民手中收錢6.行政許可是行政機(jī)關(guān)的_____行為。A:認(rèn)定B:批準(zhǔn)D:認(rèn)可7.甲酒精過(guò)敏，平時(shí)就不喝酒，但某日恰逢老朋友乙、丙來(lái)訪，在聚餐時(shí)明知甲對(duì)酒精過(guò)敏的乙、丙，勸甲少喝幾杯無(wú)妨，甲友情難卻，只好喝了兩杯白酒，后因急性酒精中毒死亡。那么，甲的死亡應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？_____A:甲B:甲、乙C:乙、丙8.造成我國(guó)冬季南北溫差大的最主要原因的是：_____C:地形因素D:季風(fēng)影響B(tài):吳蓀甫雄心勃勃，總想擴(kuò)大自己的事業(yè)。他和幾個(gè)朋友組建了益中信托公司，以較低的價(jià)格收購(gòu)了幾個(gè)小廠，并準(zhǔn)備加以擴(kuò)充。他希望自己生產(chǎn)的燈泡、肥皂等日用品將來(lái)能銷往鄉(xiāng)村(《子夜》)10.德國(guó)元帥瓦德西說(shuō)無(wú)論歐、美、日本各國(guó)，皆無(wú)此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一，故瓜分一事，實(shí)為下策?！边@表明_____。A:帝國(guó)主義已放棄滅亡中國(guó)的圖謀B:帝國(guó)主義之間相互勾結(jié)D:帝國(guó)主義瓜分中國(guó)圖謀的破產(chǎn)11.犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于其意志以外的原因而未得逞的是_____。C:犯罪中止D:犯罪準(zhǔn)備12.批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的_____。A:下行文C:上行文D:具有行政約束力的規(guī)章13.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是_____A:教育者B:受教育者C:教育措施14.真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，這里的“解放”是指_____。A:糾正了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤方針B:使全黨認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是全黨工作的重心C:使全黨認(rèn)識(shí)到“文革”是錯(cuò)誤的D:打破了個(gè)人崇拜和教條主義的思想束縛15.在Windows操作系統(tǒng)下，要同時(shí)選擇同一目錄下多個(gè)不相鄰的文件，可以在按住_____鍵的同時(shí)依次單擊各個(gè)文件的標(biāo)簽。A:TabB:CtrlC:ShiftD:Alt16.Whichofthefollowingpeopleis/areallowedtotheforest?_____B:Apersonwithphysicalproblems.C:Walkingtourists.D:Cyclists.17.調(diào)研員是對(duì)應(yīng)于_____的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。A:廳、司級(jí)副職B:縣、處級(jí)正職C:縣、處級(jí)副職D:鄉(xiāng)、科級(jí)正職18.在調(diào)查烏魯木齊中學(xué)教師亞健康狀況時(shí)，從該市的183所中學(xué)隨機(jī)抽取43所，每個(gè)被抽到的中學(xué)的所有教師都參與調(diào)査。這樣的抽樣方法屬于_____。A:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法B:整群抽樣法C:分層抽樣法D:等距抽樣法19.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的_____提出來(lái)的。A:互補(bǔ)性B:階段性C:順序性A:資本項(xiàng)目B:經(jīng)常項(xiàng)目C:錯(cuò)誤和遺漏二.多選題(共10題)1.從科學(xué)發(fā)展的角度看，上述材料表明_____。D:先污染后治理是欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的權(quán)宜之計(jì)B:衛(wèi)生間3.近年來(lái)，石家莊、邯鄲、保定、滄州等地不僅依托當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)，還致力于挖掘當(dāng)?shù)鬲?dú)特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，力塑文化旅游品牌。他們的這些做法是基于_____。A:文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展B:文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用D:文化獨(dú)特性是區(qū)域文化發(fā)展的基礎(chǔ)4.下列不屬于一個(gè)地區(qū)眾多企業(yè)品牌組合構(gòu)成的城市品牌模式是_____。A:海爾、海信、青島啤酒、雙星、澳柯瑪B:廣西桂林、云南麗江、江西婺源、西安秦陵C:金華火腿、義烏小商品、安溪茶葉、佛山陶瓷D:法國(guó)香水、意大利服裝、瑞士鐘表、底特律汽車5.通貨膨脹的原因有_____。A:需求拉動(dòng)B:引導(dǎo)者C:指揮者D:參與者7.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的融合，這一特點(diǎn)既具有社會(huì)主義制度特征，又具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制體現(xiàn)社會(huì)主義制度特征的方面主要表現(xiàn)在_____。A:在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C:在宏觀調(diào)控上，以實(shí)現(xiàn)最廣大勞動(dòng)人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn):在資源配置上，以市場(chǎng)為手段8.公文的標(biāo)題通常包含哪三個(gè)要素？（

