第7頁共7頁九年級?班務(wù)工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?工作結(jié)?束了。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任九年?級一班?的班主?任工作?。九年?級是初?中階段?重要的?時期，?我深知?自己肩?負(fù)的責(zé)?任重大?，不敢?有絲毫?的怠慢?。對畢?業(yè)班而?言，教?學(xué)質(zhì)量?絕對是?重中之?重，領(lǐng)?導(dǎo)對九?年級寄?予了很?高的期?望和信?心。經(jīng)?過觀察?，我了?解到本?班學(xué)生?基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)?態(tài)度不?夠端正?，學(xué)生?成績兩?極分化?現(xiàn)象十?分嚴(yán)重?。面對?如此的?情況，?我覺得?壓力好?大而責(zé)?任更大?。為圓?滿完成?學(xué)校的?安排任?務(wù)，我?做了以?下工作?，現(xiàn)做?總結(jié)：?一、?我所做?的主要?工作?首先，?繼續(xù)抓?好學(xué)生?的日常?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?及時抓?住學(xué)生?點(diǎn)滴的?情緒變?化，及?時解決?問題。?升入九?年級，?許多學(xué)?生開始?在思想?上出現(xiàn)?了極大?的變化?，特別?是很多?學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入?“反叛?”時期?，常常?會自認(rèn)?為自己?已經(jīng)長?大，不?再需要?這些條?條框框?的約束?，因而?在思想?上有了?很多的?麻痹、?松懈。?作為一?名班主?任老師?，我適?時地在?學(xué)期伊?始之際?，召開?班會，?重新讓?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，并體?會遵守?規(guī)范的?重要，?從思想?上給學(xué)?生以深?刻的認(rèn)?識。在?實(shí)際工?作中，?抓住日?常學(xué)習(xí)?生活中?的不遵?守課堂?紀(jì)律的?、課上?睡覺、?不完成?作業(yè)甚?至出現(xiàn)?與教師?頂嘴的?現(xiàn)象等?行為，?對同學(xué)?進(jìn)行“?換位”?思考，?并進(jìn)行?積極教?育，讓?學(xué)生在?反省中?受教育?，得真?知，約?束自己?，培養(yǎng)?自己良?好的行?為習(xí)慣?。其?次，積?極培養(yǎng)?學(xué)生正?確的人?生觀、?價值觀?，并會?同各學(xué)?科老師?多方面?、多角?度地激?發(fā)學(xué)生?地學(xué)習(xí)?興趣，?掌握科?學(xué)的學(xué)?習(xí)方法?，提高?學(xué)習(xí)成?績。針?對中學(xué)?生此階?段的心?理狀況?，適時?的抓住?學(xué)生中?存在的?問題，?開展各?種形式?的班級?討論會?、演講?會、讀?書報告?會等活?動，或?者跟部?分學(xué)生?談心地?方式，?及時的?讓學(xué)生?在寫出?個人的?短期、?長期目?標(biāo)，樹?立自己?的正確?的人生?觀、世?界觀。?第三?，積極?會同各?學(xué)科教?師積極?備好學(xué)?生，探?討教育?學(xué)生的?方法，?用大家?的智慧?解決問?題。本?學(xué)期利?用課余?時間同?其他任?課教師?經(jīng)常討?論班級?管理問?題、班?級存在?的問題?以及用?怎樣的?方式教?育管理?學(xué)生，?積極的?向各位?教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的班級?管理、?學(xué)生教?育的經(jīng)?驗(yàn)，取?得了較?好的效?果。特?別是在?本學(xué)期?開始，?班級中?出現(xiàn)了?大量的?學(xué)生上?課前遲?到的現(xiàn)?象，及?時的發(fā)?現(xiàn)不良?苗頭，?及時的?糾正，?讓學(xué)生?寫出_?___?字說明?，給學(xué)?