關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)三篇

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1

為推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式向縱深的進(jìn)展方向，探究有效課堂。本學(xué)期我校注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體地位的同時(shí)，積極探究多渠道推動(dòng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效策略與方法。

一、做好導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生真學(xué)。

如何讓學(xué)生發(fā)揮有效預(yù)習(xí)，做到會(huì)預(yù)習(xí)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求任課教師注意指導(dǎo)學(xué)生建立預(yù)習(xí)本。即：數(shù)學(xué)學(xué)科要在預(yù)習(xí)本上寫(xiě)出自己回家預(yù)習(xí)后，自選課后三道題并做出答案，創(chuàng)編一道題并作答；語(yǔ)文學(xué)科要求學(xué)生在預(yù)習(xí)本上寫(xiě)出字、詞和對(duì)的分段、段意、主要內(nèi)容等。并要求學(xué)生能結(jié)合自己讀書(shū)感悟，做好批注。對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生預(yù)習(xí)有難度。但是，我們常常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)取得溝通，讓家長(zhǎng)幫忙學(xué)生做好預(yù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生能夠漸漸建立一個(gè)有效的預(yù)習(xí)本，上課的時(shí)候能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本和師生進(jìn)展溝通匯報(bào)。課堂上能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本進(jìn)展匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲和困惑。充分發(fā)揮學(xué)生預(yù)習(xí)效應(yīng)，構(gòu)建了有效課堂。

二、做好多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生真思。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，主體參加性是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的原始性機(jī)制。只有讓學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，才能讓學(xué)生共享應(yīng)有的教學(xué)權(quán)利，擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的教學(xué)任務(wù)。而使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生有意識(shí)、有興趣、有責(zé)任去參加教學(xué)活動(dòng)。評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效機(jī)制，通過(guò)教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到課堂勝利的喜悅，心情的舒服，體驗(yàn)到自身的價(jià)值，有個(gè)正確的自我評(píng)價(jià)?，F(xiàn)代教學(xué)論和評(píng)價(jià)論認(rèn)為，有效的課堂教學(xué)其實(shí)是在一步步或明或隱、或大或小的評(píng)價(jià)活動(dòng)根底上綻開(kāi)的。開(kāi)展以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施和保障機(jī)制。

為此，我校在開(kāi)學(xué)初就要求任課教師嘗試課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的`運(yùn)用。如：教師在學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)后評(píng)價(jià)語(yǔ)言“你是一個(gè)會(huì)預(yù)習(xí)的學(xué)生”、“你的預(yù)習(xí)方法值得大家學(xué)習(xí)”、“你在預(yù)習(xí)中能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題并能夠提出問(wèn)題后進(jìn)展解決問(wèn)題，你真棒！”等等。評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何運(yùn)用適時(shí)，我們探究要做到準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥、恰如其分。

又如：二年級(jí)譚剛教師在語(yǔ)文課上，當(dāng)他發(fā)覺(jué)有指名學(xué)生朗讀課文時(shí)，有的同學(xué)回家預(yù)習(xí)很充分，朗讀特殊有感情。他就準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們要向王雨涵學(xué)習(xí)，回家能把課文不但讀熟而且有感情。剛剛寫(xiě)生字我們也看到了，他寫(xiě)的生字都寫(xiě)對(duì)了。說(shuō)明他回家預(yù)習(xí)仔細(xì)。”

總之，學(xué)校要求教師鼓舞學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。讓學(xué)生之間相互看到優(yōu)點(diǎn)和缺乏，相互進(jìn)步。教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言要富有鼓勵(lì)性。這樣教學(xué)才能表達(dá)以學(xué)生為主體，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。形成敏捷開(kāi)放的有效課堂。

三、做好綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生真練。

結(jié)合我校的語(yǔ)文學(xué)科的校本課程，我們構(gòu)建的是基于課標(biāo)理念下的大語(yǔ)文觀教育。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材成為我校課外閱讀的最好讀本。讓學(xué)生不但把握了課外閱讀的方法，還學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)。尤其是學(xué)校要求教師把課內(nèi)外閱讀有機(jī)整合。做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一并重。

