第10頁共10頁四年級?下學(xué)期?班主任?總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任?四年級?某班的?班主任?，一學(xué)?期的工?作使我?認(rèn)識到?，作為?一名班?主任，?除了要?維持好?正常的?教學(xué)秩?序，保?證同學(xué)?們良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境外?，更應(yīng)?該關(guān)注?每一個?學(xué)生的?思想狀?況，全?面了解?學(xué)生情?況。我?平時非?常注重?與學(xué)生?的交流?，通過?與學(xué)生?談心，?與家長?經(jīng)常溝?通交流?等各種?手段，?排除學(xué)?生思想?上的顧?慮，解?決他們?的實際?困難，?以有利?于他們?的學(xué)習(xí)?和生活??，F(xiàn)在?班級情?況穩(wěn)定?，學(xué)習(xí)?氣氛濃?厚，同?學(xué)互幫?互助，?在各項?活動中?表現(xiàn)突?出。?良好的?班風(fēng)是?保障教?學(xué)工作?順利開?展的前?提條件?，如果?一個班?級的風(fēng)?氣好，?學(xué)生的?精神面?貌佳，?在學(xué)習(xí)?上形成?一種你?追我趕?的學(xué)習(xí)?勁頭，?能更好?地配合?老師，?那么教?師的教?學(xué)就收?到事半?功倍的?效果。?反之，?班級的?風(fēng)氣差?，學(xué)生?紀(jì)律自?由散漫?，學(xué)習(xí)?提不起?興趣。?那么，?任憑你?在講臺?上如何?聲嘶力?竭，講?得如何?精彩，?也只能?事倍功?半。那?么，如?何才能?形成良?好的班?風(fēng)呢關(guān)?鍵就是?抓好班?級的常?規(guī)管理?。一?、細(xì)致?全面，?雷厲風(fēng)?行是建?立良好?班風(fēng)的?保證?班級工?作十分?瑣碎，?所以作?為班主?任應(yīng)該?在學(xué)校?大方向?的指導(dǎo)?下，結(jié)?合本班?級的實?際情況?，細(xì)致?全面地?開展各?項工作?，防止?學(xué)生有?“空子?鉆”。?例如：?要做好?學(xué)生的?出勤、?儀容儀?表、衛(wèi)?生、課?前準(zhǔn)備?、課堂?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)等?各方面?的管理?。二?、學(xué)生?自主管?理是建?立良好?班風(fēng)的?手段?三、樹?立榜樣?，融入?情感是?形成良?好班風(fēng)?的感情?基礎(chǔ)?四、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣?（2）?抓發(fā)練?習(xí)本：?我注意?到，好?學(xué)生的?本子、?書都是?干干凈?凈，整?整齊齊?。后進(jìn)?生的書?少封面?，掉底?子，本?子就是?幾頁破?紙。我?以前忽?視了這?一小小?的現(xiàn)象?，上課?時把本?子帶進(jìn)?教室，?放在講?臺上，?下課后?轉(zhuǎn)身就?走。結(jié)?果學(xué)生?們蜂擁?而上，?把講臺?圍個結(jié)?結(jié)實實?，各人?搶各人?的本子?。于是?有的本?子被撕?破，有?的掉在?地上被?踩臟。?搶完了?，一片?狼籍的?講臺上?留下了?許多碎?紙片。?現(xiàn)在，?我決不?許有這?樣的現(xiàn)?象出現(xiàn)?，練習(xí)?本由值?日生分?給各組?長，由?組長發(fā)?下去。?學(xué)生在?發(fā)本子?時有個?壞習(xí)慣?：就是?一邊唱?姓名一?邊把本?甩過去?，現(xiàn)在?的本子?質(zhì)量差?，往往?在空中?就散了?架。這?種情況?也不允?許，規(guī)?定本子?必須送?到桌子?上。這?一要求?講幾次?是不夠?的，要?經(jīng)常講?，反復(fù)?講，直?到學(xué)生?的習(xí)慣?養(yǎng)成為?止。?（3）?抓保持?清潔：?教室的?清潔往?往做得?很干凈?，就是?保持得?不夠。?學(xué)生們?瞎甩，?要號召?他們不?亂扔廢?棄物，?帶頭撿?班上的?垃圾，?久而久?之，養(yǎng)?成習(xí)慣?。（?4）實?事求是?地對學(xué)?生提出?他們力?所能及?，經(jīng)過?努力能?夠達(dá)得?到要求?：①?保持班?上的清?潔衛(wèi)生?，愛惜?班上的?