不愿意長(zhǎng)大的孩子后面都是這樣的家庭……這學(xué)期小喵班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小女生，晴晴。

很快，我就從小喵嘴里大致了解了晴晴：

她長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉圓圓的，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，像從童話(huà)故事里走出來(lái)的小公主；她最?lèi)?ài)上美術(shù)課，特別會(huì)捏橡皮泥，她的手指特別靈巧，可以捏出極其細(xì)致生動(dòng)的花瓣和各種小動(dòng)物；她上課時(shí)不太認(rèn)真，喜歡把手放在課桌抽屜里玩小東西；她偷偷帶小烏龜或者小毛絨公仔到學(xué)校去玩；她不善于和同學(xué)交往，同學(xué)們感興趣的話(huà)題她都沒(méi)興趣，她的興趣點(diǎn)像幼兒園的小朋友，同學(xué)們都嫌她幼稚，不愛(ài)跟她玩，她常常默默流眼淚......

前段時(shí)間我和其他幾個(gè)家長(zhǎng)，一起幫著小喵班上排練學(xué)校詩(shī)歌朗誦節(jié)的小組表演節(jié)目，晴晴也有參加，我就特別留意了一下她。

正如小喵所描述的，這是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，跟其他同學(xué)站在一起排練時(shí)，我有個(gè)特別強(qiáng)烈的感覺(jué)，總覺(jué)得這孩子比其他孩子明顯幼稚許多?？粗屛蚁肫鹕嫌變簣@時(shí)的小喵，更讓我想起《彼得?潘》里那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——小飛俠彼得潘。

有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上排練，晴晴在草地上撿到一根細(xì)長(zhǎng)的繩子，接下來(lái)的排練時(shí)間，她的注意力全部在那根繩子上，本來(lái)應(yīng)該雙手背在身后朗誦詩(shī)歌的她，手里一直在把玩那根繩子。

排練休息的空隙，她從書(shū)包里不是掏出一只極小的烏龜來(lái)跟它說(shuō)悄悄話(huà)，就是拿出一個(gè)毛絨公仔來(lái)玩兒。其他同學(xué)三五成群玩鬧，她就睜著那雙純凈的大眼睛在一邊望著，不說(shuō)話(huà)。

彩排前，按不同位置分發(fā)不同的表演服裝，她看見(jiàn)站在邊上的需要跳舞的同學(xué)穿著有水袖的漂亮漢服，拉著我的胳膊，輕聲說(shuō)：“阿姨，我也想穿她們這種漂亮衣服?！?/p>

我安慰她說(shuō)：“你們穿的青花瓷表演服也很漂亮啊，你站得位置不同，不能穿她們這身衣服。下一次如果你愿意跳舞，說(shuō)不定就可以穿這樣的衣服哦！”她不說(shuō)話(huà)了，只是拉著我的胳膊一直默默看著穿漢服的幾個(gè)女生。

不知道為啥，我見(jiàn)到她，心中總是涌起一股很柔軟的疼惜，但又覺(jué)得有些不對(duì)勁，感覺(jué)她跟其他同學(xué)太不一樣了。按照她的舉動(dòng)和神態(tài)來(lái)看，我覺(jué)得她只有五六歲（不是說(shuō)智商哈），但是她現(xiàn)在跟小喵一樣是四年級(jí)學(xué)生了，年紀(jì)再怎么小，也是九歲多的孩子?？墒且粋€(gè)九歲多的孩子怎么表現(xiàn)出來(lái)的樣子像個(gè)五六歲的小朋友呢？我百思不得其解。

這個(gè)疑團(tuán)在學(xué)校表演那天見(jiàn)到晴晴媽媽才終于被解開(kāi)。

學(xué)校表演那天，許多家長(zhǎng)過(guò)來(lái)幫忙給孩子化妝、整理服裝，晴晴媽媽也過(guò)來(lái)了。我留意看了一下，她跟晴晴說(shuō)話(huà)的時(shí)候，完全像在跟一個(gè)幼兒園孩子溝通，一直哄著，不像我們其他家長(zhǎng)，要不跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)像跟朋友一樣溝通，要不就是很有權(quán)威的在跟孩子說(shuō)話(huà)?？傊?，其他家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)話(huà)的方式，是很正常地在把孩子當(dāng)成一個(gè)九歲、十歲孩子在溝通，而晴晴媽媽和晴晴說(shuō)話(huà)時(shí)，完全是像在跟幼兒園孩子做溝通。

表演結(jié)束后，孩子們回教室聽(tīng)老師布置作業(yè)，我們家長(zhǎng)在外面聊天。我剛好跟晴晴媽媽站在一起，就順口聊了起來(lái)，我問(wèn)晴晴多大，她媽媽說(shuō)她九歲多了，我坦言：“我感覺(jué)她不像九歲也，總覺(jué)得她還像幼兒園孩子，才五歲多的樣子?！?/p>

晴晴媽媽說(shuō)：“你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，以前也有人跟我提起過(guò)，不過(guò)我還真沒(méi)有正視過(guò)這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是我的教育方式出了問(wèn)題?！?/p>

