第頁(yè)學(xué)前班教師的教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班老師的教學(xué)安排1

在金黃色的九月迎來(lái)了新學(xué)年的起先，面對(duì)新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒起先學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、創(chuàng)建思維實(shí)力、還有想象力和朗讀實(shí)力等等各項(xiàng)實(shí)力。這些實(shí)力須要通過(guò)各種各樣形式去培育，并在此過(guò)程中感悟到思想教化。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下安排：

一、學(xué)生基本狀況

分析學(xué)前班共有學(xué)生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30%，其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰慧、好動(dòng)。個(gè)別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠，顯得笨拙。獨(dú)生子女特性都特別強(qiáng)，自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分，個(gè)別的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過(guò)，有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不太規(guī)范。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說(shuō)話連貫、完整。

2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)看法和良好習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽實(shí)力，理解和表達(dá)的實(shí)力。

4、培育創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和實(shí)力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的愛好和實(shí)力。

6、滲透思想教化。

7、學(xué)習(xí)23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。

8、學(xué)會(huì)20—40個(gè)簡(jiǎn)潔的字。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有32篇課文，其中培育幼兒講解并描述實(shí)力的有《我喜愛的人》，《小河馬有用處》，《會(huì)想方法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培育語(yǔ)言組織實(shí)力的有3個(gè)《看圖說(shuō)句》，《量詞歌》，培育幼兒復(fù)述實(shí)力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等，培育幼兒朗讀實(shí)力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《漂亮的秋天》、《我們的祖國(guó)真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《靜靜話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動(dòng)物告辭會(huì)》、《會(huì)變的水》、《雪花》，培育幼兒傾聽理解實(shí)力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一揣測(cè)》，培育幼兒識(shí)字實(shí)力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。

四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力。

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開想象，如講解并描述我最喜愛的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來(lái)培育幼兒思維的實(shí)力。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)建性的想象活動(dòng)。

4、在示范教學(xué)和運(yùn)用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。

5、重視德育培育。

五、德育滲透

在本學(xué)期教學(xué)中我打算結(jié)合課堂做以下德育的培育。

1、教化幼兒每個(gè)人都有特長(zhǎng)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺自己的特長(zhǎng)，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢。

2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣闊，從而萌發(fā)酷愛祖國(guó)的美妙情感。

3、通過(guò)講故事教化幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想方法，關(guān)切幫助別人和得到別人的關(guān)切幫助都是歡樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能駕馭本事。

4、培育幼兒酷愛老師的情感。

5、培育幼兒的英勇和機(jī)靈。

六、課外活動(dòng)的支配

1、通過(guò)“比一比看一看“提高幼兒的書寫實(shí)力。

2、舉辦寫字展覽。

學(xué)前班老師的教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想：

以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動(dòng)提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的說(shuō)明，學(xué)習(xí)建立說(shuō)明模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動(dòng)參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

學(xué)植物的.一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)

鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的視察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期視察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的視察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣變更物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的視察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并會(huì)描述這個(gè)過(guò)程。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。

學(xué)前班老師的教學(xué)安排3

新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的整體狀況的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的打算工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作

1、本學(xué)期，我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)

2、協(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的探討。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中主動(dòng)向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教化教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；主動(dòng)打算五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六。一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些基本的平安常識(shí)，避開出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學(xué)目標(biāo)與要求。

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話，駕馭并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí)：

1、會(huì)正確運(yùn)用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力。

2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動(dòng)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持歡樂、主動(dòng)向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識(shí)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增加愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)切四周環(huán)境的改變，進(jìn)行有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)酷愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的學(xué)問(wèn)，駕馭動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能嫻熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建性嬉戲。

3、能夠在開心的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的實(shí)力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持熬煉，培育其機(jī)靈、英勇、堅(jiān)毅、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。

學(xué)前班老師的教學(xué)安排4

一、拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、相識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小摯友簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、玩。

三、拼音教材分析

1、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起，同時(shí)，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學(xué)生駕馭，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精致的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，積累語(yǔ)言?？傊?，課本支配的內(nèi)容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、嬉戲、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。

拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié)，練習(xí)書寫音節(jié)

情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)漢字，鞏固音節(jié)的拼讀。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。

四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)

拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)、識(shí)字關(guān)。

愛好關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)簡(jiǎn)單失去愛好，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的愛好。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

拼讀關(guān)：學(xué)生能精確拼讀，并能有肯定連度。

識(shí)字關(guān)：不要教得太困難，不要分析字形，教學(xué)時(shí)可用組詞說(shuō)句子的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字。

五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，相識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！識(shí)字是難點(diǎn)！

六、教學(xué)打算

打算工作要考慮教學(xué)須要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)微環(huán)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音韻文等，要愛護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

學(xué)前班老師的教學(xué)安排5

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。

一、領(lǐng)域目標(biāo)

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有依次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有依次的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，駕馭易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的實(shí)力；

2、知道6—10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有依次的分合；

3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；駕馭二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、相識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理實(shí)力，發(fā)展其邏輯思維實(shí)力；

6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；

7、相識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用貨幣的技能；

8、進(jìn)一步相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的實(shí)力。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）健康領(lǐng)域

1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理實(shí)力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、寵愛參與體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能限制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并留意愛護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

9、提高自身的自律實(shí)力。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1、主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)切弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠(chéng)懇、守信的優(yōu)良品德。酷愛勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)切他人，主動(dòng)仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2、樂意探究，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜愛與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

5、喜愛親近自然，關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

（七）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。

4、會(huì)依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動(dòng)作。

5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能觀賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

二、平安教化

1、活動(dòng)平安。教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物