如：學(xué)生能夠結(jié)合自己的閱讀理解一年級(jí)的陳鵬西同學(xué)自編的兒歌《文明歌》——太陽(yáng)照，鳥(niǎo)兒叫。我開(kāi)快樂(lè)心去學(xué)校，見(jiàn)到教師問(wèn)打隊(duì)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好；二年級(jí)的楊皓楠同學(xué)改寫(xiě)的詩(shī)《宋詞卜算子》——我住鄉(xiāng)下，娘住城里。日日思娘不見(jiàn)娘，共飲龍江水。此水幾時(shí)休，此愛(ài)何時(shí)矣。但愿娘心似我心，定不負(fù)相思意；三年級(jí)的郭佳樂(lè)同學(xué)自編童謠《讀書(shū)好》——課間嬉戲要參與，熬煉身體為國(guó)家。課外好書(shū)要多讀，說(shuō)起話來(lái)底氣足，讀出萬(wàn)卷書(shū)，才行萬(wàn)里路。對(duì)于四至六年級(jí)的學(xué)生能夠結(jié)合自己的閱讀理解進(jìn)展續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)以及對(duì)仆人公的評(píng)價(jià)等結(jié)合《課標(biāo)》進(jìn)展拓展訓(xùn)練內(nèi)容。有效提升讀寫(xiě)結(jié)合的力量。

本學(xué)期我們還在每層樓的墻壁上設(shè)置“讀書(shū)手抄報(bào)”、“小練筆手抄報(bào)”欄目。讓學(xué)生觀賞自己的讀書(shū)成長(zhǎng)、同伴相互評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展的做法，得到師生的寵愛(ài)和家長(zhǎng)的贊同與支持。

四、存在的問(wèn)題及改良策略。

1、在預(yù)習(xí)興趣方面，低年級(jí)由于留守兒童多，家長(zhǎng)作用發(fā)揮不準(zhǔn)時(shí)，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培育學(xué)生的預(yù)習(xí)力量。

2、在學(xué)生的朗讀力量培育方面要探究大面積提高策略。做到讀中感悟，以讀促學(xué)、以讀促教。

3、學(xué)校在通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師試驗(yàn)熱忱方面要加強(qiáng)。下學(xué)期要定期開(kāi)展不同形式的教學(xué)活動(dòng)。激發(fā)教師的試驗(yàn)熱忱和探究興趣。把導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式向縱深進(jìn)展方向探究，構(gòu)建有效課堂。

總之，本學(xué)期在廣闊試驗(yàn)教師和校領(lǐng)導(dǎo)的積極探究中，收獲了導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效性的欣喜。學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣和有效性表達(dá)的很明顯。真正做到減負(fù)增效；在教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言方面也有了顯著的成效。下學(xué)期我們將在反思和嘗試中連續(xù)探究此教學(xué)模式的有效性。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期,我校為適應(yīng)社會(huì)的飛速進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)了學(xué)校的教育裝備工作，充分運(yùn)用學(xué)校的教學(xué)儀器和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，對(duì)比現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為，端正辦學(xué)思想，不斷加大投入，加強(qiáng)硬件、軟件建立，開(kāi)展師資培訓(xùn)，積極推廣運(yùn)用信息技術(shù)手段，掀起信息技術(shù)普及、應(yīng)用、探究、創(chuàng)新的高潮，使教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階，現(xiàn)將我校信息技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、推動(dòng)教育信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建立，不斷加強(qiáng)硬件、軟件建立。

xxxx年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進(jìn)展了更新，改善了教師與學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境條件。.我校現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生電腦房，共有76臺(tái)電腦，1個(gè)多媒體體教室，實(shí)現(xiàn)多媒體進(jìn)教室，實(shí)施“班班通”工程。為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。并且準(zhǔn)時(shí)做好了學(xué)校計(jì)算機(jī)的維護(hù)和更新工作。

二、全面推動(dòng)教育信息資源建立，提高現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)發(fā)水平。

(一）.訂好了現(xiàn)代教育技術(shù)軟件，便教師們使用。

(二）.在全校開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)根底培訓(xùn)，讓全部教師都會(huì)簡(jiǎn)潔的電腦操作，大多數(shù)教師會(huì)使用ppt制作課件。