原來(lái)，晴晴爸爸常年在國(guó)外任職，很少回國(guó)，家里絕大部分時(shí)間就只有晴晴媽媽和晴晴。晴晴自幼就特別可愛(ài)，晴晴媽媽像對(duì)待一個(gè)小公主一樣呵護(hù)著她，希望晴晴永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，一直能停留在這種可愛(ài)單純的模樣里，希望晴晴盡量晚一點(diǎn)兒去承受成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的煩惱。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)想法，她一直刻意忽略晴晴已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大的事實(shí)，依舊像對(duì)待一個(gè)小baby這樣來(lái)對(duì)待晴晴。她說(shuō)現(xiàn)在她們母女倆在家里玩游戲都還是跟幼兒園時(shí)候一樣玩過(guò)家家，聊天說(shuō)話(huà)的內(nèi)容都還是跟幼兒園時(shí)期一樣。而晴晴也非常享受這種生活，常常說(shuō)：“我不愿意長(zhǎng)大。”

晴晴媽媽不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她原本以為她給晴晴創(chuàng)造的這種生活會(huì)讓晴晴非常開(kāi)心，可是在晴晴上到三年級(jí)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)晴晴在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好朋友，而且聽(tīng)老師說(shuō)晴晴在學(xué)校里常常哭泣，過(guò)得并不開(kāi)心。她以為是學(xué)校和同學(xué)的問(wèn)題，就給晴晴辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，讓她轉(zhuǎn)到了小喵他們學(xué)校來(lái)。

沒(méi)想到，轉(zhuǎn)校后，晴晴的狀態(tài)并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，晴晴常在家里跟她媽媽說(shuō)：“我不想去學(xué)校，就想待在家里，還是家里最好，媽媽?zhuān)抑幌敫阋黄鹜?，跟其他人在一起都沒(méi)意思，玩不到一起?！鼻缜鐙寢尀榇艘埠軅X筋，但又不知道問(wèn)題出在哪里。

聽(tīng)到這里，我明白了：原來(lái)，不愿意長(zhǎng)大的孩子后面有個(gè)不愿意放手讓孩子長(zhǎng)大的媽媽。

我想，每個(gè)媽媽在看到幼年的孩子那樣活潑單純可愛(ài)的時(shí)候，心頭都曾涌現(xiàn)過(guò)像晴晴媽媽那樣的想法：多想讓時(shí)光就停留在這一刻，孩子永遠(yuǎn)都這么大，不用去經(jīng)受生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

但是，大部分媽媽都很理智，知道孩子總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)離開(kāi)父母溫暖的羽翼，所以，雖然舍不得幼年時(shí)期那個(gè)小小的孩子，但還是會(huì)按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)陪伴孩子、指導(dǎo)孩子。

孩子的成長(zhǎng)是自然的事，雖然成長(zhǎng)過(guò)程中有淚水有委屈有悲憤有沮喪有挫折，但孩子就是在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中收獲了自信心、責(zé)任感和道德感，學(xué)會(huì)了愛(ài)和感恩，這就是成長(zhǎng)。

沒(méi)有人能阻止這份成長(zhǎng)，即使是愛(ài)孩子如命的父母。如果父母以愛(ài)的名義阻止或延緩孩子的成長(zhǎng)，孩子沒(méi)有跟上同齡人成長(zhǎng)的步伐，勢(shì)必?zé)o法融入同齡人的圈子，變得更孤單更不快樂(lè)，就像晴晴一樣。

我跟晴晴媽媽說(shuō)了我的看法，她有點(diǎn)兒憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“哎，有一次我妹妹提醒過(guò)我這事兒，我就跟晴晴說(shuō)她已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后我們不能再像她小時(shí)候那樣子玩耍和相處。但是晴晴說(shuō)我們一直都是這么過(guò)的，她不想改變，她覺(jué)得現(xiàn)在她也就只是在家才開(kāi)心些，如果媽媽跟其他人一樣也把她當(dāng)個(gè)大人來(lái)對(duì)待，來(lái)要求她，就跟在學(xué)校里一樣了，她覺(jué)得會(huì)不開(kāi)心?！?/p>

看來(lái)晴晴因?yàn)閮?nèi)心拒絕成長(zhǎng)，已經(jīng)離同齡人的圈子越來(lái)越遠(yuǎn)了。她的同齡人，現(xiàn)在都正處于最重視友情、熱心于構(gòu)建自己朋友圈子的年紀(jì)，而晴晴因?yàn)檫@些年來(lái)，她的情感一直躲在家里，沒(méi)有跟其他人接觸，所以對(duì)外界是持懷疑態(tài)度的，不敢嘗試跟同齡人去交往，更別說(shuō)奢望友誼了。

真的刻不容緩啊！如果現(xiàn)在還不做出改變，晴晴的性格會(huì)越來(lái)越壓抑，麻煩會(huì)越來(lái)越多。

我跟晴晴媽媽說(shuō)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，從現(xiàn)在開(kāi)始，首先要給自己做好心理建設(shè)，要讓自己從內(nèi)心明白孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，做父母的要以正確的方式來(lái)跟孩子相處；孩子可能在一開(kāi)始心里會(huì)有一些抵觸，但做