樂(lè)理視唱練耳課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分指導(dǎo)思想樂(lè)理視唱練耳是以訓(xùn)練學(xué)生的視唱技術(shù)、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、音樂(lè)素質(zhì)為主導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)、人文素質(zhì)為目的，指導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論。本課程擁有基礎(chǔ)理論與基本技術(shù)相聯(lián)合的特色，在學(xué)校課程改革過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生特色展開(kāi)樂(lè)理視唱練耳教課，經(jīng)過(guò)樂(lè)理視唱練耳教課的實(shí)踐和探究，成立系統(tǒng)的教課整體框架。一、課程性質(zhì)指引學(xué)生順序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)五線譜樂(lè)理的基本知識(shí)，感知己的特征、節(jié)拍、節(jié)奏，發(fā)展音樂(lè)認(rèn)知、表現(xiàn)和音樂(lè)審美能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。在教課過(guò)程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得學(xué)生獲取不一樣層次的成功感，形成審盛情識(shí)以及創(chuàng)新思想能力。經(jīng)過(guò)樂(lè)理視唱練耳教課的實(shí)踐和探究，成立系統(tǒng)的樂(lè)理視唱練耳教課整體框架。對(duì)教課目的、動(dòng)作技術(shù)、教課方法以及指導(dǎo)方法等進(jìn)行研究與總結(jié)，并形成較為全面的樂(lè)理視唱練耳教課理論和教科研理論。激發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)理的興趣，指引學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生的美育修養(yǎng)。二、課程基本理念審美理念以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，促使學(xué)生健全人品的形成，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和理論涵養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。理論與實(shí)踐的聯(lián)合以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理為核心，使學(xué)生可以將樂(lè)理知識(shí)和視唱練耳融為一體。樂(lè)理課以音樂(lè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)為主要形式，視唱練耳以視唱、聽(tīng)音為主要形式，培養(yǎng)音樂(lè)感知力和表現(xiàn)力等音樂(lè)技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辨能力，聽(tīng)音的基礎(chǔ)知識(shí)。應(yīng)充散發(fā)揮樂(lè)理視唱練耳教課獨(dú)有的魅力，使課程內(nèi)容與不一樣年紀(jì)階段學(xué)生的情義和認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)，以多樣化的課程內(nèi)容體現(xiàn)形式和教課方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。感情方面的教育經(jīng)過(guò)樂(lè)理視唱練耳三個(gè)方面的課程陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生實(shí)行感情方面的教育。提高學(xué)生的審美情味和審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生的心靈美與行為美。第二部分教課目的一、總目標(biāo)樂(lè)理視唱練耳課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)少年少兒的綜合素質(zhì),提高少年少兒樂(lè)理視唱聽(tīng)辨的能力，促使學(xué)生的美育教育。二、詳細(xì)目標(biāo)經(jīng)過(guò)樂(lè)理教課，讓學(xué)生掌握音樂(lè)基本理論知識(shí)，能嫻熟地識(shí)讀五線譜以及簡(jiǎn)譜，加深對(duì)樂(lè)理的理解和認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)音樂(lè)歷史與文化知識(shí)，理解音樂(lè)風(fēng)格形成因素，培養(yǎng)多元音樂(lè)文化認(rèn)可感。認(rèn)識(shí)和掌握音的產(chǎn)生和分類、特征、樂(lè)音系統(tǒng)等理論知識(shí)，以及全音半音的觀點(diǎn)，掌握記譜法的規(guī)則，養(yǎng)成優(yōu)異的記譜習(xí)慣。經(jīng)過(guò)視唱教課，讓學(xué)生理解各樣音樂(lè)術(shù)語(yǔ)、樂(lè)句、分句等知識(shí)。學(xué)習(xí)不一樣唱法，獲取對(duì)音樂(lè)作品的視唱、即唱、表達(dá)能力。