中班彩虹傘游戲教案【篇一：彩虹傘的十幾種玩法】彩虹傘的十幾種玩法1、游戲名稱:拉個圓圈走走游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;鍛煉幼兒跑跳能力;游戲過程：1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘2、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復(fù)進(jìn)行）游戲指導(dǎo):規(guī)定幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手2、游戲名稱：毛毛蟲游戲目的：培養(yǎng)幼兒的模仿能力;增強幼兒手部、腿部的力量;培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力;游戲過程：1、教師師范毛毛蟲的爬行動作2、聽音樂，寶寶與家長學(xué)毛毛蟲3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感游戲指導(dǎo)：規(guī)定家長腿部起伏要大，讓寶寶充足感受到起伏感;3、游戲名稱：找媽媽游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;聽音樂按節(jié)奏行動;游戲過程：1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;2、當(dāng)音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中游戲指導(dǎo):家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大4、游戲名稱：蒙古包游戲目的：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。游戲指導(dǎo)：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。5、游戲名稱：空中飛舞游戲目的：感受空間力，鍛煉幼兒膽量游戲過程：寶寶在傘中間，家長和老師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。游戲指導(dǎo)：家長在轉(zhuǎn)傘時，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。6、游戲名稱：卷麻花游戲目的：練習(xí)卷的動作，培養(yǎng)合作意識游戲過程：1、老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。2、一起往中間卷，感受由大變小的過程7、游戲名稱:好玩的彩虹傘游戲目的:寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗游戲的快樂。游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時,寶寶和家長低著頭走一走;傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時,家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。8、游戲名稱：跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘游戲目的：結(jié)識七彩的顏色，并在活動中發(fā)展他們的社會性，感受快樂。游戲玩法：1、寶寶和媽媽一起站到傘上，老師念兒歌“寶寶，寶寶，我問你，紅顏色寶寶在哪里？”媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。2、寶寶坐到傘的中間，老師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。3、寶寶鉆到彩虹傘下面，老師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色游戲指導(dǎo)：在這個過程中，寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。9、游戲名稱：荷花合，荷花開游戲目的：感受團(tuán)康活動的快樂游戲玩法：老師和家長一起抓住傘邊，幼兒坐到傘的中間，當(dāng)念到“荷花荷花合”時，把傘向中間合攏；當(dāng)念到“荷花荷花開時”時，把傘再打開。游戲指導(dǎo)：家長在荷花合時，把臉要露出來讓寶寶看見，以免寶寶產(chǎn)生恐驚感。10、游戲名稱：蛋糕游戲目的：培養(yǎng)幼兒按規(guī)定指定做動作，培養(yǎng)思維靈敏力。游戲玩法：全體幼兒拉直傘，聽口令迅速坐在彩虹傘上形成蛋糕。11、游戲名稱：波浪游戲目的：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。游戲玩法：全體幼兒和家長抖動彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。12、游戲名稱：鉆山洞游戲目的：體驗游戲的快樂；培養(yǎng)秩序感。