2017學(xué)前班幼小連接計(jì)劃幼兒升入大班，擺在他們眼前的必由之路是升入小學(xué)，如何使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小連接任務(wù)，是大班階段的任務(wù)要點(diǎn)。我們以“在過渡中促發(fā)展，在發(fā)展中求適應(yīng)”為指導(dǎo)思想，環(huán)繞“學(xué)習(xí)適應(yīng)能力(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)能力)、社會(huì)適應(yīng)能力(規(guī)則認(rèn)識(shí)和履行規(guī)則的能力，任務(wù)認(rèn)識(shí)和履行任務(wù)的能力，學(xué)習(xí)、生活的獨(dú)立性和主動(dòng)性，人際交往的能力)”這一核心，幼小。為幼兒順利過渡做好全面準(zhǔn)備(這個(gè)準(zhǔn)備不但有知識(shí)、身手，還有感情、態(tài)度、能力方面;不單有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)能力，還有規(guī)則認(rèn)識(shí)、任務(wù)認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等社會(huì)能力)。一、任務(wù)目標(biāo)1.有入小學(xué)的夢(mèng)想和意思，神往小學(xué)的生活，大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)。擁有主動(dòng)的感情體驗(yàn)。2.初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特色和講堂教課規(guī)范，對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。3.上學(xué)期初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(聆聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、提升生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)、成立初步的規(guī)則認(rèn)識(shí)、任務(wù)認(rèn)識(shí)。4.下學(xué)期要點(diǎn)進(jìn)行規(guī)則認(rèn)識(shí)、任務(wù)認(rèn)識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。二、任務(wù)要點(diǎn)與舉措1.休學(xué)前思想準(zhǔn)備經(jīng)過旅行小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒會(huì)談，讓幼兒知道為何要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學(xué)的夢(mèng)想。2.身體方面的準(zhǔn)備(1)經(jīng)過體育鍛煉、疾病防備增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心健康地邁入小學(xué)。(2)大班后期我們將適當(dāng)延伸幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游戲時(shí)間。1/6(3)在平時(shí)活動(dòng)中培育幼兒真確的念書、寫字、握筆姿勢(shì)，大班幼小連接計(jì)劃。同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各樣感覺器官。幼兒智力游戲。(4)增強(qiáng)和平教育，讓幼兒懂得并恪守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅綠燈，走人行道;有困窮找警察，記著各樣搶救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實(shí)幼兒園大班幼小連接大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)。3.獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備(1)經(jīng)過講話、故事、社會(huì)履行培育幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立辦理題目的能力。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不可以完好寄望父親母親和老師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幼兒園大班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)。碰到題目和困窮自己要想方法辦理。(2)培育幼兒的時(shí)間觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中藥學(xué)會(huì)自我察看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)察、自我責(zé)備、自我評(píng)論和自我控制等，讓幼兒懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事情并必定做好;什么時(shí)候不應(yīng)做哪些事情并控制自己的夢(mèng)想和行為。4.學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的著手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒。恭敬并監(jiān)督好自己的物件，學(xué)會(huì)使用剪刀、橡皮等其余學(xué)習(xí)器具。(2)培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成恪守作息時(shí)間的習(xí)慣，大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)。如：不遲到早走、不隨意告假等;其次，在教課活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答題目、注意聆聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒精準(zhǔn)的握筆寫字、看書、念書的習(xí)慣;還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟渴鹱鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒規(guī)則認(rèn)識(shí)的培育。(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的累積：第一是前閱讀、前書寫的浸透，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物件都注上漢字，活動(dòng)室環(huán)境部署圖文聯(lián)合，你知道計(jì)劃。以語(yǔ)言區(qū)為要點(diǎn)，經(jīng)心設(shè)計(jì)制作相關(guān)讀寫方面的資料供幼兒操作，同時(shí)在各個(gè)地區(qū)中進(jìn)行浸透，經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)易運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提升幼兒的邏輯思想能力。