寬闊學(xué)生的視線，增強(qiáng)他們的知識(shí)，提高學(xué)生的智力素質(zhì)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，讓學(xué)生獲取運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)判斷、記憶、剖析、聽(tīng)寫(xiě)歌曲以及器樂(lè)曲片段中基本音樂(lè)因素的能力，比如音色、和聲、音強(qiáng)等因素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的思想道德。第三部分內(nèi)容框架一、學(xué)習(xí)建議充分利用多媒體、樂(lè)器等教課協(xié)助設(shè)施，讓學(xué)生直觀感覺(jué)到音樂(lè)的韻律感。學(xué)習(xí)樂(lè)理視唱練耳基本知識(shí)，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練、和聲音程與和弦訓(xùn)練。做到因材施教，感悟樂(lè)理藝術(shù)的魅力。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)，全面提高音樂(lè)修養(yǎng)。二、詳細(xì)安排學(xué)課程內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)總課時(shí)期第一章音高與記譜42樂(lè)第二章節(jié)奏與節(jié)拍8298第三章音樂(lè)的速度、力量62理第四章音程與和弦168部第五章調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)104分第六章大調(diào)式與小調(diào)式104第七章五音調(diào)式與七音調(diào)式62第八章怎樣確立調(diào)與調(diào)式及104調(diào)式的多樣性第一章視唱C大調(diào)（高新譜42表）第二章視唱全音符、二分八分、八分以及休止符相聯(lián)合的22練習(xí)第三章視唱F譜表（低音譜42表的練習(xí)）視第四章視唱附點(diǎn)音符、切分42音等節(jié)奏的混淆練習(xí)唱第五章視唱三連音、多種復(fù)練4254雜節(jié)奏與休止符相聯(lián)合的練習(xí)耳第六章視唱弱起小節(jié)的練習(xí)22部第七章視唱小調(diào)（a）練習(xí)22分第八章視唱一個(gè)升調(diào)號(hào)練習(xí)42（G大調(diào)）第九章視唱一個(gè)降調(diào)號(hào)練習(xí)42（F大調(diào)）第十章視唱兩個(gè)或兩個(gè)以上42起落號(hào)的練習(xí)共計(jì)10448第四部分實(shí)行方法一、實(shí)行原則針對(duì)學(xué)生特色展開(kāi)教課我校在樂(lè)理視唱練耳教課方法上，將貫徹因材施教與順序漸進(jìn)原則，會(huì)依照不一樣學(xué)生的的學(xué)習(xí)狀況擬訂相應(yīng)的教課計(jì)劃，對(duì)個(gè)別專業(yè)基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)的學(xué)生齡特色，選擇合適的曲目數(shù)目和程度。樂(lè)理課程應(yīng)著重理論與實(shí)踐的聯(lián)合教師要點(diǎn)解說(shuō)要領(lǐng)和方法并做必需的示范演奏，著重發(fā)揮學(xué)生在教課中的主體作用，將理論課程與實(shí)踐練習(xí)相互交融，著眼于提高學(xué)生獨(dú)立剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。樂(lè)理視唱練耳課程教材選用教材選擇應(yīng)以外國(guó)傳統(tǒng)教材為主，并存心識(shí)的將國(guó)內(nèi)優(yōu)異作品應(yīng)用于教課中。教課曲目應(yīng)注意思想新、科學(xué)性和系統(tǒng)性相聯(lián)合，選擇不一樣風(fēng)格，不一樣派別有代表性的優(yōu)異經(jīng)典作品。二、評(píng)論建議對(duì)學(xué)生的評(píng)論可分為平常、按期和總成績(jī)的評(píng)論，也可在學(xué)生與學(xué)生之間形成相互察看與評(píng)論，相互幫助與啟迪，達(dá)到相互溝通和激勵(lì)的目的。對(duì)教師的評(píng)論則以教課察看性、備課質(zhì)量性為出發(fā)點(diǎn)。1.全面掌握課程目標(biāo)與本課程的目標(biāo)組成是有機(jī)聯(lián)合的一致體，教師在教課過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)宏觀掌握，經(jīng)過(guò)多樣化的教課活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練視唱與聽(tīng)辨。充散發(fā)揮師生在教課活動(dòng)中的規(guī)范性和創(chuàng)建性。既重視學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也重視視唱練耳的訓(xùn)練，特別注意樂(lè)曲內(nèi)容的完滿表達(dá)。視唱與聽(tīng)辨是本課程的訓(xùn)練要點(diǎn)，擁有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要必定的時(shí)間。同時(shí)，在訓(xùn)練中要聯(lián)合有關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生愿意接受并充分表達(dá)。4．樂(lè)理知識(shí)應(yīng)由易到難、精講多