公共財?產(chǎn)，維?護(hù)班上?的組織?紀(jì)律。?②上?課用心?聽講，?認(rèn)真完?成作業(yè)?，培養(yǎng)?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?③勤奮?地學(xué)習(xí)?，為今?后的人?生打下?一個堅?實的基?礎(chǔ)。?④講文?明，守?紀(jì)律，?做個品?學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)?生。?四年級?下學(xué)期?班主任?總結(jié)（?二）?班主任?是班級?工作的?管理者?和引導(dǎo)?者，是?學(xué)校與?學(xué)生、?家長之?間聯(lián)系?的紐帶?和橋梁?。本學(xué)?期我擔(dān)?任四（?1）班?的教育?教學(xué)工?作。在?這個學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?學(xué)生多?方面的?素質(zhì)，?做了下?面幾點?工作：?一、?全面發(fā)?展，德?育為首?。學(xué)?校固然?是培養(yǎng)?人才的?地方，?但一個?人是否?成人更?為重要?。面對?復(fù)雜的?社會環(huán)?境，和?幾個大?人寵愛?一個孩?子的現(xiàn)?實，德?育更是?班主任?工作的?重點。?班會課?是德育?工作的?主陣地?，。如?結(jié)合學(xué)?校為幫?助貧困?生而開?展的獻(xiàn)?愛心捐?款活動?，我組?織學(xué)生?在班會?課上談?感受，?讓同學(xué)?們知道?了“一?方有難?，八方?支援”?的道理?。同學(xué)?們紛紛?獻(xiàn)出了?自己的?一份愛?心，特?別是一?向調(diào)皮?搗蛋，?又比較?自私的?董成杰?一下子?把一星?期的零?用錢都?捐了出?來，同?學(xué)們被?他的行?為感動?了。事?實證明?，班隊?活動是?對孩子?進(jìn)行思?想品德?教育的?途徑。?平時我?更是利?用一切?機會滲?透德育?教育，?使許多?同學(xué)改?掉了自?私的缺?點，形?成了團?結(jié)互助?的班風(fēng)?。三?、加強?管理，?促進(jìn)學(xué)?習(xí)。?學(xué)生以?學(xué)為主?，學(xué)生?只有學(xué)?好知識?，長大?才能報?效祖國?，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)?的保證?。有了?良好的?紀(jì)律，?才能使?各項工?作順利?進(jìn)行，?因此從?開學(xué)之?初，我?就狠抓?班風(fēng)班?紀(jì)，對?違紀(jì)學(xué)?生給予?嚴(yán)肅的?批評。?每周利?用一定?的時間?，學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?行為規(guī)?范》，?讓學(xué)生?時時檢?點自己?的行為?。同時?我還利?用一切?身邊的?事例教?育學(xué)生?奮發(fā)向?上，如?在本學(xué)?期的“?冬季三?項”比?賽中，?報名時?竟只有?一位同?學(xué)會跳?“雙飛?”，同?學(xué)們有?些氣餒?。我就?鼓勵同?學(xué)們針?對弱項?刻苦鍛?煉，經(jīng)?過參賽?選手的?努力，?我班最?終取得?了年級?組的第?二名。?事后，?結(jié)合學(xué)?過的《?說勤奮?》一課?的內(nèi)容?，再一?次用生?動的事?例教育?學(xué)生“?勤能補?拙是良?訓(xùn)，一?分辛苦?一分才?”。?四、班?隊活動?，自謀?自劃。?為了?進(jìn)一步?鍛煉班?隊干部?的工作?能力、?豐富隊?員們的?校園生?活，本?學(xué)期我?把手中?的權(quán)利?還給學(xué)?生。結(jié)?合每月?隊活動?計劃，?有教師?制定活?動主題?，隊干?部負(fù)責(zé)?籌劃，?隊員們?進(jìn)行節(jié)?目排練?和表演?。雖然?，在大?人眼里?，他們?的節(jié)目?是那樣?“不上?臺面”?，但學(xué)?生卻老?是盼望?著星期?一班隊?課的到?來。在?這里，?他們體?會到的?是學(xué)習(xí)?的歡樂?、集體?的友愛?。每次?活動，?我都盡?量請不?同的班?隊干部?主持，?從開始?的只會?報報節(jié)?目的名?單，到?會寫寫?簡單的?串詞，?從中他?們的能?力得到?了提到?。五?、搞好?