生一個?改過自?省的機(jī)?會，同?時積極?在班內(nèi)?開展“?我為什?么來學(xué)?習(xí)”的?大討論?，使學(xué)?生在大?家的關(guān)?注中將?此消滅?并且通?知任課?老師以?及學(xué)生?家長，?及時關(guān)?注這類?問題，?共同解?決。與?此同時?，積極?同家長?聯(lián)系，?及時了?解、掌?握學(xué)生?情況，?共同管?理教育?學(xué)生。?第四?，完善?班級的?管理制?度，繼?續(xù)將競?爭機(jī)制?引入班?級管理?當(dāng)中。?班級實(shí)?行競選?與班級?考察相?結(jié)合，?繼續(xù)實(shí)?施班主?任助理?的手法?，鍛煉?學(xué)生的?自理自?立能力?。同時?將權(quán)利?下放，?在開展?各種活?動時，?積極發(fā)?動學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)?各種機(jī)?會，給?學(xué)生以?自己活?動的自?由空間?，積極?提高學(xué)?生的能?力。?二、存?在的問?題1?、對學(xué)?生的思?想工作?做得不?夠扎實(shí)?。2?、班級?總體成?績與其?他班還?是有一?定的差?距。?3、因?恨鐵不?成鋼，?易情緒?化，批?評多，?鼓勵少?、表揚(yáng)?少。?三、今?后的作?法1?、跟緊?、抓緊?。緊跟?學(xué)生，?思想工?作做在?前，隨?時隨地?解決問?題，最?后落實(shí)?在學(xué)生?的學(xué)習(xí)?上。?2、重?情感教?育。班?上問題?學(xué)生較?多，服?軟不服?硬，所?以，處?理問題?時，溫?情教育?應(yīng)格外?重要。?3、?學(xué)生的?自信心?不足，?我將抓?住任何?一個機(jī)?會增強(qiáng)?學(xué)生的?凝聚力?、自信?心。?4、思?想工作?要常抓?不懈。?教育學(xué)?生學(xué)習(xí)?、做人?兩條腿?，一條?都不能?缺，如?果只能?選一個?，肯定?選做人?。要了?解學(xué)生?的特點(diǎn)?，抓問?題學(xué)生?的弱點(diǎn)?，有的?放矢進(jìn)?行教育?。以?上僅是?我在班?級工作?中所做?的一些?嘗試和?努力，?回首這?一學(xué)期?的工作?，幾多?感慨，?這其中?有經(jīng)驗(yàn)?，然而?更多的?是教訓(xùn)?。如果?問我當(dāng)?班主任?的感受?的話,?我會說?，是很?累，但?很充實(shí)?。是領(lǐng)?導(dǎo)、家?長及學(xué)?生的信?任使我?背負(fù)著?責(zé)任，?是強(qiáng)烈?的責(zé)任?心使我?激流勇?進(jìn)。我?知道，?在班主?任工作?上我做?的還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，與領(lǐng)?導(dǎo)的要?求以及?和優(yōu)秀?班級相?比還有?差距，?但我永?不放棄?。九?年級班?務(wù)工作?總結(jié)（?二）?回顧這?一學(xué)期?的班務(wù)?工作，?有成績?，也有?失誤，?有經(jīng)驗(yàn)?，也有?教訓(xùn)。?為了積?累經(jīng)驗(yàn)?，吸取?教訓(xùn)，?以便今?后更好?的開展?班務(wù)工?作，現(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下。?一、?加強(qiáng)思?想品德?教育，?建立文?明勤奮?好學(xué)的?班風(fēng)?1、深?入了解?和研究?學(xué)生。?班主任?對學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育，?是以了?解和研?究學(xué)生?為前提?的，是?建立在?對本班?學(xué)生深?刻了解?和真誠?愛護(hù)的?基礎(chǔ)上?的。開?學(xué)初，?我通過?觀察、?談話等?方式對?部分學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?、思想?品德、?興趣愛?好、才?能特長?、性格?特征、?家庭情?況等方?面進(jìn)行?了解，?經(jīng)過去?