Word第第頁(yè)教師培訓(xùn)方案錦集八篇老師培訓(xùn)方案篇1

依據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于開展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗老師聘請(qǐng)方法》等文件精神，為切實(shí)做好今年我縣特崗老師的崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，把握教育教學(xué)的基本學(xué)問與技能，經(jīng)教體局討論確定對(duì)我縣特崗老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：王力

常務(wù)副組長(zhǎng)：張言林

副組長(zhǎng)：楊如棟齊徳付

成員：陳百棟吳宏志賈光芒姚肖偉

二、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實(shí)踐熬煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，初步把握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全縣20xx年特崗老師205人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

課程

日期

授課

開班儀式、

8月24日上午

張言林、齊德付等

有效上課、備課

8月24日上午

鄭高峰

有效評(píng)課、反思

8月24日下午

馬蜻

師德師風(fēng)建設(shè)

8月25日上午

王德才

老師專業(yè)素養(yǎng)

8月25日下午

王德才

教育法規(guī)

8月26日上午

劉海生

新課改形勢(shì)下如何當(dāng)老師

8月26日下午

劉海生

老師禮儀培訓(xùn)、選崗

8月27日

王力、張言林等

1、集中培訓(xùn)

2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

8月28日登陸河南特崗聘請(qǐng)網(wǎng)查詢?cè)敿?xì)址。

六、講師團(tuán)隊(duì)

聘請(qǐng)以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣老師進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間

報(bào)道時(shí)間：20xx年8月24日上午7:30

上課時(shí)間：8月24日—8月27日

上午8:30-11:30下午15:00-18:00

八、培訓(xùn)地點(diǎn)

淮陽(yáng)縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽(yáng)縣老師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

九、考核方法

依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤狀況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測(cè)試成果等進(jìn)行綜合評(píng)定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。〔請(qǐng)假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格〕不合格者不予參加選崗。

十、有關(guān)事項(xiàng)

1、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、由淮陽(yáng)縣教體局承當(dāng)，不收取學(xué)員任何費(fèi)用。

2、參訓(xùn)學(xué)員交通費(fèi)及餐飲費(fèi)自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

3、未盡事宜請(qǐng)于我們聯(lián)系.

老師培訓(xùn)方案篇2

為貫徹落實(shí)國(guó)家和江蘇省《中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，充分利用國(guó)家、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，做實(shí)老師全員培訓(xùn)工作，推動(dòng)我區(qū)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，依據(jù)《溧水縣“十二五”老師教育進(jìn)展規(guī)劃》要求，特制定本實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)主題

解讀老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

二、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)

區(qū)老師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)行“主題組班式”的培訓(xùn)模式。

1、全員全掩蓋。全區(qū)全部中學(xué)校和幼兒園老師全員參加網(wǎng)上培訓(xùn)。

2、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定。老師參與區(qū)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，考核合格后即可獲得30個(gè)學(xué)時(shí)。

三、培訓(xùn)課程

學(xué)前課程：幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

學(xué)校課程：學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

中學(xué)課程：中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

四、培訓(xùn)時(shí)間

〔一〕報(bào)名時(shí)間：20xx年9月12日至9月19日。報(bào)名表以Excels格式，以學(xué)?！矆@〕名稱為標(biāo)題，發(fā)至xxxxxxxxxxx郵箱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負(fù)責(zé)統(tǒng)一上報(bào)。

〔二〕網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月9日--20xx年12月28日。

1、學(xué)校、高中老師培訓(xùn)時(shí)間：10月9日至11月9日

2、幼兒園、學(xué)校老師培訓(xùn)時(shí)間：11月28日至12月28日

五、培訓(xùn)實(shí)施及管理

1、在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，成立溧水區(qū)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校詳細(xì)負(fù)責(zé)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織、實(shí)施與考核工作。

2、各學(xué)校組建老師網(wǎng)上培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)站長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，制定本校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案及保障措施，確保本校老師全員報(bào)名，指導(dǎo)老師登錄學(xué)習(xí)，催促老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負(fù)責(zé)管理。