游戲玩法：1、老師將彩虹傘舉起，形成一個大山洞，孩子開著小火車（小飛機）鉆過山洞。2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過山洞去找媽媽。游戲指導(dǎo)：規(guī)定一個跟著一個鉆。13、游戲名稱：海底取寶游戲目的：提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性游戲準(zhǔn)備：“寶物”、彩虹傘、背景音樂游戲玩法：家長輕輕地抖動傘，用彩虹傘做大海，幼兒扮做小動物，取寶的小動物當(dāng)聽到“海底隧道打開時”迅速進(jìn)入傘中取寶，要把寶物取下來貼到身上，當(dāng)說到“快快跑！”時，要迅速離開。撐傘的小動物們邊說兒歌便抖動傘，“海風(fēng)吹，海浪搖，海里的寶物真不少，快快找來，快快跑！”，當(dāng)說到“快快跑！”時，把傘迅速壓下。14、游戲名稱：走線游戲目的：培養(yǎng)幼兒的專注力游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、鋼琴曲游戲玩法：爸爸媽媽與幼兒一起先將彩虹傘鋪開,然后沿著彩虹傘的邊線玩走線游戲(聽音樂學(xué)高人走,矮人走,兔子跳,鴨走等)。原有玩法彩虹隧道，蒙古包，吃蛋糕，網(wǎng)小魚，彩虹天空，轉(zhuǎn)傘，大野狼。①搖搖船游戲目的：鍛煉寶寶前庭覺。將寶寶放在傘中間，2個以上的家長及老師拉著大傘邊，把傘和寶寶抬起（離地），在空中搖擺，也可以轉(zhuǎn)圈。②拉個圓圈走走游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒跑跳能力;老師與家長帶領(lǐng)寶寶聽口令舉傘、落傘，念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)。最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復(fù)進(jìn)行）③找顏色游戲目的：結(jié)識并尋找顏色，培養(yǎng)認(rèn)知及反映能力。請老師和家長帶領(lǐng)寶寶站在傘上，聽老師口令，跟隨老師同一方向開始跑，口令停后，規(guī)定寶寶自己尋找到相應(yīng)的顏色上。④彩虹傘上的海洋球游戲目的：培養(yǎng)寶貝良好的視覺追蹤。老師準(zhǔn)備海洋球，與家長和寶貝一起將球放置傘內(nèi)。跟隨音樂帶領(lǐng)寶寶一起抓起傘邊抖傘。提醒寶寶不要將球抖出傘外。⑤卷麻花游戲目的：練習(xí)卷的動作，培養(yǎng)合作意識。老師和家長帶領(lǐng)寶寶一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。老師帶領(lǐng)大家一起往中間卷，感受由大變小的過程。⑥找星星游戲目的：培養(yǎng)寶貝良好的視覺追蹤。請家長帶領(lǐng)寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長將傘邊輕輕壓低，播放：《小星星》音樂，老師拿出手電筒，照在傘內(nèi)。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。1、大小海浪：練習(xí)抓傘2、魚夫抓魚：家長把傘用力舉高，小朋友跑進(jìn)傘的里面。（家長不動）3、漢堡包：聽到老師喊“1”的口令，把氣球傘拉開舉高，當(dāng)老師喊“2”的口令向前面跑四步，當(dāng)老師喊“3”的口令蹲下，把氣球傘摁在地上，不要漏氣。（家長站在小朋友的右邊）4、蒙古包：先把氣球傘拉開，當(dāng)聽到老師喊“1”的口令，把氣球傘拉開舉高，當(dāng)老師喊“2”的口令向前面跑四步，當(dāng)老師喊“3”的口令轉(zhuǎn)過身來，人在傘里面，摁在地上或用屁股坐在傘的邊沿5、貓捉老鼠舉彩虹傘的小朋友把傘舉高，前面一個小朋友繞著彩虹傘跑，后面一個追他，被捉到小朋友做小貓，捉他的小朋友到一個舉傘的小朋友面前，這個小朋友就做小老鼠。如此循環(huán)。6、搶救糧食提成兩隊一隊高舉彩虹傘的時候（傘內(nèi)有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時間，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來。時間由老師來數(shù)?？煞譃?組小朋友搶球。最后，按搶球多少定勝負(fù)。7、漏網(wǎng)之魚提成兩隊，一隊由體能教師帶領(lǐng)，小朋友把彩虹傘做大海浪，令一隊有帶班老師帶領(lǐng)做魚群。魚群在海浪下面穿過（在一首兒歌過后），彩虹傘做大面包狀盡也許多的包小魚扣在里面。在海浪下來的時候，小魚可以四處奔逃，但當(dāng)完全扣下來的時候就不能動了。注意：這個游戲有一定的危險性最佳是帶學(xué)前班或大班的活動。8、貪吃的小老鼠：小朋友提成三組，一組5個人，保衛(wèi)糧食的小貓，一組十個人做貪吃的小老鼠，其余的小朋友為一組,舉著彩虹傘，做大海浪和小海浪。小老鼠躲在海浪下面，在海浪的空隙中跑出外面偷吃糧食（小布球），外面的小貓負(fù)責(zé)保護(hù)糧食抓小老鼠。時間有小朋友的多少而定。時間到了換組。9、齊心合力捕大魚：大絨球放在彩虹傘的上面，小朋友做大、小海浪分出4個小朋友到海浪的下面去抓大絨球（大魚）。