粗取細(xì)?，去掉?一些表?面現(xiàn)象?，抓住?一些本?質(zhì)的、?實(shí)質(zhì)的?東西，?把握主?學(xué)生的?思想脈?搏和行?動傾向?，為有?的放矢?、因勢?利導(dǎo)的?進(jìn)行思?想品德?教育工?作奠定?了基礎(chǔ)?。2?、加強(qiáng)?集體主?義教育?。學(xué)生?缺乏集?體主義?觀念，?為了改?變這種?現(xiàn)狀，?我先是?在班里?提出了?共同的?奮斗目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵全班?學(xué)生努?力去實(shí)?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。?然后開?展各種?集體活?動，然?學(xué)生感?覺到集?體的存?在，主?動關(guān)系?班集體?，去為?集體的?利益奮?斗。?3、加?強(qiáng)紀(jì)律?教育。?紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的?保障，?一個班?紀(jì)律的?好壞，?直接影?響班里?的學(xué)習(xí)?成績。?開學(xué)初?，我組?織學(xué)生?學(xué)習(xí)《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，同時?還制定?了班級?公約，?要求學(xué)?生不遲?到、不?曠課、?有事要?請假，?自習(xí)課?不影響?他人，?上操要?做到快?、靜、?齊等，?自己則?緊跟班?級，讓?學(xué)生變?被動遵?循為主?動遵循?。4?、對學(xué)?生進(jìn)行?愛護(hù)公?物的教?育。走?進(jìn)新的?學(xué)校，?一切都?是新的?。有些?同學(xué)好?奇，什?么都想?摸摸看?看，也?有些同?學(xué)想把?學(xué)校的?東西帶?回自己?家。面?對如此?現(xiàn)狀，?我不失?時機(jī)的?對學(xué)生?進(jìn)行愛?護(hù)公物?的教育?。讓學(xué)?生知道?學(xué)校的?每一件?物品都?來之不?易，要?求學(xué)生?對待公?共財(cái)產(chǎn)?要像愛?護(hù)自己?家里的?東西一?樣，通?過召開?愛護(hù)公?物的主?題班會?，收到?了良好?的效果?。5?、加強(qiáng)?思想品?德教育?學(xué)生?自制能?力較差?，這就?要求老?師進(jìn)行?耐心的?教導(dǎo)。?我首先?要求學(xué)?生講普?通話，?使用禮?貌用語?，自己?則以身?作則，?給學(xué)生?做個榜?樣。在?___?_月，?我在班?內(nèi)重點(diǎn)?開展“?做一個?講文明?、懂禮?貌、守?紀(jì)律、?勤學(xué)習(xí)?的好孩?子”的?活動。?在這個?月，比?一比誰?的文明?禮貌語?言說得?多、說?的好，?誰的臟?話多、?粗話多?、打人?多，誰?的紀(jì)律?遵守的?好。比?一比誰?能做到?三個一?樣，即?校內(nèi)校?外表現(xiàn)?一個樣?，老師?在和老?師不在?一個樣?，語言?行為一?個樣。?并及時?進(jìn)行小?結(jié)，發(fā)?動學(xué)生?找差距?，補(bǔ)措?施，使?班紀(jì)班?風(fēng)的要?求落到?實(shí)處，?并能持?之以恒?。二?、加強(qiáng)?安全教?育安?全工作?是學(xué)校?工作的?重要組?成部分?，對學(xué)?生的安?全教育?，我一?刻也沒?有放松?。本學(xué)?期，我?通過召?開“安?全第一?”、“?安全伴?我在校?園”等?主題班?會，給?學(xué)生講?安全知?識，講?不注意?安全的?危害，?要求學(xué)?生放學(xué)?要組織?好路隊(duì)?，上學(xué)?要結(jié)伴?而行，?不能在?路上追?逐打鬧?。生火?以后，?又給學(xué)?生講取?暖要注?意的問?題。為?了讓學(xué)?生把“?安全”?二字牢?記心中?，我班?黑板報?、手抄?報都涉?及到了?這方面?的知識?，并經(jīng)?常讓學(xué)?生自己?說說哪?些該做?，哪些?不該做?，應(yīng)該?怎樣做?，這些?措施都?收到了?良好的?效果。?三、?加強(qiáng)衛(wèi)?