2023年中國(guó)鐵路經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究院招考聘用應(yīng)屆畢業(yè)生11人(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.我國(guó)實(shí)行的開放政策使國(guó)內(nèi)城市與城市之間、南方與北方之間、內(nèi)地與沿海之間展開了多種多樣的吸引外資的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了一些省份原先獲得的區(qū)域傾斜政策優(yōu)勢(shì)(如減稅、退稅、低稅、優(yōu)惠貸款等)減弱，從而增加了國(guó)內(nèi)利用外資的競(jìng)爭(zhēng)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即_____A:優(yōu)惠政策有利于吸引外資B:利用外資的國(guó)際環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜C:國(guó)內(nèi)為利用外資的競(jìng)爭(zhēng)正在增加D:減稅、退稅、低稅等政策使國(guó)家稅收受損2.“成吉思汗”的意思是_____。A:大海的君主B:草原之王C:馬背上的君主D:堅(jiān)強(qiáng)的君主3.笛卡爾最著名的思想莫過(guò)于“我思故我在”。從這句話來(lái)看，笛卡爾是_____。A:樸素唯物主義者B:形而上學(xué)唯物主義者C:主觀唯心主義者D:客觀唯心主義者A:高鶚吳敬梓蒲松齡吳承恩B:劉鶚吳承恩蒲松齡吳敬梓C:劉鶚吳承恩章炳麟?yún)蔷磋鱀:高鶚吳敬梓章炳麟?yún)浅卸?.下列不屬于行政法律關(guān)系客體的是_____。A:物質(zhì)財(cái)富D:行政相對(duì)方6.根據(jù)我國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金額不得超過(guò)_____A:5000元B:10000元7.下列關(guān)于反傾銷的表述正確的是_____。A:傾銷一般是指一國(guó)產(chǎn)品以低于其正常價(jià)值的價(jià)格，將產(chǎn)品出口到另一國(guó)市場(chǎng)的行為，所以對(duì)消費(fèi)國(guó)有利B:反傾銷措施包括臨時(shí)反傾銷措施和最終反傾銷措施D:臨時(shí)反傾銷措施不超過(guò)4個(gè)月，特殊情況下，可以延長(zhǎng)9個(gè)月8.我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度在特定的歷史條件下發(fā)揮了一定的積極作用，但隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，其諸多弊端也日益顯現(xiàn)，最終被依法廢止，這說(shuō)明：_____A:質(zhì)變是量變的必然結(jié)果B:辯證否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄C:社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在A:4月7曰B:4月22日D:6月5日A:耳朵閱讀回憶B:耳朵閱讀靈感D:閱讀故事回憶11.目前我國(guó)空巢老人日益增多，他們需要自己調(diào)試并使用各種電器，但是電器產(chǎn)品功能繁多，出現(xiàn)了部分老年人不會(huì)使用智能功能的窘境。要緩解該難題，企業(yè)應(yīng)該采取的措施是：_____A:拓寬銷售渠道，降低產(chǎn)品成本B:改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高服務(wù)質(zhì)量C:調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，滿足老年人需求D:擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高家電生產(chǎn)力12.在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴”，以下不屬于“頭腦風(fēng)暴”的一項(xiàng)是_____。A:百家爭(zhēng)鳴B:自由辯論C:搶答D:胡說(shuō)八道B:政治思想品質(zhì)的教育C:共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育14.近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是_____。B:社會(huì)主義社會(huì)D:資本主義社會(huì)15.馬可.波羅來(lái)中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)處于_____時(shí)期。A:明朝D:北宋這段文字主要說(shuō)明中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究_____A:要突破量化研究的范式B:要克服急功近利思想D:要更加注重質(zhì)性研究17.公文格式，即公文規(guī)格樣式，是指公文中各個(gè)組成部分的構(gòu)成方式，它和文種是公文外在形式的兩個(gè)重要方面，直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。包括公文的組成、公文用紙和裝訂要求等。其^文正文部分，應(yīng)當(dāng)使用國(guó)標(biāo)_____。B:仿宋五號(hào)字C:楷體四號(hào)字D:黑體四號(hào)字18.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是_____A:21世紀(jì)高技術(shù)的核心是生物技術(shù)B:核電站利用核能發(fā)電用的是鈦C:磁懸浮列車是一種利用磁極間吸引力和排斥力的高科技交通工具D:醫(yī)生使用的聽診器的工作原理是使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大19.法以權(quán)利和義務(wù)確定人們的行為規(guī)則，以確立、保護(hù)和發(fā)展有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序。