精選文檔小學(xué)五年級(jí)老師家訪計(jì)劃----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來！小學(xué)五年級(jí)老師家訪計(jì)劃范文1一、活動(dòng)目的:經(jīng)過集中家訪，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)向及校內(nèi)表面現(xiàn)。實(shí)時(shí)通告學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，指引家長(zhǎng)建立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育兒女的科學(xué)方法;征采學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的建議和建議，創(chuàng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氣氛，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。二、活動(dòng)時(shí)間:20XX年10月13--12月尾三、活動(dòng)內(nèi)容班主任和全部科任教師要實(shí)行全員家訪。家訪時(shí)，要著重宣傳教育政策法例、家庭教育觀點(diǎn)、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通告學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)共商提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成優(yōu)秀行為習(xí)慣的方法舉措。認(rèn)識(shí)掌握特別家庭生(含貧窮生、單親生、留守少兒)和行為誤差生(學(xué)困生和其余行為失范的學(xué)生)狀況，有針對(duì)性地采納幫扶、指導(dǎo)(含心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo))和其余助學(xué)舉措。四、活動(dòng)安排第一階段:準(zhǔn)備階段。1、成立學(xué)生狀況檔案2、建立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話3、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記錄表和家訪信息反應(yīng)表。第二階段:實(shí)行階段學(xué)校集中時(shí)間，推行全員家訪。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通告學(xué)生在校狀況;要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況;要共同商討有助于學(xué)生成進(jìn)步步的教育方法;要做好家訪狀況記錄。不得在家長(zhǎng)眼前譴責(zé)學(xué)生;不得任意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)備訓(xùn)斥;不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其余方式取代家訪。學(xué)校要成立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的建議和建議等。第三階段:總結(jié)交流階段學(xué)校德育處負(fù)責(zé)采集教師家訪活動(dòng)記錄表和家訪信息反應(yīng)表。總結(jié)家訪信息反應(yīng)狀況。提出整頓舉措，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思1精選文檔路，改良教課方法。并擬訂下一步活動(dòng)安排。五、家訪活動(dòng)的要求:1、在家訪前，班主任及其余科任老師進(jìn)行詳細(xì)磋商，確立好各自的家訪對(duì)象并仔細(xì)落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。2家訪學(xué)生比率不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法例、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)，博得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德狀況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等。小學(xué)五年級(jí)老師家訪計(jì)劃范文2一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，純真依賴教師是搞不好教育的，一定和家長(zhǎng)親密配合，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系交流的有效門路。經(jīng)過家訪能夠使教師、家長(zhǎng)更全面認(rèn)識(shí)孩子的狀況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)獲取健康全面的發(fā)展。所以教師要想提升學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，一定全面認(rèn)識(shí)學(xué)生。只在學(xué)校認(rèn)識(shí)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定也要認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要認(rèn)識(shí)學(xué)生的家庭教育背景，大多數(shù)是經(jīng)過家訪來實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過家訪教師同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。所以教師一定進(jìn)專家訪。聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，特制定本學(xué)期家訪工作計(jì)劃以下。二、本班學(xué)生家庭教育狀況剖析本班學(xué)生大多數(shù)居住在村里上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為單薄。學(xué)生素質(zhì)的高低常常也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著親密的關(guān)系，會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。有些家長(zhǎng)常常把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們老是希望孩子能理解自己，能理解家長(zhǎng)的苦處，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)按照少兒的心理特點(diǎn)，常常會(huì)發(fā)生一些本不應(yīng)發(fā)生的事，甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔平生的事。和學(xué)生會(huì)談時(shí)許多學(xué)生反應(yīng)他們的父親母親都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥可數(shù)。還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入極少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)之外，就極罕有其余的教育投資了，更談不上給孩子定閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹小，課本之外的知識(shí)認(rèn)識(shí)的極少，給教師的教2精選文檔學(xué)帶來必定的難度。許多家長(zhǎng)以為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jī)利害和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更沒存心識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推辭的干潔凈凈。三、家訪目的和要求1、認(rèn)識(shí)學(xué)生的家庭教育狀況，認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、認(rèn)識(shí)學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。3、征采家長(zhǎng)對(duì)教師教課、班級(jí)、學(xué)校管理的建議和建議。4、向家長(zhǎng)供給先進(jìn)的教育信息。5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)教授較科學(xué)的家教方法。6、家訪時(shí)不行與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，態(tài)度要平和，要與家長(zhǎng)共同探請(qǐng)教育孩子的問題。7、不可以接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，更不可以接受家長(zhǎng)的禮品。8、家訪后要實(shí)時(shí)記錄和整理，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、家訪要點(diǎn)1、后進(jìn)生，查找落伍的原由及在家表現(xiàn)。2、優(yōu)等生，認(rèn)識(shí)在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。3、問題生，隨機(jī)家訪。五、家訪時(shí)間安排家訪一般不占用教課時(shí)間(特別狀況除外)，主要安排在雙休日，一天可接見3--5人。小學(xué)五年級(jí)老師家訪計(jì)劃范文3一、家訪的必需性家訪----教師教育的延長(zhǎng)家庭教育的增補(bǔ)。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)互相作用的結(jié)果，此中最主要的是教師教育。但教師教育能否有效，還要獲取家庭和社會(huì)的配合和支持，特別是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更加突出。我們的詳細(xì)要求是：1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪，未雨綢繆，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育成效。3精選文檔3、變“發(fā)言方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)”我們深深感覺，教師單調(diào)的教育見效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使教師教育和家庭教育形成協(xié)力，增強(qiáng)教育的力度。跟著社會(huì)的發(fā)展，教育面對(duì)著很多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面對(duì)的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提升學(xué)校教育工作水平的新門路，所以，教師不行防止地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀點(diǎn)的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交流。成功的家訪第一是能讓家長(zhǎng)采納你，相信你。所以，第一次會(huì)面的發(fā)言，就顯得特別重要。家訪時(shí)要注意商酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失口致使失儀。二、家訪要做好準(zhǔn)備工作1、認(rèn)識(shí)學(xué)生家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣喜好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等如數(shù)家珍，以便家訪時(shí)能手到擒來，提升家訪的實(shí)效。2、明確目的每次家訪前，教師要仔細(xì)仔細(xì)地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?怎樣達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的希望值?這個(gè)希望值符不切合學(xué)生的實(shí)質(zhì)?3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，免得耽擱家長(zhǎng)的工作。4、提早預(yù)定家訪前，一定與學(xué)生家長(zhǎng)提早商定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭狀況能夠家訪，學(xué)生獲得進(jìn)步能夠家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題能夠家訪，學(xué)生家庭有困難能夠家訪。家訪的發(fā)言方法，注意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不單能使學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)教師的教育教課4精選文檔狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持，并且還能夠加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)分配合，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的作用。所以，教師家訪前也必定要備好課?？傊?，建立優(yōu)秀的社會(huì)民風(fēng)，提升全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。經(jīng)過家訪，我們認(rèn)識(shí)學(xué)生在家里的一些表