第6頁共6頁小學體?育德育?工作個?人總結?一、?教學工?作中成?功的方?面二?、學期?教學中?存在的?不足?年級學?生經過?下學期?的學習?,雖然?取得了?一定的?成績。?但是,?在教學?中也還?是存在?著不少?的問題?。首?先,教?學過程?中一些?體育器?材不能?正常使?用,這?里邊既?存在著?教師的?問題,?也存在?著器材?設施的?問題,?還有怕?損壞器?材的問?題。?其三、?專職體?育教師?存在著?體育知?識貧乏?,教學?能力有?限的現(xiàn)?實情況?,感到?力不從?心。?第四、?學生對?體育知?識有待?于進一?步的學?習,對?于隊列?對形不?能完全?掌握,?還不能?達到聽?到口令?后立。?即做出?相應的?反映,?并且做?到快、?齊、靜?。1?、在教?學中要?針對學?生在體?育課上?存在的?問題及?時糾正?。讓學?生動手?、動腦?親身體?會體育?動作的?要領。?努力提?高學生?的身體?素質。?2、?教師要?不斷學?習專業(yè)?知識,?提高自?身素質?,充實?自己。?要不斷?研究《?新課程?標準》?,緊跟?時代步?伐,學?習新的?教學思?想、教?學理念?,使學?生受到?先進的?體育教?育。?3、要?徹底改?變學生?對體育?課的認?識。使?他們愛?體育課?,知道?上體育?課時應?該干些?什么,?對于游?戲,讓?學生學?會游戲?方法,?游戲規(guī)?則,并?從游戲?中學到?社會知?識。?總之，?從這一?年的體?育教學?中，使?我深深?體會到?，要當?一名體?育教師?并不難?，但較?出色上?好每一?堂課，?完成每?一項體?育訓練?，培養(yǎng)?更多的?體育優(yōu)?生就很?艱難了?。因此?，在以?后的日?子里，?我除了?提高自?己的專?業(yè)水平?之外，?還會以?一顆強?烈的事?業(yè)心、?責任心?和自信?心，對?待我的?每一節(jié)?課。?小學體?育德育?工作個?人總結?（二）?日子?如煙是?夢，轉?眼匆匆?又過，?在不知?不覺間?在附小?跟崗培?訓已經?三個多?月了，?在這三?個多月?來我學?會了很?多，收?獲了很?多，也?懂得了?很多。?我經歷?了我人?生的很?多第一?次：?第一次?以教師?的身份?站在課?堂上教?學、第?一次上?公開課?、第一?次參與?評課、?第一次?參加讀?書交流?會、第?一次監(jiān)?考、第?一次參?加改卷?、第一?次和學?生春游?...?...?，這所?有的所?有的嘗?試都讓?我受益?匪淺。?一、?自我認?識二?、創(chuàng)造?課堂氛?圍，激?發(fā)興趣?體育?活動是?豐富多?彩的，?但是體?育課要?有計劃?、有目?的地去?進行，?興趣特?點決定?了體育?教學中?應注重?“教”?與“玩?”的結?合，讓?學生們?在玩中?學，玩?中練，?這樣既?能增強?學生參?加體育?活動的?興趣，?又能在?娛樂游?戲中體?現(xiàn)體育?教學內?容，達?到體育?教學目?的。更?重要的?能促進?身心和?諧發(fā)展?來達到?體育課?以及體?育鍛煉?目標，?讓學生?感到上?體育課?的樂趣?。三?、體育?游戲化?根據(jù)?人的生?理特點?和心理?特點，?玩是人?的天性?，游戲?才是人?們的樂?園。特?別針對?小學生?，我所?教的班?級只要?是三年?級的學?生，還?有一個?一年級?的，體?育課上?“教”?與“玩?”的程?度，體?育教師?把握得?很好的?情況下?，這堂?課就是?一堂成?功的課?，也達?到了學?中玩、?玩中練?的最終?目的。?這時，?學生也?提高了?體育課?的興趣?，也使?課堂變?得生動?多姿。?學生?的勁頭?更足，?動起來?也會生?龍活虎?。這樣?不會讓?學生感?到體育?課枯燥?乏味而?又令人?厭煩了?，體育?課也不?為是大?家認為?就是什?么跑啊?!跳啊?!讓學?生機械?的反復?練習了?。體育?活動是?豐富多?彩的，?體育課?要有計?劃、有?目的地?去進行?，興趣?特點決?定了體?育教學?中應注?重“教?”與“?玩”的?結合，?讓學生?們在玩?中學，?玩中練?，這樣?既能增?強學生?參加體?育活動?的興趣?，又能?在娛樂?游戲中?體現(xiàn)體?育教學?內容，?達到體?育教學?目的。?更重?要的能?促進身?心和諧?發(fā)展來?達到體?育課以?及體育?鍛煉目?標，讓?學生感?到上體?育課的?樂趣。?我的愿?望是想?讓我的?體育課?變成學?生最喜?歡的課?堂。?四、師?生共同?參與活?動小?學的體?育課不?像其他?課，體?育課的?活動范?圍、場?地、空?間比其?他課要?大的多?，體育?教師掌?握好教?學方向?、進度?和內容?，經常?和學生?一起活?動，這?樣效果?非常理?想。體?育課上?，教師?不參與?活動，?認為體?育課上?只有命?令和服?從，這?種傳統(tǒng)?的教學?理念會?影響師?生之間?和諧平?等的關?系，這?樣學生?對體育?課毫無?興趣，?那么，?以后的?體育課?也毫無?生機。?五、?合理的?運動負?荷原則?在體?育教學?中，合?理安排?學生身?體所承?受的生?理負荷?，就是?使學生?身體既?有一定?程度的?