體現(xiàn)了法的_____。A:意志性B:國(guó)家性C:強(qiáng)制性D:規(guī)范性20.周某潛入居民崔某家中偷盜被發(fā)現(xiàn)而逃跑，賀某在后面邊追邊喊“抓小偷”“打小偷”，周某被路過(guò)行人抓獲并被打傷在地難以爬起。對(duì)此應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任_____。A:動(dòng)手的行人B:賀某C:賀某和動(dòng)手的行人D:崔某二.多選題(共10題)1.“價(jià)廉物美”“物有所值”一般是用來(lái)形容物品與金錢之間的性價(jià)比，但仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)“價(jià)”“值”兩個(gè)字都是以“人”為偏旁的，從馬克思主義原理角度講,下面表述正確的有_____。A:價(jià)值是使用價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B:具體勞動(dòng)是商品價(jià)值的實(shí)體C:價(jià)值是凝結(jié)在商品中的一般人類勞動(dòng)B:防止無(wú)用信息的擴(kuò)散，避免造成被動(dòng)局面和不良影響C:保護(hù)文件，便于立卷歸檔D:通過(guò)對(duì)文書清退分流，提高其運(yùn)轉(zhuǎn)速度3.貴州省的自然資源居全國(guó)第二位的有_____。A:水能資源B:煤層氣資源C:稀土礦資源D:重晶石資源4.—名韓國(guó)記者在他的一本著作中揚(yáng)言：“中國(guó)已成了世界工廠，我們只管開發(fā)這座工廠里的技術(shù)就可以了。只要我們保持高一檔次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)就永遠(yuǎn)是我們的黃金市場(chǎng)。”他這一段話不能不讓我們引為警示的是：_____B:我國(guó)堅(jiān)持自力更生原則且不應(yīng)忽視引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)C:推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵是要靠科技進(jìn)步和提高自主創(chuàng)新能力D:中國(guó)的科學(xué)技術(shù)一直落后于韓國(guó)E:大力發(fā)展科技、教育是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路5.堅(jiān)持“公民在法律面前一律平等”這一原則，要求_____。A:任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利和平等地承擔(dān)憲法、法律規(guī)定的義務(wù)C:任何公民的違法犯罪行為都要受到制裁D:任何公民都要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一7.黨的十八屆五中全會(huì)指出，構(gòu)建發(fā)展新體制，要加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的_____。A:政治經(jīng)濟(jì)制度B:市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度C:投融資體制、分配制度D:人才培養(yǎng)引進(jìn)使用機(jī)制8.在民法中，平等原則的基本內(nèi)容是當(dāng)事人_____。B:意思自由C:平等協(xié)商D:等價(jià)有償9.當(dāng)前山東推進(jìn)城鎮(zhèn)化的基本原則是_____。A:堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展B:堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，集約發(fā)展C:堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展D:堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展B:容易挫傷下級(jí)的積極性C:容易滋生官僚主義D:容易形成瞎指揮E:具有無(wú)償性，容易導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失1.《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”，與____在思想上是一致的。2.____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。4.____為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本的前提。5.____第19次蟬聯(lián)____富豪排行榜首富。6.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指民事主體對(duì)自己創(chuàng)造性的____依法享有的專有的權(quán)利。四.判斷題(共6題)1.在我國(guó)，年滿18周歲的中華人民共和國(guó)公民，都享受選舉權(quán)和被選舉權(quán)。_____2.贈(zèng)與人故意不告之瑕疵或者保證無(wú)瑕疵，造成受贈(zèng)人損失的，應(yīng)當(dāng)賠償受贈(zèng)人的損失。3.先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)之所以能對(duì)社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用，是由于它是社會(huì)存在的反映，具有相對(duì)獨(dú)立性。_____4.偶然性是科學(xué)的敵人。_____5.具體問(wèn)題具體分析是依據(jù)“事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾”的矛盾普遍性原理。_____五.簡(jiǎn)答題(共4題)1.你是如何看待教育和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先關(guān)系的？2.一幼兒婷婷今年3歲，是個(gè)很漂亮的小女孩?？