(三）.對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)花費(fèi)巨大精力進(jìn)展整理，調(diào)試綜合樓每間辦公室和教室的網(wǎng)絡(luò)。

(四）.建立科學(xué)試驗(yàn)室和儀器室，使我校的試驗(yàn)教學(xué)有了實(shí)施的平臺(tái)。

三、積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)討論信息化，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)治理工作，提升了我校教育現(xiàn)代化水平。

為提高教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，我們?cè)谛?nèi)開(kāi)展了多輪、多層次的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。學(xué)校一方面對(duì)各個(gè)學(xué)科的骨干教師進(jìn)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)幫助教育培訓(xùn)。其目的是通過(guò)他們帶頭進(jìn)展應(yīng)用校園網(wǎng)的教學(xué)科研活動(dòng)，為校園網(wǎng)的應(yīng)用進(jìn)展進(jìn)展探究工作；讓廣闊教師參與普及性的計(jì)算機(jī)操作根本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目的是讓全部教師都積極參加到校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用中，從而起到以點(diǎn)帶面的作用。為鼓舞教師鉆研業(yè)務(wù)、積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，我校制定了明確的嘉獎(jiǎng)條例，但凡在市級(jí)以上的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校均將在教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、小教高級(jí)競(jìng)聘等考評(píng)方案中賜予加分。

四、存在的缺乏以及努力方向

（一）存在的缺乏

1.教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)手段運(yùn)用的水平方面還有些參差不齊。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

2.我校一些電教裝備設(shè)備已經(jīng)略顯落后，需要進(jìn)一步加大投入。

（二）努力方向

1.做好教師計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取做到45歲以下教師人人會(huì)制作課件，剛進(jìn)校的每位年輕教師擅長(zhǎng)課件制作。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合，30歲以下教師運(yùn)用課件在多媒體上一節(jié)崗位練兵課，并進(jìn)行教師信息技術(shù)大賽。

回首這一學(xué)期，學(xué)校在奔向教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，邁出了堅(jiān)實(shí)、可喜的步伐。展望將來(lái)，縱觀教育改革與進(jìn)展的新形勢(shì)，教育信息化已經(jīng)成為全世界教育改革的潮流。以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化是落實(shí)這一重大舉措的主要途徑之一，也是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)教育跨越式進(jìn)展的必定選擇。我們必需高舉教育現(xiàn)代化大旗，努力適應(yīng)信息時(shí)代的要求，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，進(jìn)展有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)，才能不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立供應(yīng)足夠人才的支持和學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，伴隨著教育改革的鏗鏘旋律，江邊中心學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育之花，必定結(jié)出豐碩燦爛的創(chuàng)新教育之果。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3

堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，積極參與政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。喜愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，協(xié)作精神強(qiáng)。把握本學(xué)科國(guó)內(nèi)外試驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本試驗(yàn)室特點(diǎn)，幫助課程負(fù)責(zé)人制定試驗(yàn)室進(jìn)展規(guī)劃和年度工作規(guī)劃，參加和指導(dǎo)試驗(yàn)室建立。擔(dān)當(dāng)主要的試驗(yàn)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定試驗(yàn)方案，編寫(xiě)試驗(yàn)講義和試驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，參加大型儀器設(shè)備的論證，工作總結(jié)《試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)》。組織并參加試驗(yàn)室治理與水平評(píng)估等工作。保障所在試驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、防火防盜。

一、試驗(yàn)教學(xué)

上半年完成液壓14班《液壓傳動(dòng)》試驗(yàn)課預(yù)備和指導(dǎo)工作，并開(kāi)出一個(gè)新試驗(yàn)工程同時(shí)擔(dān)當(dāng)了2名本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年完成9班《機(jī)械工程材料》試驗(yàn)預(yù)備和指導(dǎo)工作同時(shí)參加《液壓與氣動(dòng)》試驗(yàn)工作。在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)對(duì)液壓試驗(yàn)臺(tái)和金相顯微鏡進(jìn)展了修理。

二、科研工作

在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)還積