疲勞，?又能承?受住，?并與休?息合理?交替，?以便更?好地掌?握，體?育技術?，技能?，有效?地發(fā)展?身體，?增強體?質。量?和強度?是決定?運動負?荷效果?的主要?因素。?學生在?一堂課?做練習?的生理?負荷量?或大或?小，對?有機體?都有不?同程度?的影響?，運動?量過小?，對促?進身體?發(fā)展的?作用不?大，對?掌握體?育技術?，技能?。六?、全面?鍛煉的?原則?在體育?教學中?必貫徹?前面鍛?煉的原?則，運?用各種?體育手?段和教?材，教?法，全?面鍛煉?學生身?體，促?進學生?的身體?全面協(xié)?調的發(fā)?展。教?師應認?真學習?和領會?教學大?綱的精?神，加?強對學?生的思?想教育?，經常?向學生?宣講身?體全面?鍛煉的?意義，?克服單?純從興?趣出發(fā)?，不重?視全面?鍛煉思?想，每?堂體育?實踐課?。七?、不斷?提高自?身的教?學水平?“學?生怕上?體育課?，體育?老師也?怕上體?育課”?，我想?這個問?題就體?現(xiàn)了體?育教師?教學上?出了問?題，一?個體育?教師不?能只要?上完一?節(jié)體育?課，就?可以說?教學到?位了，?一節(jié)體?育課雖?然上完?了，學?生是否?覺得這?堂體育?課有樂?趣呢是?否每堂?體育課?都有新?的感受?呢是否?以后喜?歡上體?育課呢?這些問?題都值?得我們?體育教?師去思?考。?社會在?進步，?我們體?育教師?在教學?上也有?創(chuàng)新，?每節(jié)課?依舊是?那些知?識和方?法學生?久了就?會感到?疲倦、?厭煩。?所以上?好一節(jié)?體育課?并不是?那樣的?簡單，?只有不?斷提高?教師的?教育教?學水平?和教學?技能，?才能促?進教學?的發(fā)展?，才能?使體育?課正真?快樂起?來。?一分耕?耘，一?分收獲?，教學?工作是?一個苦?樂相伴?的過程?，教學?的享受?無非是?：苦中?作樂，?樂而生?歡。在?今后的?教育教?學工作?中，我?一定會?加倍努?力不斷?提升自?身素養(yǎng)?，積極?認真，?不辭勞?苦地完?成教育?教學工?作，為?學校更?輝煌的?明天而?努力。?小學?體育德?育工作?個人總?結（三?）本?學期我?圍繞“?減負增?效，構?建有效?課堂”?的教育?教學實?踐中為?依據(jù)，?貫徹“?健康第?一”的?指導思?想，通?過體育?教學和?日常一?系列的?群體活?動，使?學生實?實在在?得到鍛?煉。?二、每?一堂課?合理安?排教學?內容，?向四十?分鐘要?質量，?按常規(guī)?做好課?前、課?中、課?后的各?項工作?，認真?鉆研教?材，以?學生創(chuàng)?新學習?為主線?組織課?堂教學?活動，?鼓勵學?生主動?參與、?主動探?索、主?動思考?、主動?操作、?主動評?價，運?用啟發(fā)?學習、?嘗試學?習、發(fā)?現(xiàn)學習?、合作?學習等?方法，?在教學?中求創(chuàng)?新，在?活動中?促發(fā)展?，課堂?教學重?視學生?的訓練?和能力?的提高?。使學?生得到?全面的?鍛煉，?發(fā)展學?生的綜?合身體?素質。?三、?講解動?作要領?突出教?學重點?、難點?和保護?方法，?示范動?作正確?，每堂?課分組?練習，?既有秩?序，又?有隊形?。四?、教材?由易到?難，由?簡到繁?。循序?漸進，?新舊難?易程度?和不同?性質的?教材，?搭配好?，備課?之間的?教材銜?接好，?每次課?的教材?注意多?樣化，?將《健?康體質?達標》?中的項?目合理?的搭配?到教學?環(huán)節(jié)中?去。?六、在?室內授?課時，?主要向?學生介?紹體育?小常識?，各種?運動的?練習方?法;與?他們一?起討論?各種運?動的知?識、規(guī)?則。增?強了學?生的學?習興趣?。使學?生從思?想上認?識體育?的重要?性，激?發(fā)他們?對體育?的愛好?，，從?而產生?參與體?育活動?的欲望?。七?、在教?學過程?中，我?根據(jù)新?體育教?學大綱?精神，?認真鉆?研教材?，努力?備好每?一堂課?，并采?用多樣?的教學?手段來?吸引學?生上好?體育課?。例如?：我將?音樂引?入準備?部分和?結束部?分，來?調動學?生的情?緒;在?中間部?分開展?各種活?動的競?賽，提?高學生?的競爭?意識。?同時注?重培養(yǎng)?體育骨?干，開?展活動?，給予?獎勵，?動員學?生向他?們學習?，積極?鍛煉。?通過?一學期?的培養(yǎng)?，我覺?得學生?都能積?極參與?鍛煉，?在鍛煉?中養(yǎng)成?了不怕?苦、不?怕累的?精神，?使學生?自覺、?積極地?進行體?育鍛煉?，在玩?中學，?在玩中?練，使?每個學?生都能?體驗到?學習和?成功的?樂趣。?二年?級年級?學生經?過一學?期的學?習，雖?然取得?了一定?的成績?，但是?，在教?學中也?還是存?在著不?少的問?題。首?先，教?學過程?中一些?體育器?材不能?正常使?用，這?里邊既?存在著?教師的?問題，?也存在?著器材?設施的?問題，?還有怕?損壞器?材的問?題。?其一、?學生的?認