墒钱?dāng)媽媽教她5+3=8之后，問(wèn)她3+5等于多少的時(shí)候，她居然說(shuō)自己不知道！媽媽搖搖頭，覺(jué)得自己的孩子怎么會(huì)這么笨呢？問(wèn)：這一案例揭示了兒童的什么問(wèn)題？其主要發(fā)展趨勢(shì)是什么？3.從對(duì)某幼兒園大、中班幼兒的調(diào)查來(lái)看，中班80％的幼兒、大班98％的幼兒都喜歡教師始終面帶笑容。這種情緒時(shí)時(shí)感染著幼兒，使幼兒在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中心情放松，產(chǎn)生對(duì)教師的親近感與信任感。結(jié)合材料，試分析如何建立良好師幼關(guān)系。4.場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性各自的優(yōu)勢(shì)是什么？六.公文寫作(共4題)1.關(guān)于A市B局共青團(tuán)委開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)的通告為迎接“五四”青年節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)能力素質(zhì)，加強(qiáng)青年干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)局機(jī)關(guān)黨委和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，局團(tuán)委決定開展團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：1.參加人員范圍：（略）2.活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：（略）3.注意安全事項(xiàng)：（略）請(qǐng)各團(tuán)支部于2009年4月25日前，將參加活動(dòng)的團(tuán)員、青年名單報(bào)局團(tuán)委。A市B局（公章）2009年4月14日2.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。3.人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中常常聽到、想到和說(shuō)到“底線”這個(gè)詞。例如，升學(xué)招生考試的錄取線，居民生活不能低于的貧困線，道德所不能突破的底線，法律所不允許踐踏的底線，商業(yè)談判雙方各自堅(jiān)守的讓步底線，等等。上述種種底線，雖然具體形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)各不相同，但它們有一個(gè)共性，都是主體依據(jù)自身利益、情感、道義、法律所設(shè)定的不可跨越的臨界線、臨界點(diǎn)或臨界域；一旦跨越了，主體的態(tài)度、立場(chǎng)和決策就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化：從可以接受，變成不可以接受。換句話說(shuō)，底線是指不可逾越的紅線、警戒線、限制范圍、約束框架。底線一旦被突破，就會(huì)出現(xiàn)行為主體無(wú)法接受的壞結(jié)果，甚至導(dǎo)致徹底失敗。所以，從唯物辯證法的角度來(lái)看，底線是由量變到質(zhì)變的一個(gè)臨界值，一旦量變突破底線，即達(dá)到質(zhì)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)，事物的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生根本性的變化。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@其中就蘊(yùn)含著底線思維。所謂“預(yù)”，就是預(yù)知、預(yù)見、預(yù)防、預(yù)備。所謂“立”，就是立住、站起、成功、勝利。意思是，無(wú)論做什么事，都要預(yù)先知道事情的可能發(fā)展前景，預(yù)先看到事情發(fā)展可能遇到的困難，預(yù)先防止可能發(fā)生的最壞情況，預(yù)先為爭(zhēng)取事情最好發(fā)展結(jié)果而做好各方面準(zhǔn)備。這樣，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、獲得勝利。顯然，這里“預(yù)”是“立”的因，“立”是“預(yù)”的果，且“預(yù)”的內(nèi)容是比較寬泛的，就包括底線，也包括困難和風(fēng)險(xiǎn)。僅僅懂得什么是底線、有沒(méi)有底線、都有什么樣的底線，還不能算具備了底線思維。因?yàn)?，雖然底線與底線思維有密切聯(lián)系，但二者也有明顯區(qū)別。底線僅僅是底線思維的一個(gè)基本概念，它僅僅能告訴人們?cè)S多事物都存在不可跨越的底線。而底線思維則是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，它不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，可能發(fā)生的最壞情況是什么，以做到心中有數(shù)；而且它還能通過(guò)系統(tǒng)的思考和運(yùn)作告訴人們?nèi)绾畏阑嘉慈唬绾位L(fēng)險(xiǎn)為坦途、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，如何守住底線、遠(yuǎn)離底線、堅(jiān)定信心、掌握主動(dòng)、追求系統(tǒng)的最佳結(jié)果和最大正能量。底線思維不是一種消極、被動(dòng)、只是防范的思維方式，絕不是要求僅僅守住底線而無(wú)所作為。底線思維實(shí)際上是一種積極主動(dòng)的思維，它一方面要求主動(dòng)運(yùn)用此種思維，思考諸如什么是底線、底線在哪里、底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、超越底線的最大危害是什么、有哪些原因會(huì)導(dǎo)致超越底線、如何有效遠(yuǎn)離或規(guī)避底線等問(wèn)題，從而更好地掌握戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。