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幼兒園大班禮儀教育方案1

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)會做客的簡潔禮節(jié)。

2.學(xué)會用禮貌用語與人交往。

3.喜愛參加集體活動。

活動預(yù)備：

1.小動物的頭飾若干個。

2.小盤子，小杯子若干個。

3.一籃玩具、圖書、布娃娃。

4.自制小電視。

5.娃娃歌。

活動過程：

一、引入話題。

1.回憶性談話。

(1)小伴侶，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀?

(2)你們?nèi)e人家的時候都做些什么事?

二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡潔禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌的問候仆人。

(1)小伴侶，你們到別人家做客時會先做什么事?

(2)敲門是怎么敲的?

(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?

(4)假如別人家有門鈴，你又會怎么做?

(5)門開了，小伴侶要怎么和仆人打招呼?

(6)小伴侶們剛剛都知道了，到別人家做客要輕小扣門，見到仆人要說：“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”

2.學(xué)會有禮貌的與人交談

(1)小伴侶，你在做客的時候，仆人有沒有請你玩玩具，吃東西呀?你要對他說什么?

(2)別人的家里好美麗，小伴侶肯定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對仆人說呢?

(3)沒有仆人的同意，你們能任憑玩別人家里的東西嗎?

(4)小伴侶在做客的時候，假如仆人邀請你干什么，就要對仆人說：“感謝!”想要做其他的事情時也要先問仆人“我能不能這樣做?！钡绕腿苏f可以后，才可以去做那件事。

3.有禮貌的與人告辭。

(1)天黑了，小伴侶離開仆人家的時候要和仆人說什么?

(2)你們會感謝仆人款待你們嗎?

(3)要不要也邀請仆人到你們家里做做客?你怎么邀請他。

(4)剛剛有稻多的小伴侶都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)覺小伴侶都很有禮貌，都會對仆人說“您好!”“感謝!”和“再見!”還會邀請仆人也到自己家做客，小伴侶都很能干。

三、玩角色扮演嬉戲。

1.介紹嬉戲

(1)小伴侶，今日我們來玩一個小嬉戲，嬉戲的名字叫《我是小客人》。

(2)老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小伴侶也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎?

2.講解嬉戲玩法。

(1)小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽款待小動物的時候，小動物要說“感謝!”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見!”

(2)兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?

(3)老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

(4)請小伴侶戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

(5)有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3.開頭嬉戲，兔媽媽由助教老師扮演。

(1)小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進(jìn)。

(2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃，看電視，吃水果)

(3)小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

(4)嬉戲可重復(fù)玩。

(5)小伴侶今日去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱忱的打招呼，說了“您好”“感謝”“再見”都特別能干，盼望小伴侶以后到別人家做客的時候，也能像今日在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

幼兒園大班禮儀教育方案2

活動目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚

小禮品人喜愛入座后坐相端仆人物不亂翻

仆人忙要適時先致謝再告辭

活動預(yù)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一.老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求。

老師要帶__小伴侶去__小伴侶家做客，比一比看誰是最

有禮貌的小客人。

二.幼兒到__小伴侶家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

用語和簡潔禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候仆人。

到了仆人家輕輕地敲門，見了仆人會禮貌地問候，

學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對于仆人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝”。

(2)在別人家不任憑翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與仆人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。

(5)臨走時，向仆人說“__，再見”，還可客氣地邀請

別人去自己家做客。

三.做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小伴侶在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“感謝”、“再見”，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延長：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜見做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻仆人東西好不好?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

教學(xué)反思：

使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。

幼兒園大班禮儀教育方案3

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)把握文明禮貌的舉止和語言。

2、鼓舞幼兒大膽用清晰的語言表達(dá)自己做客的經(jīng)受，引導(dǎo)幼兒清靜、用心地傾聽同伴談話。

3、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交談，愿意在集體場合談話，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

做客的圖片

請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)受

活動過程：

1、老師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?去了誰的家?你們喜愛做客嗎?為什么?讓幼兒自由回答。

2、引導(dǎo)幼兒與的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經(jīng)受說給同伴聽。老師留意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，提示幼兒在傾聽時要清靜、耐煩，老師重點(diǎn)關(guān)心膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)受。

3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)受或請幾名幼兒在集體表演做客的嬉戲。

4、老師圍繞做客的話題，拓展談話內(nèi)容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同?應(yīng)留意哪些禮節(jié)?進(jìn)別人應(yīng)當(dāng)怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話?別人款待你的時候，你應(yīng)當(dāng)怎樣?向別人告辭時，你應(yīng)當(dāng)說些什么?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個文明禮貌的小客人?

5、老師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時應(yīng)留意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不任憑翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與仆人的孩子玩耍時應(yīng)懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。

幼兒園大班禮儀教育方案4

活動目標(biāo)：

1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與伴侶的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來了一段視頻，請你認(rèn)真地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個認(rèn)真觀看的小伴侶發(fā)覺了(老師示范彎腰動作)認(rèn)真看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒仿照動作(幾遍)(老師提示邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看其次段視頻

(1)小伴侶走進(jìn)了幼兒園，這時她見到了好伴侶，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看其次段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“伴侶見面了，說了什么?邊說邊做什么?老師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個小伴侶來學(xué)一學(xué)

3.看圖仿照動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小伴侶說“感謝”，我們什么時候要說感謝?說感謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并仿照動作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4.完好兒歌表演

學(xué)著做個禮儀好寶寶，信任大家都會喜愛你，生活中的禮儀還有許多呢，如今我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完好的做一做、說一說。

5.遷移閱歷商量：

剛剛老師說生活中的禮儀還有許多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延長活動：

在以后的娃娃家嬉戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到仆人要說什么?(你好)，娃娃家的仆人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉很多好伴侶，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝感謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

幼兒園大班禮儀教育方案5

活動目標(biāo)：

1.能主動、歡樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟識的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

2.仔細(xì)傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語你好、再見，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言幫助禮貌用語的表達(dá)。

活動預(yù)備：

繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小伴侶問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個;自制的《找伴侶》歌曲圖譜一張。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?，歡樂問好

老師組織《找伴侶》嬉戲，導(dǎo)入主題。

老師介紹嬉戲規(guī)章和玩法，幼兒在找伴侶嬉戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。

二、故事觀賞，學(xué)習(xí)問好

老師分段講解并描述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作幫助表達(dá)。

提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和馬哥哥時做了什么動作?和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。

老師帶著幼兒向故事角色問好。

三、嬉戲翻新，行為練習(xí)

老師鼓舞幼兒向不同的人問好，然后老師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、