）A:發(fā)文機(jī)關(guān)B:事由C:年份D:文種9.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)無(wú)權(quán)行使的職權(quán)有下列哪些？_____A:修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施B:修改香港特區(qū)基本法C:決定授予國(guó)家的勛章和榮譽(yù)稱號(hào)D:決定特赦10.下列句子充分體現(xiàn)“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的含義的是_____。B:生于憂患，死于安樂(lè)D:儉以養(yǎng)德，尚儉戒奢1.情緒和情感包括三種成分，分別是____、外部表現(xiàn)、____。2.教育目的有三個(gè)層次，即國(guó)家的教育目的.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和____。4.____是新社會(huì)取代舊社會(huì)的決定性手段和重要環(huán)節(jié)。5.行政行為是代表國(guó)家，以國(guó)家名義作出的行為，故其以____作為實(shí)施保障。6.在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是____四.判斷題(共6題)1.居民消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提是物價(jià)水平。_____2.社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底取決于社會(huì)主義主要矛盾的解決，取決于社會(huì)主義生產(chǎn)力的發(fā)展。_____3.感謝信的標(biāo)題可以只寫文種，也可以寫為“致XX的感謝信”。_____5.行政協(xié)調(diào)中的求同存異即指在保持政策法律的嚴(yán)肅性、保證管理目標(biāo)一致性的前提下允許工作上的靈活性和創(chuàng)造性。_____6.當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須更多依靠擴(kuò)大投資拉動(dòng)。_____五.簡(jiǎn)答題(共4題)3.投射效應(yīng)4.試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì)。六.公文寫作(共4題)1.1.在幼兒園時(shí)，他幻想擁有一頭霸王龍的坐騎。到一二年級(jí)渴望擁有一座自己的天文臺(tái)，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名。到了四年級(jí)則沉浸在哈里?波特的世界里，夢(mèng)想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會(huì)落下一地羨慕的眼球。到了初中，他也曾夢(mèng)想當(dāng)上AULDEY公司的總裁?？墒峭蝗挥幸惶欤瑑鹤拥膲?mèng)想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓兒子的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓兒子的夢(mèng)想蛻變得如此簡(jiǎn)單？請(qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問(wèn)題：你認(rèn)為是什么改變了兒子的想法？（6分）4.1.社會(huì)主義職業(yè)道德是社會(huì)主義社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在職業(yè)活動(dòng)中必須共同遵守的基本行為準(zhǔn)則。它是判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)’也是社會(huì)主義道德在職業(yè)生活中的反映。簡(jiǎn)述職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范。一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。2.參考答案:C本題解釋:參考答案:C3.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】此題考查公文的特點(diǎn)。公文除了題中的特點(diǎn)之外，由于公文是在公務(wù)活動(dòng)中形成和使用，所以它總是針對(duì)或?yàn)榻鉀Q某些具體問(wèn)題而產(chǎn)生，因此具有很強(qiáng)的針對(duì)性，故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不變資本是指在剩余價(jià)值生產(chǎn)過(guò)程中轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)資料的那一部分資本。經(jīng)過(guò)生產(chǎn)過(guò)程，它的價(jià)值隨著物質(zhì)形態(tài)的改變，轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去，沒(méi)有發(fā)生任何價(jià)值量的變化，價(jià)值不會(huì)增殖。固定資本是指以廠房、機(jī)器、設(shè)備和工具等勞動(dòng)資料的形式存在的生產(chǎn)資本，是流動(dòng)資本的對(duì)稱。它屬于不變資本的一部分。故本題答案選D。5.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。A句本身表述有誤，“增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)”是一種錯(cuò)誤的作法。C項(xiàng)“農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定”在這段話中并沒(méi)有涉及;D項(xiàng)表述也不合文意，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，不亂收費(fèi)并非意味著“國(guó)家不再?gòu)霓r(nóng)民手中收錢”。6.參考答案:C參考答案:C8.參考答案:B本題解釋:答案：B考點(diǎn)：中國(guó)的氣候，季風(fēng)9.參考答案:A本題解釋:【答案】D。