教學設(shè)計HappyThanksgiving!教學目標：1、情感目標：關(guān)注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，培養(yǎng)學生感恩的情感態(tài)度。2、知識目標：能運用所學語言進行交流。3、能力目標：通過本課的學習，學生能在實際生活中用英語進行交流。培養(yǎng)學生在課堂上進行自主評價的能力。培養(yǎng)學生根據(jù)情景猜測語義和在嘗試中自我修正的學習策略。教學重點：words:festivalmealspecialsoundThanksgivinglanguage:Whatdoyoudoon...?I/Wealways...教學難點:能熟練運用Canyoutellmemoreaboutyour...?進行交流。教具準備:多媒體電腦,教學卡片,CCTV小記者證,話筒學具準備:課本,課堂練習本教學過程:一、WarmerT:Hello!Boys/girls,what’syourname?Howareyou?Let’ssingasong,shallwe?用英語與學生逐個進行日常交流，并唱歌曲:WewishyouahappyChristmas。為本課內(nèi)容的學習作好情感、語言、知識方面的鋪墊。二、Presentation1．引導學生觀察會場(T:Dearclass,I?mveryhappytobehere,becausetodayisaveryspecialday.Here?respecialteachers,specialstudents,andhere?saspecialclassroom.)通過交流，引導學生理解并學習單詞“special”。2.學習language:T:Todayisaspecialday,andIthinkJunethefirstisaspecialday,too.It?sChildren?sDay!”DragonBoatFestivalPlaythepianoPlayfootballWatchTVGotoKFC…接著引出重點語言5.學習meal利用上一個環(huán)節(jié)中的春節(jié)圖片告訴學生；“WealwayshaveaveryspecialmealonSpringFestival,it?sabigfamilymeal.”引出單詞meal并學習。6.在圖片的幫助下，老師示范之后讓孩子用“Ialwayshaveaspecialmealon...”使學生根據(jù)自己的真實生活運用單詞。7.學習Thanksgiving通過specialmeal引出Thanksgiving并學習。（T:WealwayshaveaspecialmealonSpringFestival.ButtheAmericanalwayshaveaspecialmealonThanksgivingDay向?qū)W生介紹有關(guān)感恩節(jié)的知識三、Consolidation讓學生利用不同節(jié)日會做不同的事情這個真實生活情景，采用pairwork形式練習所學重點語言:—WhatdoyoudoonSpringFestival/Children’sDay...?—I/Wealways...四、Text1．Listen，pointandfind?Imemyweour?.2.Followthetapeandfillintheblanks.(1)Canyoutell______(I/me)moreaboutAmericanfestivals?(2)Thanksgivingis______(I/my)favoritefestival.(3)(We/Our)_______alwayshaveaspecialmeal.3.Listenandrepeat.4.Readthetextbyyourselves,andpayattentiontothepronunciationandtune.五、Extension創(chuàng)設(shè)情境做客中央電視臺“實話實說”欄目，進行交流運用?！猦ello!—Hi!—Canyoutellmemoreaboutyour…?—Sure!(Ofcourse!)—Whatdoyoudoon...?—I/Wealways...六、Doself-assessment根據(jù)課件提示:1.Canyouspell?特殊的節(jié)日飯2.Canyouwrite?---Whatdoyoudoon...?---Wealways....3.Canyoutalkaboutyourfestivalactivities?總結(jié)本節(jié)課所學重點內(nèi)容。七、Homework1．根據(jù)自己的學習情況聽讀課文。2．搜集自己喜歡的節(jié)日資料并和同學運用所學語言討論交流。[教學反思]通過本節(jié)課的學習，學生對感恩節(jié)這個西方的節(jié)日有了深層的了解，并對部分節(jié)日充滿了強烈的好奇心和求知欲，同時他們也積極探求西方節(jié)日和中西文化的相同點及差異，增強了學生學英語的熱情。我在課堂設(shè)計中突出了生活化，通過競猜、討論、表演等活動，增添了課堂教學的趣味性和互動性，基本達到了預期的教學目標。不足之處在于熱身環(huán)節(jié)有些倉促，學生的心理鋪墊略顯不足。[Class:Name:()1.Goodmorning!!A.Morning!B.Hello!C.Hi!()2.Nicetoseeyouagain!A.Howareyou?B.Nicetoseeyou,too.()3.Goodnight,mom!A.Night!B.Goodnight!C.Goodevening()4.Howdoyoudo?A.Howareyou?B.Fine,thanks.C.Howdo)5.Howmanystorybooksdoyouhave?(