3、老師每年至少參與一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并根據(jù)要求仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考核合格后才可獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。此培訓(xùn)學(xué)時(shí)納入當(dāng)年老師連續(xù)教育簽證驗(yàn)證的學(xué)時(shí)。

區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，根據(jù)證書供應(yīng)的實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時(shí)可以累加。

老師培訓(xùn)方案篇3

為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市XX年師訓(xùn)工作方案》精神，全面提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，努力營(yíng)造老師終身學(xué)習(xí)和自主進(jìn)展的良好氣氛，我校將加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際動(dòng)身，使學(xué)校成為老師成長(zhǎng)的搖籃，將課堂當(dāng)作老師進(jìn)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，提高廣闊老師實(shí)施新課程的力量和教育創(chuàng)新力量，培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象：全員培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一線老師。

三、目標(biāo)與內(nèi)容

〔一〕目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

1、年輕老師，以樹立正確的職業(yè)信念，穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問，熟識(shí)有關(guān)教育政策法規(guī)，熟識(shí)教材教法、把握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

2、教育教學(xué)力量相對(duì)較弱的老師，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改良教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo)；漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“閱歷—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

〔二〕內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體老師確立終生學(xué)習(xí)的思想、仔細(xì)踐行“沒有教不好的同學(xué)”的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展上。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《老師倫理與禮儀》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給老師的建議》等教育理論著作。特殊是青年老師要主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的老師觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀。

2、做好班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者，指導(dǎo)者，是同學(xué)教育和管理工作的'直接承當(dāng)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此，提高班主任素養(yǎng)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素養(yǎng)的一個(gè)主要途徑。

〔1〕、組織班主任學(xué)習(xí)《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》。

〔2〕、以班級(jí)管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理力量和教育力量的培訓(xùn)。

〔3〕、班主任如何整合老師資源，推動(dòng)班級(jí)管理。

3、開展有效教學(xué)的探究、討論和實(shí)踐活動(dòng)。

有效教學(xué)是指老師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿意社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過反思，老師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中，全體老師參加校本教研、課程改革、素養(yǎng)教育與課題討論。而青年老師上講臺(tái)，各方面相對(duì)欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思，總結(jié)教學(xué)中的勝利和缺乏，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

老師培訓(xùn)方案篇4

目前，學(xué)校中青年老師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是到達(dá)了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合到達(dá)更高水平，特殊是要使部分老師能勝任學(xué)校的信息化試驗(yàn)班的教學(xué)，必需使老師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年老師信息技術(shù)培訓(xùn)打算如下：

一、3月份，由對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)。

二、4月份，由黃有新對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)。

三、4-5月，老師練習(xí)制作個(gè)人主頁(yè)，信息組老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、7-8月，對(duì)下學(xué)期任信息技術(shù)試驗(yàn)班的老師進(jìn)行培訓(xùn)，要求能嫻熟應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)進(jìn)行備課上課。

五、9月份，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

老師培訓(xùn)方案篇5

為培育出一批高水平的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體進(jìn)展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)打算：

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干老師9人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)。但同時(shí)，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干老師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問題。

二、培育目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。

三、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培育著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握教育進(jìn)展的時(shí)代脈搏，從而增添老師熟悉問題、分析問題、解決問題的力量。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，主動(dòng)參與各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度汲取養(yǎng)分。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年老師專業(yè)水平。

骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年進(jìn)行一次青年老師賽課活動(dòng)，供應(yīng)更多展現(xiàn)平臺(tái)。

3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。

青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡進(jìn)展。

老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年老師的培育直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培育為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足的教育，辦家長(zhǎng)滿足的學(xué)校，做同學(xué)滿足的老師，讓光福的孩子歡樂成長(zhǎng)起來。