解析:題干說(shuō)明列強(qiáng)主張不直接瓜分中國(guó)，而采取“以華治華”的策略侵略和控制中國(guó)。其原因是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯示了中國(guó)人民的巨大力量，粉碎了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《刑法》第22條規(guī)定，為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。第23條規(guī)定，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。第24條規(guī)定，在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文，屬于下行文。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素之一，是教育活動(dòng)的主導(dǎo)因素。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)14.參考答案:D參考答案【答案】D。解析：真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題不僅是一個(gè)理論觀點(diǎn)問(wèn)題，而是關(guān)系到黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大政治問(wèn)題。在多種力量的推動(dòng)下，“打破僵化”、“解放思想”的呼聲越來(lái)越高，開始打破“兩個(gè)凡是”和多年來(lái)盛行的個(gè)人崇拜的禁錮。真理標(biāo)準(zhǔn)討論為黨重新確立實(shí)事求是的思想路線，糾正長(zhǎng)期以來(lái)的“左”傾錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折奠定了思想理論基礎(chǔ)。15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：選擇多個(gè)不相鄰的文件時(shí)，先選中第一個(gè)文件，然后按住Ctrl鍵，再逐個(gè)單擊左鍵選擇要選定的其他文件。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)題干和四個(gè)選項(xiàng)定位在文章第四段第二句的后半部分。本題運(yùn)用排除法選擇。A、B項(xiàng)分別與文章中的...arenotsuitableforfamilieswithyoungchildren和anyonewhoisnotphysicallyableto...背道而馳，故排除;D項(xiàng)“騎自行車的人”屬于無(wú)中生有。故C項(xiàng)符合題意，為正確答案。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析：國(guó)家公務(wù)員的職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，調(diào)研員屬于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有調(diào)研員、副調(diào)研員之分。調(diào)研員級(jí)別相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的處長(zhǎng)（縣長(zhǎng)）。18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：整群抽樣法是將總體中各單位歸并成若干個(gè)互不交叉、互不重復(fù)的集合，稱之為群;然后以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。被抽出的“群”的所有單位都是樣本單位，最后利用所抽“群”的調(diào)査結(jié)果推斷總體。抽取“群”可以采用隨機(jī)方式或分類方式，也可以采用等距方式來(lái)確定;而“群”內(nèi)的調(diào)查則采用普查的方式進(jìn)行。應(yīng)用整群抽樣時(shí)，要求各群有較好的代表性，即群內(nèi)各單位的差異要大，群間差異要小。本題中，烏魯木齊的中學(xué)教師按其所在中學(xué)被分為183個(gè)“群”，從中隨機(jī)抽取43個(gè)“群”作為樣本，“群”內(nèi)的調(diào)查采用普査方式進(jìn)行，因此屬于整群抽樣法。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：按照國(guó)際貨幣基金組織的解釋，國(guó)際收支平衡表是“在一定時(shí)期內(nèi)，一國(guó)居民對(duì)其他國(guó)家的居民所進(jìn)行的全部經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的系統(tǒng)記錄”。國(guó)際收支平衡表的主要內(nèi)容有四部分，即經(jīng)常項(xiàng)目、資本項(xiàng)目、錯(cuò)誤和遺漏、儲(chǔ)備資產(chǎn)的增減。其中，最基本的項(xiàng)目是經(jīng)常項(xiàng)目，它是指商品貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和單方面轉(zhuǎn)移的外匯收支。故本題答案選D。二.多選題1.參考答案:AC本題解釋:答案解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《商品房屋租賃管理辦法》規(guī)定，出租住房的，應(yīng)當(dāng)以原設(shè)計(jì)的房間為最小出租單位，廚房、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、地下儲(chǔ)藏室不得出租供人員居住。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:ABC參考答案:A,B,C【解析】社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是社會(huì)主義基本制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。