A.Ihave10.C.Thirtyy)6.Doyouhavenewteachers?A.Yes,wedo.’t.B.Yes,weC.Yedons,wehave.)7.Who’syourartteacher?A.MrZhu.’stZhu.all.)8.What’shelike?A.He’stallandstrong.)9.IsyourEnglishteacheryoung?B.Icansee10.((B.MissC.He(B.Yes,heis.C.MrZhu.(A.No,she’t.isnB.Yes,sheis.?C.No,sheis.()10.HernameisChenJA.What’syourname’s?shB.Whatename’?shC.Whernatme?()11.?IlikeChinese,mathaB.Whatdoyoulike?A.Whatclassesdoyoulike?()12.?WehaveEnglishandPA.WhatdoyouhaveonMondays?C.WhatdoyouhaveonMonday?()13.’sMonday.?ItB.WhatdoA.Whatisittoday?B.Whatdayisittoday?C.()14.?IwatchTVanddomyA.Whatdoyoudo?B.WhatdoyoudoinMondays?C.WhatdoyoudoonSundays?()15.MayIhavealook?A.Sure.Hereyouare.B.Look!C.Hereyoua()16.OurmathteacherisCanA.fromB.inC.at

()17.Ithreenewteachers.A.hasB.amC.have()18.What’s’reChineseteacherlike?C.youA.youB.your()19.MyP.E.teacheristhin.A.tooB.soC.very)20.ThereareB.seven(daysinaweek.A.sixC.eight()21.Thereare月)ina年y)e.ar(month(A.tenB.elevenC.twelve()22.IoftenwatchTVSaturdayA.on(B.inC.at)23.IlikeP.E.’tlimemusic.IdonA.but(B.andC.so)24.Thisisapple.ItisA.a,aB.an,anC.an,a()25.WhatA.classes六年級英語測試題Class:doyoulike?C.classB.class’sName:()1.Howareyou?A.Fine,thanks.B.Yes,itis.C.Howare()2.Nicetomeetyou!A.Fine,thankyou.B.OK.C.Nicetomeetyo()3.Howdoyougotoschool?

A.IgotoCanadabyplane.B.Igotoschoolbybi)4.HowdoyougototheUSA?A.Iusuallygotoschoolbybus.B.IgotoEnglan(()5.?MyhomeisneaC.Seeyouthen!A.Whereisyourhome?B.OK.)6.See’cylouckat.2oA.Seeyouthen!’sefifthasy.(B.Thefloor.C.It()7.?YoucangobytheB.HowcanIgettoZhongshanPa)8.Whereisthehospital?A.Nexttothecinema.’B.Thankrewelcoyoume..A.It’snotfar.(C.You()9.Excuseme,isthereacinemanearhereA.Yes,thereis’s.notB.No,itfar.’sneC.Iarthepostoffice.()10.?A.Yes,thereis’s.notB.No,itfar.C.Whereisthelibr()11.’snexttot?heIthospital.A.Whereisthecinema,please?B.Isitfar?)12.HowcanIgettothehospital?’snearthe?postItoffice.(A.It’snexttothehospital.B.YoucangobytheN()13.Thankyou.A.Thankyou.)14.HowcanIgettothemuseum?A.Gostraight.Thenturnleft.’seasB.Thanktoftheyoucin.emaC.I)15.Whereisthepostoffice?’B.OK.rewelcome.C.You((

A.Gostraight.Thenturnleft.’seasB.Thanktoftheyoucin.emaC.I()16.WhatareyougoingtodothiseveningA.I’mgoingtothecinema.B.Igotoschoolonf)17.Isitfar?A.No,itis.B.Yes,i’t.is.doyougotoschool?(C.Y()18.A.WhatB.WhereC.How()19.IgotoschoolB.bybike.A.onC.get()20.CanIgoB.atfoot?A.byC.on()21.HowcanIB.gettothepostoffice?C.forA.near()22.me.A.ExcuseB.HowC.next()23.birthdaytoyou!A.AfterB.HappyC.First()24.ThehospitalisB.intheleft.A.at(C.on)25.isthebookstore?A.WhereB.HowC.When四年級英語測試題Class:Name:()1.Goodafternoon!A.Hello!B.Hi!C.Afternoon!()2.Nicetoseeyouagain!A.Howareyou?B.Hello!C.Nicetoseeyou,too.