另一方面，它要求從底線出發(fā)，步步為營(yíng)，在確保最小戰(zhàn)略利益的前提下，不斷逼近頂線，不斷收獲更新更好更大的戰(zhàn)略利益。即是說(shuō)，它不僅要求“思”，更要求“行”；不僅要求防范風(fēng)險(xiǎn)，而且要求主動(dòng)出擊，以實(shí)際行動(dòng)化解風(fēng)險(xiǎn)。作為一種戰(zhàn)略思維，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考。必須了解戰(zhàn)略全局的系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？各子系統(tǒng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？各主要環(huán)節(jié)有哪些系統(tǒng)要素在發(fā)揮作用？各子系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各要素之間的運(yùn)作方式和因果邏輯鏈條是什么？系統(tǒng)的外環(huán)境又有哪些因素、哪些因素以什么方式影響系統(tǒng)的運(yùn)行？只有搞清楚上述所有問(wèn)題，才能避免片面性，更好地發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見作用，增強(qiáng)憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，未雨綢繆、處變不驚、系統(tǒng)運(yùn)籌、謀成大事。1.為該文章片段劃分自然段（自第二段起，寫出每段序號(hào)和首句）。2.根據(jù)該文章片段說(shuō)說(shuō)人們?cè)诠ぷ骱蜕钪袨槭裁匆\(yùn)用“底線思維”。4.假如你所在單位的領(lǐng)導(dǎo)要求全體工作人員在周五下午召開集體會(huì)議學(xué)習(xí)《解釋》，組織大家討論如何在網(wǎng)絡(luò)世界中不信謠、不傳謠。地點(diǎn)是單位第二會(huì)議室。不能參加的人要到辦公室主任處登記為何缺席，無(wú)正當(dāng)理由者扣罰本月獎(jiǎng)金。請(qǐng)你以辦公室的名義寫一份通知。要求:格式規(guī)范，敘述清晰準(zhǔn)確，文字簡(jiǎn)練。（限300字以內(nèi)，10分）第壹套參考答案一.單選題1.參考答案:C考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知此題是表面主旨題。文段主要敘述了開放政策帶來(lái)的影響，由“從而”這一表結(jié)果或遞進(jìn)的關(guān)鍵詞可知，“增加了國(guó)內(nèi)利用外資的競(jìng)爭(zhēng)”是這段話的主旨，故選C。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀2.參考答案:A本題解釋:A。解析：1206年，鐵木真被推舉為蒙古的大汗，尊稱為“成吉思汗”，意為“擁有海洋四方的大酋長(zhǎng)”。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】主觀唯心主義把個(gè)人的某種精神如感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、心靈、意識(shí)、觀念、意志爭(zhēng)作為世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)，因此笛卡爾屬于主觀唯心主義者。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：高鶚，清代文學(xué)家，字蘭墅，一字云士。因酷愛(ài)小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，別號(hào)“紅樓外史”。相傳《紅樓夢(mèng)》后四十回是高鶚?biāo)m(xù)。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中國(guó)近代著名樸學(xué)大師，著名學(xué)者。故選B。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行政法律關(guān)系的客體包括物、人身利益、精神財(cái)富和行為。法律關(guān)系的主體包括自然人、法人、非法人團(tuán)體、國(guó)家。法律關(guān)系的內(nèi)容是法律權(quán)利和法律義務(wù)。故本題答案選D。本題解釋:【答案】A。解析：《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第13條規(guī)定，抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額不超過(guò)五千。A正確。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)法》7.參考答案:C【解析】一國(guó)的產(chǎn)品以低于正常價(jià)值的價(jià)格進(jìn)入另一國(guó)市場(chǎng)而使得另一國(guó)國(guó)內(nèi)有競(jìng)爭(zhēng)能力的產(chǎn)業(yè)受到損害的行為即為傾銷，所以A項(xiàng)不正確。我國(guó)的《反傾銷條例》規(guī)定，如果裁定傾銷成立，則可以采取的反傾銷措施包括：第一，采取臨時(shí)反傾銷措施；第二，價(jià)格承諾；第三，征收反傾銷稅。所以B也不正確?！杜R時(shí)反傾銷措施》第二十八條規(guī)定，初裁決定確定傾銷成立，并由此對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成損害的，可以采取下列臨時(shí)反傾銷措施：（一）征收臨時(shí)反傾銷稅；（二）要求提供保證金、保函或者其他形式的擔(dān)保。所以C項(xiàng)正確?！杜R時(shí)反傾銷措施》第三十條規(guī)定，臨時(shí)反傾銷措施實(shí)施的期限，自臨時(shí)反傾銷措施決定公告規(guī)定實(shí)施之日起，不超過(guò)4個(gè)月；在特殊情形下，可以延長(zhǎng)至9個(gè)月。是“延長(zhǎng)至”而不是“延長(zhǎng)”，所以D項(xiàng)不正確。