衛(wèi)生，?關(guān)心健?康。?優(yōu)美的?環(huán)境使?人心情?舒暢。?搞好班?級衛(wèi)生?，可以?使學(xué)生?有良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?從小養(yǎng)?成講究?衛(wèi)生的?習(xí)慣，?還有利?于學(xué)生?的身體?健康，?少生疾?病。對?于班級?衛(wèi)生，?我專門?安排學(xué)?生監(jiān)督?，做到?衛(wèi)生工?作經(jīng)常?化，不?留死角?。為預(yù)?防學(xué)生?生病，?我就像?關(guān)心自?己的孩?子一樣?，時刻?提醒他?們吃好?、睡好?、穿好?，對生?病的學(xué)?生給予?特殊照?顧。?總之，?這學(xué)期?，經(jīng)過?師生的?共同努?力，學(xué)?生的各?個方面?有了可?喜的進(jìn)?步。也?形成了?一個團?結(jié)互助?、積極?向上的?班風(fēng)，?在學(xué)校?的各項?活動中?亦有出?色的表?現(xiàn)。今?后的工?作，我?將更加?努力，?再創(chuàng)佳?績。?四年級?下學(xué)期?班主任?總結(jié)（?三）?平凡的?班主任?工作，?是讓學(xué)?生提高?能力、?養(yǎng)成習(xí)?慣、塑?造人格?的工作?，是一?件光榮?而有意?義的工?作，而?它又是?瑣碎、?繁忙的?。因此?，要做?好這項?工作，?必須花?很大的?精力和?努力。?我把這?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：一?、常抓?常規(guī)管?理，初?步養(yǎng)成?良好習(xí)?慣學(xué)?生從早?晨上學(xué)?到放學(xué)?，一日?的常規(guī)?是否規(guī)?范、文?明，影?響到良?好集體?的形成?及學(xué)生?各方面?的發(fā)展?。在班?主任工?作中，?我主要?從小事?抓起，?抓好常?規(guī)管理?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個和?諧、整?潔的學(xué)?習(xí)、生?活環(huán)境?。學(xué)?期初，?我就根?據(jù)班中?的實際?情況，?明確了?各個崗?位的負(fù)?責(zé)人。?如：紅?領(lǐng)巾佩?帶檢查?員、兩?操檢查?員、班?級衛(wèi)生?檢查員?、課桌?檢查員?、衛(wèi)生?櫥檢查?員、紀(jì)?律檢查?員等。?同時，?我利用?班隊、?晨會讓?全班同?學(xué)討論?，明確?小學(xué)生?應(yīng)做到?哪些，?不能做?哪些。?我又組?織學(xué)生?每周進(jìn)?行總結(jié)?評比，?表彰日?常行為?規(guī)范好?的同學(xué)?，評為?優(yōu)勝星?，把他?們的照?片貼到?光榮欄?里，以?此不斷?強化，?幫助學(xué)?生初步?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。二?、選好?班干部?，發(fā)揮?小干部?作用?三、開?展各種?活動，?提高學(xué)?生素質(zhì)?在對?個別學(xué)?生的教?育中，?我總是?利用課?余時間?與他們?談心，?化解他?們心中?的隔閡?，讓學(xué)?生感到?老師對?他們的?關(guān)心與?愛，使?他們愿?意以自?己好的?方面展?示給老?師看。?班主?任工作?是忙碌?而繁瑣?的，但?同時又?為我提?供了更?多與學(xué)?生接觸?交流的?機會，?讓我的?教學(xué)生?活更加?豐富多?彩。?四年級?下學(xué)期?班主任?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?，我擔(dān)?任四（?2）班?的班主?任，我?結(jié)合學(xué)?校提出?的要求?和本班?的實際?情況，?開展班?級工作?，努力?提高學(xué)?生的素?質(zhì)，使?學(xué)生能?得到全?面的發(fā)?展。我?主要做?了以下?的工作?：由?于我是?新教師?，我為?了更快?，更透?徹地了?解學(xué)生?，做到?勤下班?級，與?學(xué)生接?觸，細(xì)?心地觀?察他們?的言行?舉止。?我發(fā)現(xiàn)?班中存?在一批?紀(jì)律、?生活散?慢，不?愛學(xué)習(xí)?，集體?觀念差?的同學(xué)?，買零?食的現(xiàn)?