《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計共3篇《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計1《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景及教育目標(biāo)

《寫事要有點波瀾》是人教版高一必修教材中的一篇讀物，它利用“波瀾”這個難得的比喻，帶出了許多寫作時的技巧和注意點，有很好的參考意義。本次教學(xué)旨在通過學(xué)生對這篇文章的深入閱讀和分析，幫助他們掌握寫作和表達的技巧，提高生活中的寫作能力。

二、教學(xué)重點和難點

重點：理解“波瀾”比喻的重要性、分析文章中的技巧和應(yīng)用、學(xué)生自我技能反思。

難點：應(yīng)用“波瀾”比喻深入學(xué)生寫作技巧的理解、推廣技巧的應(yīng)用。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.研讀《寫事要有點波瀾》并回答問題。此步驟側(cè)重于對所閱讀文章的整體理解，涉及表達技巧、寫作方式、實例案例等方面。對學(xué)生提出的問題有一定難度和針對性。

2.教師講授。在第一步閱讀文章之后，教師將重點介紹波瀾比喻和它所代表的寫作技巧。這一過程用于概念講解和詳細(xì)分析，并引導(dǎo)學(xué)生體會“凸顯重點、突出亮點”和重視信息的有效傳遞。

3.范例演練。教師將給出一些小練習(xí)或文本內(nèi)容，供學(xué)生練習(xí)所學(xué)技巧并提供指導(dǎo)。

4.學(xué)生策劃和創(chuàng)作，帶回自己的作品。在學(xué)習(xí)以上過程并學(xué)習(xí)了寫作技巧后，學(xué)生將能更好地理解所學(xué)觀念。此步驟旨在讓學(xué)生能將所學(xué)方法運用到自己的寫作中。正確的反思和早期指導(dǎo)對寫出優(yōu)質(zhì)文章至關(guān)重要。

五、教學(xué)效果評估方法

1.該教材中的所有提問。

2.教師收到學(xué)生的作品和完成的作業(yè)來檢查和審查學(xué)生成果和活動問題。

3.通過與學(xué)生交流的方式來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的難點和技巧，并改進授課方式。

六、教學(xué)流程設(shè)計：

第一步：主題提出。通過讓學(xué)生回答一些問題，幫助他們研究這篇文章的主題、方向、著重點和它與個人、社會、文化等方面的關(guān)系。

第二步：波瀾比喻的理解。在一系列問題的開放背景下，學(xué)生將開始理解“波瀾”比喻的具體含義，探索其背后的含義和在寫作技巧中的適用性。

第三步：技巧運用。學(xué)生將嘗試將所學(xué)知識運用到實踐中，進行一些實踐操作（例如中小練習(xí)、分析他人作品和自己的作品等等）。

第四步：學(xué)生的審查和反思。在完成當(dāng)天的練習(xí)作業(yè)之后，應(yīng)及時將作業(yè)回收并提供反饋和指導(dǎo)。

七、教學(xué)反思

基于《寫事要有點波瀾》的學(xué)習(xí)，本人明確了許多寫作的技巧和注意要點。本課程的教學(xué)效果突出，可以用較少的講解確保其盈盈有余的目標(biāo)。然而，對于重要思想的概念，如買家和賣家之間的不平等關(guān)系等，我沒有能夠提出充足的解釋和例子。在今后的教學(xué)中，我們教師應(yīng)該特別關(guān)注這些重要概念和思維問題，并給予充分的支持和引導(dǎo)。

此外，本人認(rèn)為，如果能為學(xué)生們提供更多的實踐操作和演習(xí)文本，應(yīng)該會在教學(xué)中有更好的效果。課程中的練習(xí)時間太短，沒有足夠的關(guān)注點。在今后的課程中，應(yīng)該專注于提供更多關(guān)于實踐操作的支持，并確保下一步步步走得更遠(yuǎn)總的來說，本次教學(xué)對于學(xué)生們的寫作技巧提升起到了積極的作用，特別是通過對于“波瀾”比喻的教學(xué)，使學(xué)生們更加理解如何在文章中營造氛圍和思想張力。然而，也存在一些不足，比如對于重要概念和思維問題的解釋和例子不夠充足，以及實踐操作不夠豐富和深入。教師們應(yīng)該在今后的教學(xué)中優(yōu)化這些方面，盡力提升課程的質(zhì)量和效果《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計2隨著社會的不斷發(fā)展和文化的廣泛普及，寫作作為一種重要的表達方式，正在日益受到關(guān)注。但是，在實際寫作中，很多人卻難以做到“寫事要有點波瀾”，缺乏足夠的表達技巧和寫作經(jīng)驗。因此，本文將結(jié)合《寫事要有點波瀾》一文，從如何掌握寫作技巧、豐富寫作內(nèi)容等方面，為大家提供一些有關(guān)寫作指導(dǎo)的建議。

一、掌握寫作技巧

1.注意結(jié)構(gòu)和重心

寫作，首先要考慮的是結(jié)構(gòu)和重心。首先，結(jié)構(gòu)要清晰合理，不可偏離主題；其次，要把握文章的重心，即要點和重要信息。只有兩者的協(xié)調(diào)配合，才能使文章更具深度和思考性。

