本文格式為Word版，下載可任意編輯——讓閱讀積累成為一種習(xí)慣成為一種積累習(xí)慣閱讀

提起語文學(xué)習(xí)，人們往往用“皮厚”來形容它。從學(xué)生到家長，猶如都達成了一種“共識”，認為數(shù)學(xué)、英語馬虎不得，根基性很強，所謂“一步攆不上，十步趕不上”，而語文呢，拉下一點沒關(guān)系，反正“皮厚”。真的是這樣嗎？當(dāng)然不是。試想，既然語文“皮厚”，假設(shè)再不持之以恒得“啃”、循序漸進地學(xué)，在閱讀，更加是課外閱讀上下點功夫，那什么時候才能嘗到它“厚皮里面的甜頭”呢？

可是，作為語文老師，假設(shè)只是向?qū)W生講這個道理，而沒有概括可行的措施，學(xué)生往往不買這個帳，不能自覺地、精心地去專心讀書，養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣，提高自己的語文素養(yǎng)。那么，怎樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成這種自覺閱讀的好習(xí)慣呢？我是從以下兩個方面著手的：

一、課內(nèi)激發(fā)興趣，導(dǎo)引課外閱讀。

在教學(xué)課內(nèi)閱讀時，以情境感染學(xué)生，讓學(xué)生的情感變得豐富起來，初步嘗到閱讀的甜頭。然后供給與課內(nèi)文章相關(guān)的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去悟，學(xué)生就會初步產(chǎn)生閱讀的欲望和興趣。

二、營造書香空氣，以環(huán)境感染學(xué)生。

常言道“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境的感染熏陶作用是不成估量的。教室里有了濃濃的書香味，自然就會促使學(xué)生對讀書產(chǎn)生興趣。我和學(xué)生一起建立圖書角，用班級里賣廢紙和礦泉水瓶的錢共買一些好書，再讓學(xué)生每人供給一本好書在班里交換閱讀；在教室的墻壁上張貼鼓舞學(xué)生讀書的標語，如“腹有詩書氣自華”“品讀經(jīng)典，傳承文明；賞識美文，淘詒情操”“浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀喜悅”等等，讓學(xué)生在潛移默化中熱愛上閱讀。

三、減輕壓力，讓學(xué)生免于應(yīng)付，把閱讀積累做實在。

提高閱讀積累的興趣。陶淵明“好讀書，不求甚解”看似荒唐，卻能夠“每有會意便欣然忘食”。為什么呢？他的“不求甚解”并不是整個吞棗，泛泛而讀，而是不苛求每一個點都分解剖析，只是從整體上心領(lǐng)神會，得其意趣。而“每有會意便欣然忘食”也是指讀書要精心領(lǐng)悟，才能會意、領(lǐng)悟出它的真意趣。一篇佳作，不求面面俱到，但確定要有收獲，哪怕只對一句話通透了，能為己全體，為己所用，也是很有價值的積累。

帶著這種理念，我平日沒有布置規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，而是讓學(xué)生大量欣賞，記錄自己有獨特感受和心領(lǐng)神會的地方，真實地記錄自己的理解體會，寫在周記本上。這樣，就給學(xué)生思想上減輕了壓力，制止了學(xué)生為了應(yīng)付老師的"硬指標"作業(yè)忙于機械抄寫，而收效甚微的處境，把閱讀積累的有效性放在了重要位置，讓學(xué)生輕輕松松讀、實實在在記，取得了事半功倍的效果。

四、師生對話，提高學(xué)生閱讀的積極性。

我每周一都要把周記收起來，專心批閱，每篇都必定給他們作批注，寫出我自己的感受，鼓舞他們持續(xù)努力。師生每周都有這樣的獨特對話，學(xué)生很樂于把自己的見解寫在周記本上和老師交流。每次發(fā)下周記后，學(xué)生總是迫不及待地開啟本子反復(fù)地閱讀我的批語，臉上總會浮現(xiàn)出掩飾不住的沖動和興奮。這樣，學(xué)生總是在閱讀中期望、在期望中閱讀，大大地提高了他們閱讀積累的興趣，閱讀也逐漸地成為了他們每天的習(xí)慣。

五、表示成果，讓學(xué)生嘗到甜頭。

“冰凍三尺，非一日之寒?！弊尫e累成為一種習(xí)慣“并不是一朝一夕、一蹴而就的事。為了達成這個目標，老師務(wù)必有長遠的籌劃和策略，指導(dǎo)和鼓舞同樣也要"成為一種習(xí)慣”。

每個學(xué)期伊始，我就把這學(xué)期的籌劃向?qū)W生公布，激勵他們做好充分的打定，而這個打定的過程，其實就是他們穩(wěn)定閱讀積累習(xí)慣的過程。活動也是豐富多彩、喜聞樂見的，如：“最正確讀書筆記展”“讀書積累表示活動報告會”“讀書話題的演講會”“國文學(xué)識大賽”等等，學(xué)生在這些活動的引導(dǎo)和鼓舞下就會養(yǎng)成并穩(wěn)定了自己讀書積累的好習(xí)慣，從而學(xué)好了祖國的語言文字，嘗到了“厚皮語文”中甜甜的滋味。

我覺得，給學(xué)生減壓，老師就不能圖閑靜，就得給自己加壓，做籌劃、想方法，就得埋頭苦干，孜孜不倦。俗話說“天上不會掉餡餅”，這話實在，我深信，而且我也深信“沒有愛，就沒有教導(dǎo)”這句名言，我們只有秉