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:在特定的歷史條件下，勞動(dòng)教養(yǎng)制度發(fā)揮了一定的積極作用，在當(dāng)時(shí)的條件下判斷其是有價(jià)值的；但是隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，勞動(dòng)教養(yǎng)的弊端日益顯現(xiàn)，對(duì)于其判斷也趨于否定?？梢妰r(jià)值判斷與價(jià)值選擇是具有社會(huì)歷史性的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:C【解析】自1989年起，每年的5月31日成為了世界無(wú)煙日。故選C。10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:文段主要介紹的是作者成為作家的經(jīng)歷，選擇的關(guān)鍵詞應(yīng)圍繞這一中心。“閱讀”為四個(gè)選項(xiàng)中都包含的關(guān)鍵詞，可不予考慮。剩下的幾個(gè)詞語(yǔ)中，“靈感”與寫作聯(lián)系最密切，可排除不包含此信息的A、D項(xiàng)。另外,作者獲得知識(shí)的獨(dú)特之處在于，不是從書本上看來(lái)的，而是用耳朵聆聽來(lái)的，也就是說(shuō)他是通過(guò)耳朵來(lái)閱讀的。故第三個(gè)關(guān)鍵詞選“耳朵”比“故事”更能突出作者經(jīng)歷的獨(dú)特之處。故答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析:部分老年人不會(huì)使用智能功能的主要原因：一是老年人自身沒(méi)有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐；二是企業(yè)沒(méi)有考慮到老年人這一群體的需求。在社會(huì)總需求中，老年人的特殊需求將迅速增長(zhǎng)，以滿足老年人特殊需求的商品和服務(wù)的新型產(chǎn)業(yè)——老年產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)展現(xiàn)出前所未有的發(fā)展機(jī)遇。人口年齡結(jié)構(gòu)的老齡化，尤其是老年人口的髙齡化，這對(duì)新興老年產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，既是嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)又是發(fā)展的機(jī)遇。因此，作為企業(yè)應(yīng)該調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，滿足老年人的需求。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D【答案】D。解析：頭腦風(fēng)暴法又稱為集體討論法，是由奧斯本于1939年提出來(lái)的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，其目的是以集思廣益的形式，在一定時(shí)間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法，大量產(chǎn)生各種主意。百家爭(zhēng)鳴，自由辯論和搶答均屬于“頭腦風(fēng)暴”本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合13.參考答案:D參考答案：D。參考解析：德育是指教育者培訓(xùn)受教育者品德的教育。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)14.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為隱含主旨題。文段首先提出中國(guó)“管理學(xué)本土化”要運(yùn)用質(zhì)性研究方法，接著說(shuō)明質(zhì)性研究方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)和量化研究、邏輯實(shí)證研究做對(duì)比，指出一些研究者就放棄這種研究，轉(zhuǎn)向相對(duì)簡(jiǎn)單、發(fā)表論文比較快速的研究題目。由此可知，中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究存在急功近利的現(xiàn)象，所以要克服急功近利思想，B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)沒(méi)有抓住文段討論的重點(diǎn)，即運(yùn)用質(zhì)性研究，故排除A;C、D兩個(gè)選項(xiàng)只浮于文段表明的含義，但是沒(méi)有抓住重點(diǎn)，因此排除C、D。故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-片段閱讀17.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：核電站利用核能發(fā)電用的是鈾。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：法以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容確定人們的行為規(guī)則，以確立、保護(hù)和發(fā)展有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，這體現(xiàn)的是法的規(guī)范性。意志性是指法體現(xiàn)的是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志；國(guó)家性指法由國(guó)家制定或認(rèn)可，是國(guó)家權(quán)力的體現(xiàn)；強(qiáng)制性是指法以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)違反義務(wù)的行為予以國(guó)家名義的制裁。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A［解析］行人打周某這一行為侵犯了周某人身權(quán)利中的生命健康權(quán)，故需承擔(dān)民事責(zé)任。本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:CD本題解釋:CD.