2.注意語言表達

語言表達是寫作的靈魂。要注意語言的質(zhì)量，包括用詞準(zhǔn)確、措辭恰當(dāng)、語法規(guī)范等等。同時，還要注意語言的形式，如排版、分段、字?jǐn)?shù)等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微不足道，卻能對文章的整體效果產(chǎn)生重要影響。

3.注重細(xì)節(jié)和修辭

細(xì)節(jié)和修辭是寫作中的兩個重要環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)要求在寫作中注重細(xì)節(jié)，通過生動的細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容更加豐富和真實；修辭則要求在寫作中善于運用修辭，通過巧妙的排比和對比等手法，使文章更有韻味和美感。

二、豐富寫作內(nèi)容

1.體驗和積累

寫作的內(nèi)容是針對生活和體驗的，所以在日常生活中，我們應(yīng)該多多體驗，積極參與各種各樣的活動，拓寬自己的閱歷和視野。在這個過程中，我們可以積累大量的故事、材料和情感，為以后的寫作打好基礎(chǔ)。

2.多讀書和培養(yǎng)寫作習(xí)慣

多讀書可以拓寬知識面，同時，也可以學(xué)習(xí)別人的寫作技巧和方法。在讀書的過程中，我們可以分析作者的風(fēng)格，研究作者的結(jié)構(gòu)和語言，吸取優(yōu)秀作品的精華，為自己的寫作積累經(jīng)驗。

與此同時，也要培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣。寫作是一個鍛煉自己思維和表達能力的過程，沒有長期的練習(xí)和實踐，很難取得好的成果。因此，我們要堅持寫作，不斷地完善自己的寫作技能和風(fēng)格。

三、教學(xué)設(shè)計

根據(jù)以上寫作指導(dǎo)的思路，我們可以設(shè)計如下教學(xué)方案：

1.首先，提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)和重點，要求他們在寫作時要結(jié)構(gòu)清晰，重心鮮明。

2.其次，教授基礎(chǔ)的語言表達技巧，這包括措辭、用詞、分段等。

3.接下來，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中注重細(xì)節(jié)和修辭，在句子結(jié)構(gòu)和表達風(fēng)格的創(chuàng)新上下功夫。

4.第四步，鼓勵學(xué)生多讀書和身體力行，多參與各種活動，積累寫作素材和情感體驗。

5.最后，落實到實踐，鼓勵學(xué)生多寫，不斷練習(xí)，實現(xiàn)寫作能力的提高。

總之，寫作指導(dǎo)不僅要有理論，更要有實踐。希望今天的寫作指導(dǎo)可以對有需要的讀者們有所幫助，從而更好地提升自己的寫作才能通過以上的寫作指導(dǎo)，我們可以看到，寫作是個學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的過程。學(xué)生們需要在實踐中不斷積累經(jīng)驗和豐富的寫作素材，同時注意提高自己的語言表達能力和寫作風(fēng)格。希望通過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生們能夠在寫作方面取得更好的成果《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)(人教版高一必修)教案教學(xué)設(shè)計3《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)

寫作是現(xiàn)代人常常需要用到的一項技能。不論是從學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中，寫作都是不可缺少的部分。而在寫作過程中，如何讓文字更有靈魂、更有力度，是我們需要思考和探索的問題。

在人教版高一必修中，有一篇寫作指導(dǎo)叫做《寫事要有點波瀾》。這篇寫作指導(dǎo)從句法、用詞和結(jié)構(gòu)三個方面進行了詳細(xì)的講解，對于提高寫作水平有很好的指導(dǎo)作用。

首先，從句法方面來看，文章中提到過長的句子容易讓文章變得枯燥、平淡無味。因此，寫作時我們應(yīng)該避免使用過長、過復(fù)雜的句子。相反，簡潔明了的句子能夠更好地表達作品的主旨和情感，同時也能更容易被讀者理解和接受。

其次，用詞也是十分重要的一環(huán)。文章中提到，用詞應(yīng)該具有相應(yīng)的感性與感官色彩。這主要是希望我們可以通過細(xì)致入微的描述，讓讀者感受到真實的生活細(xì)節(jié)和細(xì)膩的感情。同時，也需要注意語言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，不斷擴充詞匯量和鍛煉用詞能力。

最后，文章的結(jié)構(gòu)設(shè)置是讓作品從不同角度、不同層次上表達出更加完整的信息和感情的重要方式之一。在此，我們需要分別探討文章的開頭、中間和結(jié)尾部分。文章的開頭部分需要有吸引讀者的語言、足夠的內(nèi)涵以及清晰的信息表達。而在文章的中間部分，需要更多的信息展示與生活細(xì)節(jié)的描繪，才能更好地傳達信息和有效溝通。最后，文章的結(jié)尾部分則需要有能夠回味的深情句式或者富有力量感的描述語言，讓讀者產(chǎn)生共鳴，有所感悟。

總之，《寫事要有點波瀾》寫作指導(dǎo)為我們指明了提高寫作水平的指導(dǎo)方向，而這些方向無疑在我們?nèi)粘５膶懽髦卸寄軌虻玫竭\用。只有在不斷實踐和嘗試中，我們才能夠發(fā)揮出自己的寫作潛能，讓我們的文字更加靈動、生動，更能夠真正傳遞出自己的