()3.Goodnight,moom!A.Goodevening!B.Goodnight!)4.Howareyou?A.Fine,thankyou.B.Iam10.C.Nine.)5.Howdoyoudo?A.Fine,Thankyou.B.Howareyou?)6.Howoldareyou?C.Night!((C.Howdoyoudo?C.Ihave11.(A.Howareyou?B.Iam11.()7.?Ihave23.A.Howmanybooksdoyouhave?B.Howmanybookscanyousee?C.Howmanybookdoyouhave?()8.?Icansee6.A.Howmanylightsdoyouhave?B.Howmanylightscanyousee?C.Howmanylightcanyousee?()9.MayIhavealook?A.Sure.Hereyouare.?50yuan.B.Look!C.Sure.Hereareyou.()10.A.Howmuchisthisschoolbag?B.Howmanyisthisschoolbag?C.Howmucharethisschoolbag?()11.Where’smyseat?A.It’snearthedoor.B.It’sonthedoor.C.It’sunderthedoor.)12.Let’scleanthedesksandchairs.A.Allright!B.Hello!C.It’snice.)13.What’sthis?A.Thereisaboard.B.It’sabee.C.It’sbee.?MynameisMike.A.Hereareyou?B.What’syourname?C.Howdoyoudo?)15.Who’stheinventorofpaper?A.Chinesepeople.B.Oh!Great!astudent.You((()14.(C.Hello!()16.Iateacher.A.am,amB.are,areC.am,areZhangPeng.()17.Thisaboy.HisnameA.is,isB.am,isC.is,are()18.Letcleanthefishbowl.C.myA.I(B.me)19.Thisisapple.Itisredapple.C.an,aanewclassroom.A.an,anB.a,a()20.WeA.areB.haveC.has()21.Thereabeeinourclassroom.C.amA.isB.are()22.haveanewschoolbag.B.I,MyC.My,I)23.PutyourEnglishbookschoolbagisheavy.A.I,my(yourhead.

A.at(B.inC.on)24.Theremanybooksinthedesk.A.amB.isC.are()25.Howmanydoyouhave?A.pencilB.pencilsC.pencils.三年級英語測試題Class:Name:((()1.當向別人打招呼時，應該說：A.Hello.B.Goodmorning.)2.Howareyou?的正確答語是：A.nameB.I’mfine,thankyou.)3.當想知道別人的A.What’syourname?B.Seeyou.名字時，應該說：()4.字母K的小寫是：A.kB.()5.Nicetomeetyou的意思是A.見到你很高興。B.你好嗎？)6.向別人A.Goodbye!)7.Jennyisa:(告別時，應該說：B.Hi.(A.boyB.girl(()8.LiMingisaA.boyB.girl)9.JennylivesinA.Canada.B.China.()10.字母P的大寫是：A.PB.q()11.當向別人說A.Nicetomeetyou.B.Seeyoulater.)12.早上好的正確答語是：A.Goodmorning.B.Seeyoulater.’)13.What’sthis？It’sa謝謝時，應該說：(((A.deskB.book)14.ThisisaA.teacherB.Danny()15.Thisisaboy.What’sname?A.hisB.her春節(jié)作文寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習俗，再進行介紹。春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。每個部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，有充滿樂趣的看花燈猜所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，卻是那多姿多彩的煙花。還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，僅帶來了吉祥和祝福，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。年年盡平安”、“江山萬里如畫，一幅幅春聯(lián)不瞧！“大地春光好，神州四時皆春”長天曉日紅”、“歲歲皆如意，、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”……幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；門楣的橫木上。“橫批”貼在第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只金聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，它們的形狀和顏色各不相同，幾聲脆響，夜空有五顏六色的滿天星，綻放出幾朵美麗的花朵。黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古它的古香古色，的神秘和東方的靈秀。它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……就聽到了鞭炮的聲音?！洞汗?jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。早晨我還沒醒，平〃〃〃跟“爸爸，這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！看著各家各戶的炮“李伯伯，新年快樂”所有的長輩們拜過年之后，一上街，街上可就更熱鬧了。上握著一大把小花炮，“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”媽媽提議說：一會，去街上看看，人們手里有提著大袋大袋的菜，感受下新年的氣氛。身邊的孩子手五歲左右的小女蹦蹦跳跳地跑著?？矗∥易筮叺囊晃凰?、孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，我“們也要過新年，我們也要過新年”。一進菜市場，那才更熱鬧呢！還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