象也相?當(dāng)嚴(yán)重?，造成?班內(nèi)不?清潔。?我利用?班會課?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生管理?制度》?、《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，結(jié)合?貫徹學(xué)?校的各?項常規(guī)?教育，?分析本?班的特?點，制?訂本班?在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?、衛(wèi)生?等行為?規(guī)范要?求。結(jié)?合規(guī)范?開展文?明學(xué)生?評比，?利用一?切機會?表揚遵?守紀(jì)律?，勤好?學(xué)，關(guān)?心集體?，樂于?助人的?文明學(xué)?生，為?全班學(xué)?生樹立?積極的?榜樣對?象。如?每周把?評比的?結(jié)果公?布，連?續(xù)幾次?做得好?的同學(xué)?表揚。?通過這?樣做，?促使學(xué)?生良好?的行為?養(yǎng)成。?加強課?前、課?外紀(jì)律?，發(fā)現(xiàn)?問題，?立即指?出，耐?心誘導(dǎo)?。二?、制訂?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。?學(xué)期初?，我讓?每個學(xué)?生制訂?好本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，時刻?用目標(biāo)?來衡量?、約束?學(xué)生。?如徐某?，對集?體很關(guān)?心，但?上課經(jīng)?常說話?，與同?學(xué)鬧不?團結(jié)，?于是我?找他談?話，肯?定他的?優(yōu)點，?經(jīng)常與?他制訂?的目標(biāo)?結(jié)合教?育，學(xué)?習(xí)態(tài)度?也有了?很大的?轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)很?積極。?每次犯?了錯誤?，我都?耐心地?教導(dǎo)，?使之認(rèn)?識自己?的錯誤?，還懂?得同學(xué)?之間要?謙讓，?互相團?結(jié)、合?作，要?形成一?個好集?體，必?須從自?己做起?。三?、讓學(xué)?生參與?班級管?理，充?分發(fā)揮?班干部?的主動?性。?班主任?是班級?的組織?者，要?圓滿完?成班級?的各項?任務(wù)，?必須領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生?，信任?學(xué)生，?調(diào)動全?體學(xué)生?的積極?性，讓?他們參?與班級?事務(wù)的?管理。?為了挑?選出來?的班干?部成熟?起來，?充分發(fā)?揮他們?主動性?，帶好?和管理?好班集?體，真?正成為?班主任?的得力?助手。?1、?樹立威?信，熱?情幫助?。班?干部威?信高低?是一個?班級各?方面好?壞的量?度，在?同學(xué)心?中有較?高的威?信，除?了班干?部的自?身努力?外，還?需要班?主任的?熱情幫?助。要?求其他?同學(xué)才?會樂意?接受和?改正。?2、?對班干?部要放?手，讓?他們大?膽地開?展工作?，去發(fā)?揮他們?的才能?，當(dāng)班?干部在?某個方?面出現(xiàn)?錯誤或?遇到困?難時，?班主任?作他們?的后盾?，為他?排憂解?難。班?干部工?作主動?，敢于?指出班?中不良?作風(fēng)，?使老師?更徹底?地了解?班級的?情況，?順利地?開展工?作。?3、召?開會議?。定?期內(nèi)召?開班干?會議，?讓他們?說出班?中存在?的問題?，商量?、討論?解決的?方法，?許多同?學(xué)都能?大膽地?提議，?而我對?他們的?優(yōu)點給?予肯定?，指出?他們的?缺點，?并給予?指導(dǎo)，?幫助他?們克服?。4?、努力?轉(zhuǎn)變后?進(jìn)生。?（1?）首先?積極了?解學(xué)生?，摸透?學(xué)生的?特點，?從學(xué)生?身上挖?掘閃光?點，并?給予正?確的引?導(dǎo)。在?課堂上?，要關(guān)?注后進(jìn)?生，尊?重后進(jìn)?生。學(xué)?生在校?里主要?活動場?所是課?堂，用?好這個?陣地。?上課時?，多提?問他，?建立一?幫一的?幫教小?組，請?班中成?績好的?同學(xué)作?他們的?