四、骨干老師培育：

1、凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開。

2、學(xué)校、個(gè)人制定本年度培育打算，并仔細(xì)落實(shí)。

3、學(xué)校制造條件為骨干老師供應(yīng)教育教學(xué)服務(wù)。

4、要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、溝通2-3天。

6、每學(xué)年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

老師培訓(xùn)方案篇6

為加強(qiáng)湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作，切實(shí)抓好湖南省基礎(chǔ)的應(yīng)用，發(fā)揮省的使用效益，推動(dòng)我校老師個(gè)人空間建設(shè)，提升我校老師自主開發(fā)教學(xué)資源的力量，按省教育廳電化教育辦公室通知〔湘教電辦通[20xx]14號(hào)〕要求及岳陽(yáng)市電化教育館和岳陽(yáng)縣教學(xué)儀電站的有關(guān)支配，我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎(chǔ)進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)”老師培訓(xùn)，詳細(xì)方案如下：

一、培訓(xùn)工作小組

組長(zhǎng)：談衛(wèi)星

副組長(zhǎng)：姚曉紅

技術(shù)指導(dǎo)：談志雄甘遠(yuǎn)春

管理員：談志雄

成員：全體老師

二、培訓(xùn)時(shí)間及其地點(diǎn)

十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在學(xué)?？平虡嵌请娔X教室綻開培訓(xùn)活動(dòng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、講解老師實(shí)名注冊(cè)、資料完善、在線備課、資源征集等活動(dòng)；

2、展現(xiàn)省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能，學(xué)習(xí)資源網(wǎng)新模塊的運(yùn)用，學(xué)會(huì)嫻熟上傳和下載資源，學(xué)會(huì)在線備課；

3、指導(dǎo)實(shí)名注冊(cè)的老師建立個(gè)人空間，要求老師上傳共享資源；

4、介紹省廳自主開發(fā)的資源，指導(dǎo)老師下載使用；

5、開展其次屆資源征集活動(dòng)。〔資源類型：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、教學(xué)片斷、視頻、試卷、答案等〕

6、要求每位老師能更新個(gè)人資料，創(chuàng)建個(gè)人空間，學(xué)會(huì)上傳資源〔每人不得少于三個(gè)〕，下載資源不得少于三個(gè)〔資源內(nèi)容同上，不做詳細(xì)限制。〕

7、此項(xiàng)工作將納入老師的績(jī)效考評(píng)中，完成狀況好的老師獎(jiǎng)幣100元，未上傳或下載資源的老師扣幣50元。

四、附錄：省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)功能展現(xiàn)

1、打開桌面InternetExplorer圖標(biāo)。

2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進(jìn)入省資源網(wǎng)。

3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗(yàn)證碼，然后點(diǎn)擊登錄。

4、進(jìn)入省資源網(wǎng)后，可以在站里實(shí)現(xiàn)如資源下載、上傳，建立博客，在線備課，仿真試驗(yàn)等，還可以對(duì)自己的帳號(hào)和空間進(jìn)行管理。

老師培訓(xùn)方案篇7

為了更好地促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟識(shí)業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新老師培訓(xùn)打算。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2．讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記〔會(huì)議記錄〕。

2．新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要表達(dá)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。

3．指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開放，并常常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。

4．要求新老師每課都要做好反思，并表達(dá)在教案本上。

此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)把握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1．參與校本教研。

本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最正確效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)主動(dòng)參與校本教研和上級(jí)進(jìn)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽課，做好筆記，課下準(zhǔn)時(shí)反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來。

2．結(jié)對(duì)跟蹤培育

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長(zhǎng)，承當(dāng)起教育教學(xué)的重任。

3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。

4．確定“新老師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的其次周確定為“新老師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，關(guān)心其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其獨(dú)特、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。

老師培訓(xùn)方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新力量的新型骨干老師隊(duì)伍，來帶動(dòng)全校老師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育進(jìn)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干老師的培育打算如下：

二、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展。

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

集中培訓(xùn)：

xxxx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：

xx縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：

xx縣試驗(yàn)學(xué)