小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作小結(jié),四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)為你供給的小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作小結(jié)，歡迎閱讀。想認(rèn)識(shí)更多班主任工作總結(jié)，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本欄目?！拘W(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作小結(jié)(一)】光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過去了，回首一下這一學(xué)期的班主任工作，總結(jié)以下：一、學(xué)會(huì)有序的生活。從清早的第一次鈴聲開始，向來到放學(xué)鈴聲響起，這天的生活你該怎么樣度過呢?是地痞沌沌，仍是有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的呢?常常有好多學(xué)生，一天中間就像是趕鴨子上架同樣，被迫、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，整個(gè)一天，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下，渾渾沌沌，長(zhǎng)此過去，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計(jì)劃、無目的、效率低下的壞習(xí)慣。1欄目這個(gè)學(xué)期來，我關(guān)于班級(jí)的建設(shè)做了好多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛才進(jìn)行了文理分科，可是好多學(xué)生關(guān)于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，可是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的2019-05-07二，細(xì)化工作的要求。每一個(gè)大目標(biāo)下，會(huì)分解成很多小目標(biāo)，那么這些小目標(biāo)的完成，該如何提升質(zhì)量呢?這就要教師特別仔細(xì)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，實(shí)時(shí)改良。比如，打掃教室和打掃包干區(qū)。第一說一下，打掃教室。有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室，速度特別慢，于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時(shí)間要求。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn)，教室角落掃得不潔凈時(shí)，又進(jìn)行了評(píng)選方法。于是，在實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、實(shí)時(shí)糾正，實(shí)時(shí)激勵(lì)的舉措下，打掃教室已不再是一件難事了。再說打掃包干區(qū)，我一開始發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚，于是，除了承包責(zé)任制以外，我還特別要求，包干區(qū)值日組長(zhǎng)裝備一塊腕表，規(guī)定抵達(dá)包干區(qū)的時(shí)間，假如不到，要獎(jiǎng)懲分明。以后和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚，致使早讀2不可以按期進(jìn)行，或許不可以實(shí)時(shí)進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時(shí)間，并讓次日的值日組長(zhǎng)提早三分鐘進(jìn)行檢查、評(píng)分，實(shí)時(shí)指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時(shí)間，依據(jù)實(shí)質(zhì)需要，還將打掃包干區(qū)的時(shí)間提早。這樣，學(xué)生做事井然有序，也更為珍惜了清晨這么可貴的時(shí)間用來早讀。欄目自然在這個(gè)過程中間，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)性的問題，比方說，個(gè)別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，不單要采納每日的小組評(píng)分制度，還要進(jìn)行分級(jí)管理制度，即教師明確問題給值日組長(zhǎng)，由組進(jìn)步行采納相應(yīng)的舉措，幫助他更正。班主任教育工作不是千篇一律的，不是一個(gè)模型，不論哪一個(gè)班往里面套就行，而是需要班主任因材施教，依據(jù)不一樣的班級(jí)特色，進(jìn)行有針對(duì)性的管理舉措。進(jìn)行仔細(xì)的察看、發(fā)現(xiàn)，可以擬訂出合理、科學(xué)的、有效的管理方法，并精益求精、跟進(jìn)，隨時(shí)修正。因此我覺得，班主任工作擁有一種靈巧的，擁有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì)。三，下發(fā)班主任權(quán)益。班主任的工作千絲萬縷，而作為四年級(jí)3的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力、理解能力、著手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學(xué)生還高出成年人的思想方式，那么這個(gè)時(shí)候我們就要讓他們有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這不單可以鍛煉學(xué)生各方面能力，并且還大大減少了班主任的工作量。