生管理?衛(wèi)生?管理是?班級工?作不可?缺少的?一部分?，因此?要經(jīng)常?對學(xué)生?進(jìn)行衛(wèi)?生常識?教育。?要求學(xué)?生做到?勤洗手?、勤洗?腳、勤?洗衣服?、勤洗?頭。力?爭做到?室內(nèi)無?廢紙、?無果皮?，教師?能夠在?較好的?環(huán)境內(nèi)?工作，?學(xué)生能?夠在較?好的環(huán)?境內(nèi)學(xué)?習(xí)。每?周堅(jiān)持?一次大?掃除，?每天堅(jiān)?持三灑?一掃，?每周對?個人衛(wèi)?生檢查?一次，?并及時?小結(jié)。?同時教?育學(xué)生?認(rèn)真保?持環(huán)境?衛(wèi)生，?對做得?好的學(xué)?生給予?鼓勵。?當(dāng)然?，過去?的已經(jīng)?過去，?我們總?結(jié)過去?是為了?讓未來?更有經(jīng)?驗(yàn)可循?。舊的?一年已?經(jīng)過去?，新的?學(xué)期還?未開始?。在新?的學(xué)期?里，我?將吸取?過去的?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不?斷地提?醒自己?，讓自?己向更?高的目?標(biāo)邁進(jìn)?。九?年級班?務(wù)工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?我擔(dān)任?九班主?任，回?顧一學(xué)?期以來?的班主?任工作?，有頗?多感慨?，有喜?有憂。?現(xiàn)作如?下總結(jié)?。根據(jù)?期初制?定的班?主任工?作計(jì)劃?，主要?做了以?下幾方?面的工?作。?一、認(rèn)?真分析?班級的?實(shí)際情?況通?過對模?底考試?各科成?績總分?的分析?，從宏?觀上指?出了班?級的存?在問題?，然后?要求每?個學(xué)生?從微觀?上分析?和總結(jié)?自己兩?年來的?學(xué)習(xí)狀?況，有?針對性?的制定?本學(xué)期?學(xué)習(xí)和?分段進(jìn)?步計(jì)劃?，事實(shí)?說明，?以上的?工作是?成功的?，通過?一學(xué)期?的實(shí)踐?和努力?，絕大?部分的?同學(xué)取?得了較?大和很?大的進(jìn)?步。為?班級的?整體提?高和下?學(xué)期的?沖刺奠?定了基?礎(chǔ)。?二、緊?抓常規(guī)?管理不?放松?利用每?周的班?會課對?學(xué)生進(jìn)?行思想?道德教?育、安?全衛(wèi)生?教育、?法制公?德教育?、挫折?承受教?育、誠?信進(jìn)步?教育;?用他們?耳熟能?詳?shù)氖?例感染?他們。?根據(jù)?本屆學(xué)?生的特?點(diǎn)，剛?開學(xué)就?從多方?面做了?較為仔?細(xì)的調(diào)?查工作?，對相?關(guān)學(xué)生?的表現(xiàn)?有了較?為清晰?的了解?因此，?在平時?的工作?中就特?別的對?他們進(jìn)?行關(guān)注?，有的?放矢加?強(qiáng)教育?和管理?，通過?一學(xué)期?來的努?力，他?們都有?了改變?，取得?了不同?程度了?進(jìn)步。?同時?，對班?級.的?衛(wèi)生等?各個方?面的值?日責(zé)任?到人，?保證了?教室的?窗明幾?凈和各?個值日?區(qū)域的?保潔到?位。?三、積?極聯(lián)系?各科教?師成?績是學(xué)?校和班?級的生?命線，?針對每?一次的?知識質(zhì)?量檢查?，我跟?各個科?任老師?都進(jìn)行?詳細(xì)的?分析和?研究，?幫助學(xué)?生查找?原因和?錯誤細(xì)?節(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，鼓勵?先進(jìn)，?鞭策落?后。我?和我班?學(xué)生都?信奉“?細(xì)節(jié)決?定成敗?，態(tài)度?決定一?切”的?至理名?言，從?根本上?統(tǒng)一了?思想。?一部分?學(xué)生已?品嘗到?了成功?的喜悅?。四?、積極?開展家?校聯(lián)系?經(jīng)常?性地與?學(xué)生家?長或?qū)W?生電話?溝通、?把家長?請進(jìn)來?，說心?里話