第3頁共3頁小學五?年級班?主任學?期末工?作總結?一、?加強班?級常規(guī)?管理，?建立良?好的班?級學習?氛圍?本學期?班級管?理的工?作重點?之一仍?舊在班?級學生?的常規(guī)?管理上?。通過?培養(yǎng)學?生良好?的行為?習慣、?衛(wèi)生習?慣，以?此促進?學生行?為習慣?的養(yǎng)成?。一期?以來，?在科任?教師、?班干部?的協(xié)助?下，五?（2）?班學生?的行為?習慣又?有了明?顯的進?步。在?學校常?規(guī)評比?中，學?生時時?以班級?體為中?心，為?班級的?榮譽一?齊努力?，大家?齊心協(xié)?力建設?班集體?。本學?期五（?2）班?獲得_?___?次“三?星級班?級稱號?”，這?一學期?從同學?們的表?現(xiàn)來看?，集體?榮譽感?更強了?，學生?的紀律?觀更強?了。?二、樹?立學生?的責任?心，培?養(yǎng)學生?的班級?榮譽感?充分?鍛煉學?生能力?，做到?事事有?人做，?人人有?事做。?如班長?的統(tǒng)領?和協(xié)調?檢查；?衛(wèi)生委?員的值?日安排?，檢查?；學習?委員每?天的早?讀，課?外作業(yè)?的收交?；體育?委員的?廣播操?，眼保?健操檢?查；文?藝委員?的活動?安排檢?；小組?長的帶?頭作用?等。除?此之外?，班內?還設立?了許多?的自愿?者崗位?，如：?開關燈?管理者?，多媒?體管理?員，圖?書管理?員等等?。班級?的諸項?事務都?交給學?生主動?管理，?最大限?度地培?養(yǎng)了學?生的責?任心。?三、?重視安?全教育?，加強?班級安?全管理?做好?學校安?全工作?，創(chuàng)造?一個安?全的學?習環(huán)境?是十分?重要的?，本學?期里，?我們分?分秒秒?不放松?抓好安?全教育?。每周?的班會?上，我?們便確?定一周?的安全?主題，?對學生?加強交?通安全?、防電?安全等?，尤其?是進入?夏天以?來，防?溺水安?全便成?了這段?時間內?常抓不?懈的工?作。我?們不但?對他們?進行安?全知識?教育，?而且在?課余時?間班上?也有小?上安全?員，班?上的學?生一有?風吹草?動，便?會有同?學向老?師報告?。假期?安全教?育我們?也常抓?不懈。?臨近期?末，學?校下發(fā)?了《暑?假安全?責任書?》，我?們對家?長提出?了共管?好全的?倡議，?并要求?學生將?責任書?粘在家?里最顯?眼的位?置，時?時警示?自己。?我們利?用中山?市安全?教育，?要求學?生參與?網(wǎng)上安?全學習?，提高?學生的?安全防?范意識?。正因?為安全?工作從?小事抓?起，事?事必抓?，因此?本學期?班級安?全事故?為零事?故，學?生開開?心心上?學，平?平安安?回家。?四、?班級開?展系列?活動，?培養(yǎng)學?生的個?性特長?本學?期學校?與班級?開展了?一系列?活動，?學生全?面參與?，培養(yǎng)?了同學?們各方?面的能?力。本?學期的?雙優(yōu)生?評比活?動中，?班級做?好了前?期宣傳?工作，?秉著“?公平、?公正”?的評選?原則，?班級選?出了胡?___?_、謝?___?_兩位?雙優(yōu)生?，在同?學之中?樹立了?良好的?榜樣形?象。?本學期?班級成?為了學?校第一?批閱讀?班級，?這對同?學們來?說。無?疑是一?件高興?的事。?自從班?級擁有?了一批?書，同?學們的?閱讀興?趣更濃?了。他?們利用?中午、?課間的?時間飽?讀書籍?，吸收?知識的?精華。?好不快?樂？每?到借書?時間，?便是他?們開心?的日子?，借到?書后，?同學們?利用閱?讀課、?中午的?時間飽?讀各類?書籍。?不僅如?此，學?生看完?書后，?同學之?間又相?互借閱?，這樣?一看，?學生的?閱讀能?力就有?了很大?的提高?。這個?學期我?們重視?讀書筆?記的摘?抄，我?們平均?一個星?期摘抄?一次讀?書筆記?，學生?的讀書?筆記不?管是內?容還是?形式，?一次比?一次有?進步。?本學期?班級閱?讀開展?了一系?列的閱?讀活動?。學生?做到了?一課一?讀書筆?記，一?個星期?讀好一?本書，?一個星?期寫好?一篇讀?書筆記?。__?__月?份，我?們班開?展了〈?三國演?義〉讀?書匯報?交流會?。在交?流會上?，同學?們暢談?三國英?雄，抒?發(fā)自己?的崇拜?之情，?表演三?國故事?，把歷?史故事?搬上了?現(xiàn)實的?舞臺，?讓人眼?目一新?。同學?們走進?了轟轟?烈烈的?三國故?事里，?又從三?國故事?走了出?來。三?國歇后?語、三?國趣味?知識成?為他們?津津樂?道的熱?點。?五、以?班級網(wǎng)?站為載?體，打?造德育?小天地?作為?一個載?體，網(wǎng)?絡育英?為學校?教學創(chuàng)?造了一?個充分?開放的?教育環(huán)?境，而?班級網(wǎng)?站更是?承擔班?級德育?管理、?教育教?學這一?重任。?打開五?（2）?班的班?級網(wǎng)站?，班級?日志可?以看出?五（2?）班學?生每天?的學習?狀態(tài)與?精神狀?態(tài)；每?周一星?里可以?看到同?學們在?學習上?、行為?上你爭?我趕的?勁頭來?；班級?快訊展?現(xiàn)了班?級精彩?紛呈的?活動。?家長能?在這里?學習先?進的家?教經(jīng)驗?、親子?溝通小?技巧，?知識殿?堂里更?多課外?知識、?寫作技?巧的積?累。?六、家?校聯(lián)系?，形成?教育合?力隨?著學生?年齡的?增長，?學生的?問題逐?漸顯現(xiàn)?。學習?態(tài)度下?降、上?網(wǎng)、外?出不歸?家的現(xiàn)?象也有?出現(xiàn)。?本學期?里，我?注重觀?察學生?身上出?現(xiàn)的問?題，一?有萌芽?，及時?與家長?