欄目這個(gè)學(xué)期來，我關(guān)于班級(jí)的建設(shè)做了好多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛才進(jìn)行了文理分科，可是好多學(xué)生關(guān)于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，可是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的2019-05-07這個(gè)學(xué)期來，我關(guān)于班級(jí)的建設(shè)做了好多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛才進(jìn)行了文理分科，可是好多學(xué)生關(guān)于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，可是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的2019-05-07這學(xué)期我就感想特別深，數(shù)學(xué)老師常常把家庭作業(yè)給我看，說4某位同學(xué)作業(yè)狀況粗心了，說某位同學(xué)不校正了。我發(fā)現(xiàn)，咦，這位同學(xué)語(yǔ)文仿佛也退步了一點(diǎn)嘍。英語(yǔ)老師向我反應(yīng)哪位同學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)少寫啦、偷懶啦!我盡我所能，輔助教育學(xué)生，因?yàn)槲疑钌钪溃壹偃绮慌浜限k理這小小的苗頭的話，相信不要一個(gè)禮拜，懶散就會(huì)泛濫成災(zāi)。因?yàn)槲乙仓酪婚T功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步，能影響這個(gè)同學(xué)其余幾門功課的學(xué)習(xí)。看，英語(yǔ)筆跡正直了，我相信他的語(yǔ)文筆跡不會(huì)差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動(dòng)腦筋了，我想他的語(yǔ)文閱讀理解能力，也會(huì)有進(jìn)步。因此我們班主任，在與科任老師的配合認(rèn)識(shí)之下，必定要在班上采納相應(yīng)的改良舉措，或進(jìn)行全班教育，或個(gè)別講話，與家長(zhǎng)運(yùn)用校信通的平臺(tái)交流，或來校共同教育等等，把全部學(xué)生的壞習(xí)慣抹殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應(yīng)當(dāng)要做到的一點(diǎn)。此刻我們都講究團(tuán)隊(duì)精神，我想語(yǔ)數(shù)英老師的相互當(dāng)合，也是屬于一種團(tuán)隊(duì)精神吧!欄目這個(gè)學(xué)期來，我關(guān)于班級(jí)的建設(shè)做了好多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛才進(jìn)行了文理分科，可是好多學(xué)生關(guān)于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，可是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的52019-05-07有家長(zhǎng)反應(yīng)，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚，我就感覺到很疑惑，作業(yè)其實(shí)不多，為何寫那么晚呢?就找尋原由，在班上睜開了小小的議論會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的是因?yàn)閷懽肿藙?shì)不對(duì)，包含坐姿和抓筆姿勢(shì)，有的是邊寫邊玩，有的是沒有時(shí)間觀點(diǎn)我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法，比方說時(shí)間規(guī)定法、一氣合成法、自我獎(jiǎng)賞法很多學(xué)生，依據(jù)要求去做，進(jìn)步特別大，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)聯(lián)系本中間，表示感謝，也對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況進(jìn)行了夸獎(jiǎng)。鄰近考試以前，讓每位學(xué)生讓家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上每日都要寫上一句，或許是對(duì)孩子鼓舞的話語(yǔ)，或許是總結(jié)表現(xiàn)的話語(yǔ)，或許是提出希望的話語(yǔ)，等等。每日清晨我會(huì)選幾原來讀給大家聽，經(jīng)過這些短短的看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，學(xué)生不單從中學(xué)到了驕傲，加強(qiáng)了自信，也大大解放了班主任的純粹性的口號(hào)性的、動(dòng)員、鼓舞工作，用家長(zhǎng)的話來鼓舞學(xué)生，我想這是事半功倍的。因此家校聯(lián)系本看似簡(jiǎn)單，不單是學(xué)生的習(xí)慣，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種培訓(xùn)工作。家長(zhǎng)重視了教育，我們的孩子怎能沒有進(jìn)步呢?欄目6此后的班主任工作不單要堅(jiān)持以上幾點(diǎn)，還需在以下幾方面進(jìn)行不停地改良：1、學(xué)生的童年光陰是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會(huì)上，在晨會(huì)上，短短的時(shí)間只需我們班主任愿意去做，設(shè)計(jì)特別風(fēng)趣的、精華的小活動(dòng)，我想學(xué)生們會(huì)喜聞樂道的。2、路隊(duì)的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫、看守型的，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動(dòng)習(xí)慣呢?我想，班規(guī)在這方面還要有待研究。3、晨操是一個(gè)班級(jí)精神相貌的象征。應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生做好操、走好路，在這方面教師還應(yīng)多采納一些相應(yīng)的舉措，多花一點(diǎn)時(shí)間，養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣?？偠灾?，我以為班主任的工作，不該是一團(tuán)亂麻，而應(yīng)是，有條不理