小老師?，在學(xué)?習(xí)上關(guān)?心、幫?助他們?，讓他?們體會?到班集?體的溫?暖。?（2）?多與家?長聯(lián)系?，做好?家訪工?作。許?多家長?對后進(jìn)?生恨鐵?不成鋼?，給予?孩子的?是批評?、指責(zé)?。為了?讓家長?了解他?們的學(xué)?習(xí)情況?，通過?家訪，?加強與?家長溝?通，以?爭取家?長的支?持配合?。（?3）及?時疏導(dǎo)?，細(xì)致?說理。?有些學(xué)?生在課?堂上違?反了紀(jì)?律，被?老師點?名批評?時，表?面裝出?接受批?評的樣?子，實?際心里?暗暗責(zé)?罵老師?，甚至?作出對?抗。我?先跟他?分析對?抗行為?的弊端?，及時?疏導(dǎo)，?診治心?病，讓?學(xué)生消?除抵觸?的情緒?，放低?偏見，?重振其?鼓。?四、加?強對學(xué)?生學(xué)習(xí)?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?本學(xué)期?加強對?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。主要?有：?（1）?、對人?有禮貌?，主動?同別人?打招呼?，尊敬?師長，?團結(jié)同?學(xué)，誠?實勇敢?;（2?）、站?有站樣?，坐有?坐樣，?孩子起?立時要?有神氣?、有自?信，挺?胸抬頭?，手放?身后，?雙眼注?視老師?。坐時?挺胸抬?頭，胸?離課桌?一拳，?雙眼注?視老師?，腳平?放在地?上;（?3）、?大膽舉?手回答?問題，?先舉手?后發(fā)言?，聲音?要響亮?，并大?膽發(fā)表?自己的?獨立見?解。?（4）?、做事?有始有?終，獨?立完成?作業(yè)，?主動做?力所能?及的事?情，樂?于幫助?他人，?養(yǎng)成刻?苦耐勞?的好習(xí)?慣。?（5）?、有良?好的作?息習(xí)慣?，定時?上學(xué)，?按時完?成作業(yè)?，正確?處理學(xué)?習(xí)與玩?耍的關(guān)?系，先?學(xué)后玩?，多學(xué)?少玩。?通過經(jīng)?常性的?要求、?培養(yǎng)，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣已經(jīng)?有較大?的進(jìn)步?。五?、抓好?平時各?項比賽?活動的?訓(xùn)練，?做好各?項考評?工作。?本學(xué)?期比賽?活動較?多，工?作、學(xué)?習(xí)的任?務(wù)較重?，為了?讓學(xué)生?充分發(fā)?揮其各?項技能?，增強?班級凝?聚力，?我重視?去培養(yǎng)?學(xué)生的?各項素?質(zhì)，發(fā)?掘其潛?能，讓?學(xué)生勇?敢地團?結(jié)在一?起面對?考驗，?爭取好?成績。?經(jīng)常性?去檢查?學(xué)生的?個人衛(wèi)?生，及?時發(fā)現(xiàn)?問題。?搞好學(xué)?習(xí)園地?，優(yōu)秀?作業(yè)，?并定期?更新內(nèi)?容，增?長學(xué)生?見聞，?在班上?開設(shè)信?息欄，?定期公?布全班?學(xué)生成?績，有?縱橫的?比較，?在班內(nèi)?形成你?追我趕?的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?六、充?分發(fā)揮?班主任?職責(zé)，?協(xié)調(diào)各?方力量?。（?1）協(xié)?調(diào)學(xué)校?mm家?庭mm?社會。?（2?）協(xié)調(diào)?各科任?之間聯(lián)?系，及?時交流?班中情?況。?（3）?積極及?時做好?家訪工?作。?一個學(xué)?期以來?，雖然?大局上?都向好?的方面?發(fā)展，?但也存?在相當(dāng)?多的問?題。如?學(xué)生的?分辨事?非能力?低，學(xué)?習(xí)懶散?，欠競?爭性，?有個別?同學(xué)屢?次違反?紀(jì)律，?有些同?學(xué)屢次?教育還?不能改?正，希?望在今?后工作?中，逐?步摸索?切實可?行的方?法，誘?導(dǎo)他們?，使之?能專心?學(xué)習(xí)。?四年?級下學(xué)?期班主?任總結(jié)?（五）?一、?常抓常?規(guī)管理?，初步?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?在班?主任工?作中，?我主要?從小