注意：這個游戲要在傘下面的小朋友同心合力才可以完畢。10、熱氣球：這個草原上沒東西可以吃的了，我們要坐氣球飛去此外的草原上尋找食物。組織方法：當(dāng)聽到老師喊“1”的時候，把氣球傘拉開舉高，當(dāng)老師喊“2”的時候所有小朋友同時向中間跑去，然后立即又跑出來?！酒汉猛娴牟屎鐐恪炕顒用Q：好玩的彩虹傘執(zhí)教者：朱正芬設(shè)計思緒：教材分析：根據(jù)《運動》教材p49“氣球傘”這一素材點進(jìn)行創(chuàng)編，增長了情趣性，更加符合小班幼兒的年齡特點，更加接近他們的最近發(fā)展區(qū)。本次活動的重點：嘗試聽信號和同伴一起玩彩虹傘。通過這個活動，激發(fā)幼兒對集體運動活動的愛好，體驗運動的快樂，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。幼兒經(jīng)驗分析：小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們走走、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的發(fā)展?！毒V要》指出：用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒觾r值分析：平常運動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對體育活動有著較濃厚的愛好，但在體育游戲中，大多鍛煉的是下肢力量，上肢力量鍛煉較少，幼兒動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步鍛煉和發(fā)展；活動中孩子們個體、小組的玩法較多，集體合作玩一種器具的較少，與同伴玩的較少，所以他們的群體合作意識需要初步的培養(yǎng)；同時，也需要讓孩子們在活動中感愛到集體活動的快樂。由此，我設(shè)計了“好玩的彩虹傘”這一活動。內(nèi)容與規(guī)定：嘗試聽信號和同伴一起玩彩虹傘，體驗與同伴一起玩?zhèn)愕目鞓贰；顒訙?zhǔn)備：音樂、彩虹傘活動過程：一、起始部分：熱身寶貝們，現(xiàn)在和熊媽媽一起鍛煉身體，好嗎？二、探索彩虹傘的玩法1、結(jié)識彩虹傘師：下雨了，我們要拿什么東西呀？今天媽媽帶來了一把很大的傘，它有一個好聽的名字：”彩虹傘“。師：為什么叫“彩虹傘”？現(xiàn)在，我們一起和彩虹傘做游戲，好嗎？觀測重點：幼兒是否能聽信號，迅速找到相應(yīng)的顏色。規(guī)則：找到顏色，立即停下來師小結(jié)：本來，聽清楚媽媽說的顏色，就能快速的找到顏色了。2、聽口令，變換動作（2）長高了，變矮了（幼兒一起舉高傘，一起放低傘）（3）聽歌聲走（歌聲快，走的快，歌聲慢，走的慢）觀測重點：幼兒是否可以聽信號，變換動作規(guī)則：幼兒拉緊彩虹傘，不松手。3、躲貓貓規(guī)則：躲的時候，不要碰到其別人。師小結(jié)：我們聽清媽媽的口令，拉緊彩虹傘，游戲才干開心的完畢。三、結(jié)束部分：幼兒和教師拍拍胳膊，伸伸腰，坐在彩虹傘上擦汗、休息?；顒臃此迹哼@個活動是根據(jù)《運動》教材p49“氣球傘”這一素材點進(jìn)行創(chuàng)編，活動的重點是嘗試聽信號和同伴一起玩彩虹傘?；顒臃譃槿齻€部分進(jìn)行，第一部分：熱身，我用了《我的身體》這首歌曲，歌詞朗朗上口，通俗易懂，不久的達(dá)成了熱身的目的。第二部分，是我這次活動的重點，讓幼兒聽信好變換動作，同時，又多方面的發(fā)展幼兒；1、找顏色：重要發(fā)展幼兒站的能力，同時，結(jié)合科常，結(jié)識顏色。2、大風(fēng)來了，小風(fēng)來了，這個活動重要發(fā)展幼兒手部力量。3、長高了，變矮了，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。4、聽歌聲走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。4、躲貓貓，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。第三部分，結(jié)束部分，幼兒跟著老師一起放松放松。整個活動中，圍繞“彩虹傘”這一種材料，設(shè)計了幾個小游戲，運動量由小到大，再逐漸減弱，是符合游戲活動的規(guī)律的。各游戲之間過度自然，對幼兒情緒的把握較準(zhǔn)確。老師用親切的語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。老師比較關(guān)注細(xì)節(jié)，提問比較開放，當(dāng)幼兒說錯時，沒有立即說出對的的答案（例如，在“結(jié)識彩虹傘”環(huán)節(jié)中，一位幼兒說彩虹彩有6種顏色，其實，彩虹傘只有4中顏色），而是和幼兒一起尋找、驗證，最終找到答案?；顒右灿芯窒扌?，游戲“找顏色”中，由于男孩子的等待時間有些長，有些幼兒就游離于老師，應(yīng)當(dāng)在這個環(huán)節(jié)中，男孩和女孩一起玩，這樣可以有效的減少等待的時間。同時，老師介紹游戲玩法的時候，沒有把玩法說的十分清楚，所以，有些幼兒做游戲的時候，尚有些不理解玩法。老師應(yīng)當(dāng)說清出，這樣，游戲才干更加有效的進(jìn)行?！酒褐邪囿w智能游戲教案(第十二周)】中班