在平時(shí)活動(dòng)中指引幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字經(jīng)驗(yàn)辦理題目，提升幼獨(dú)立思慮題目的能力。2/63.做好家長(zhǎng)任務(wù)，形成教育協(xié)力(1)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳播幼小連接任務(wù)的重要性。(2)利用班級(jí)網(wǎng)站開設(shè)《幼小連接論壇》，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息相易，家長(zhǎng)們傳布和交流本班在幼小連接方面所展開的每一項(xiàng)任務(wù)，大班幼小連接計(jì)劃。并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家敦促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性和責(zé)率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)供給在時(shí)間上的保證以及學(xué)習(xí)可以堅(jiān)擁有頭有尾，大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)。以防出此刻學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。(3)利用家園反應(yīng)表、電話談話、約談等形式，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交流和相易，使家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)和掌握孩子在幼小連接方面所存在的題目，大班語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)。正確掌握孩子目前的發(fā)展水平易情況，并對(duì)其進(jìn)行特意的教育和訓(xùn)練，幼兒園大班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)。使家園能更進(jìn)一步的配合，互相領(lǐng)會(huì)和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。(4)家庭中做好幼兒休學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購(gòu)置的學(xué)習(xí)用品力爭(zhēng)簡(jiǎn)易適用，小巧和平。(5)向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)幼小連接的問卷檢查，向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，鼓舞幼兒的發(fā)展。大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)。(6)讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園的優(yōu)秀習(xí)慣，在家里適當(dāng)增添一些簡(jiǎn)易的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等。4.增強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與相易，觀摩小學(xué)的各樣活動(dòng)、環(huán)境部署、校舍相貌等，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。三、上學(xué)期活動(dòng)安排九月份1.班級(jí)網(wǎng)站成立“幼小連接論壇”“幼小連接，家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?”(家長(zhǎng)一位、老師一位)2.評(píng)選活動(dòng)：準(zhǔn)時(shí)來(lái)園不遲到(培育幼兒優(yōu)秀的作息習(xí)慣)(各班老師)3/63.履行活動(dòng)：漂亮家鄉(xiāng)——秋游采摘親子活動(dòng)(各班老師及家委會(huì))十月份1.幼小連接論壇：我不知道大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)。“在家里如何培育幼兒的規(guī)則認(rèn)識(shí)?”(家長(zhǎng)一位、老師一位)2.評(píng)選活動(dòng)：我講成語(yǔ)故事(提升幼兒閱讀、完好敘述故事的能力，強(qiáng)胡一般話應(yīng)用)(陳曉麗)3.履行活動(dòng)：走進(jìn)小學(xué)看升旗(成彩霞)十一月份1.幼小連接論壇：“幼小連接，主假如能力連接，您是如培育孩子的剖析能力?”(家長(zhǎng)一位、老師一位)2.評(píng)選活動(dòng)：“我行我塑”折紙大比拼(訓(xùn)練幼兒的視覺、觸覺、疏導(dǎo)覺之間的配合.發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、活躍性)(吳燕)3.履行活動(dòng)：請(qǐng)小學(xué)生來(lái)做客。(認(rèn)識(shí)小學(xué)生的作息，看小學(xué)生整理書包，我不知道連接。觀看小學(xué)生作業(yè)，與小學(xué)生進(jìn)行相易。)(吳瓊)十二月份1.幼小連接論壇“幼小連接，家長(zhǎng)如何培育孩子對(duì)文字的意思?”(各班月論壇負(fù)責(zé)人)(家長(zhǎng)一位、老師一位)2.評(píng)選活動(dòng)：一分鐘大作用(在一分鐘內(nèi)進(jìn)行跳繩、折紙、拍球、整理器具競(jìng)賽，知道一分鐘能做很多事，懂得珍惜時(shí)間)(王璐)3.履行活動(dòng)：自己購(gòu)物過“新年”(有計(jì)劃、有條理地做事是孩子適應(yīng)小學(xué)生活所必要的)(魏靈)元月份1.幼小連接論壇：大班?！昂僦校议L(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活?”(家長(zhǎng)一位、老師一位)4/62.到小學(xué)生家里去做客(認(rèn)識(shí)小學(xué)生的假期生活)(每位家長(zhǎng))四、下學(xué)期活動(dòng)安排二月份1.幼兒入園教育：最后一學(xué)期2.主題活動(dòng)《我有一個(gè)小鬧鐘》三月份1.家庭教育講座：幼小連接專題家長(zhǎng)會(huì)2.主題活動(dòng)：我的小書包(1)自理能力大比拼四月份1.班級(jí)網(wǎng)絡(luò)論壇：在家如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀2.主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)小學(xué)(1)旅行小學(xué)(2)活動(dòng)規(guī)則我知道(3)擬訂雙休日活動(dòng)計(jì)劃五月份1.班級(jí)網(wǎng)絡(luò)論壇：孩子要如小學(xué)了，您準(zhǔn)備好了嗎?2.幼小連接專題講座：孩子馬上進(jìn)入小學(xué)，你做好準(zhǔn)備了嗎(小學(xué)教師走入幼兒園)3.主題活動(dòng)：