由這一結(jié)合而形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，一方面具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，另一方面，它又必然體現(xiàn)社會(huì)主義的制度特征。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，在所有制結(jié)構(gòu)上，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，一切符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。第二，在分配制度上，以按勞分配為主體、多種分配方式并存。第三，在宏觀調(diào)控上，以實(shí)現(xiàn)最廣大勞動(dòng)人民利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把人民的當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來(lái)，使市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處。選項(xiàng)D是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的共同點(diǎn)，應(yīng)排除。故選ABC。8.參考答案:ABD本題解釋:完整的公文標(biāo)題通常包含發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種三個(gè)要素，即標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。故正確答案為A、B、D。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)《憲法》第67條的規(guī)定，全國(guó)人大常委會(huì)有決定授予國(guó)家的勛章和榮譽(yù)稱號(hào)、決定特設(shè)等職權(quán)；而修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施，修改香港特區(qū)基本法是全國(guó)人大的職權(quán)。故本題選AB兩項(xiàng)。三.填空題本題解釋:【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:上課本題解釋:參考解析：【答案】上課本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:革命本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:艾賓浩斯本題所屬考點(diǎn)-記憶1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，收入和消費(fèi)成正比。收入既包括當(dāng)前的收入、也包括過(guò)去和未來(lái)收入。要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：感謝信的標(biāo)題寫法通常有以下幾種形式：（1）單獨(dú)由文種名稱組成，如“感謝信”。（2）由感謝對(duì)象和文種名稱共同組成，如“致XX的感謝信”。（3）由感謝雙方和文種名稱組成，如“XX致XX的感謝信”。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:行政協(xié)調(diào)中在保持政策法律的嚴(yán)肅性、保證管理目標(biāo)一致性的前提下，允許工作上的靈活性和創(chuàng)造性。這就是行政協(xié)調(diào)中求同存異的涵義。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:近年來(lái)我國(guó)在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上取得了重要進(jìn)展，首先就是需求結(jié)構(gòu)發(fā)生了調(diào)整，擴(kuò)大內(nèi)需成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量。我國(guó)經(jīng)濟(jì)想要得到快速增長(zhǎng)，還必須進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，從外需拉動(dòng)為主的階段向依靠投資與消費(fèi)驅(qū)動(dòng)的內(nèi)生性增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)變。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:（1）教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過(guò)程。（2）教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。（3）教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是國(guó)家貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。3.參考答案:參考解析：所謂投射效應(yīng)是指以己度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:（1）從思維方式看，幼兒早期的思維以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽。一般認(rèn)為2.5～3歲是幼兒從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維。六七歲以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏輯思維階段。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:(1)①應(yīng)試教育體制下過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)造成了“兒子”想法的改變。教育是按照社會(huì)良性發(fā)展的需要培養(yǎng)和完善人的活動(dòng)。教育應(yīng)盡可能使人得到全面發(fā)展，而應(yīng)試教育采取急功近利的做法，不僅加重了學(xué)生