解析j選項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)該是使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者;B選項(xiàng)錯(cuò)誤，具體勞動(dòng)創(chuàng)造使用價(jià)值,柚象勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,所以抽象勞動(dòng)是商品價(jià)值的實(shí)體;C選項(xiàng)正確,價(jià)值是凝結(jié)在商品中的一般人類勞動(dòng);D.選項(xiàng)正確，因?yàn)閮r(jià)值只有在交換中才得以實(shí)現(xiàn),一件物品不經(jīng)過(guò)交換，就只有使用價(jià)值而沒(méi)有價(jià)值只有實(shí)現(xiàn)了交換它的價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)。這件物品的交換也就體現(xiàn)了生產(chǎn)者之間的最基本關(guān)系一經(jīng)濟(jì)關(guān)系。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)的科技水平也在飛速發(fā)展，在許多領(lǐng)域的科技成果都已走在世界前列，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題干中的話瞽醒我們說(shuō)的是在引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)該堅(jiān)持自力更生、自主創(chuàng)新。B項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選ACE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABC本題解釋:正確答案：ABC6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的缺陷包括：自發(fā)性、盲目性、滯后性。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:8.參考答案:AC本題解釋:參考答案:A,C【解析】AC[解析]意思自由是自愿原則的內(nèi)容，等價(jià)有償是民法的基本原則之一，兩者都不屬于平等原則的內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：《山東省城鎮(zhèn)化發(fā)展綱要（2012—2020年）》指出，當(dāng)前山東推進(jìn)城鎮(zhèn)化的基本原則包括以下六個(gè)方面：堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展；堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，集約發(fā)展；堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體，統(tǒng)籌發(fā)展；堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展；堅(jiān)持因地制宜，多元發(fā)展；堅(jiān)持深化改革，創(chuàng)新發(fā)展。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：行政指令存在很多局限：由于強(qiáng)調(diào)集中統(tǒng)一，容易導(dǎo)致權(quán)力過(guò)分集中，因而不利于管理的分權(quán)，容易挫傷下級(jí)的積極性。行政指令的垂直性，使行政權(quán)力沿著層級(jí)線垂直流動(dòng)，各個(gè)子系統(tǒng)相互之間的聯(lián)系很少，因而橫向溝困難，容易滋生官僚主義。答案選ABC。三.填空題1.參考答案:循序漸進(jìn)原則本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展本題解釋:【答案】本質(zhì)4.參考答案:生理成熟的順序性本題解釋:參考解析：生理成熟的順序性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:比爾.蓋茨福布斯本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:智力勞動(dòng)成果本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-《法理學(xué)與憲法》本題解釋:《合同法》第一百九十一條

贈(zèng)與人故意不告知瑕疵或者保證無(wú)瑕疵，造成受贈(zèng)人損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)之所以能對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用，是由于它正確反映了社會(huì)發(fā)展規(guī)律。故本題判斷錯(cuò)誤。4.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：概念創(chuàng)新的基礎(chǔ)是逆向思維，就是用表面上看來(lái)是與目標(biāo)相反的路徑看待問(wèn)題，要上先下，要進(jìn)先退。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:2.參考答案:兒童思維的主要發(fā)展趨勢(shì)是：隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童的思維靈活性增強(qiáng)，開始從單維集中向兩維集中過(guò)渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開始形成和發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：（1）幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮；（2）積極主動(dòng)地與幼兒交往；（3）對(duì)幼兒和幼兒的活動(dòng)真正關(guān)注并感興趣；（