一、教課目標(biāo)要求1、培育學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜愛(ài)寫(xiě)字的感情，感覺(jué)寫(xiě)字的樂(lè)趣。培育優(yōu)秀的寫(xiě)字習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保存寫(xiě)字工具，教育學(xué)生珍愛(ài)學(xué)慣用品。3、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折、橫撇、豎鉤、豎彎鉤這九種基本筆劃，初步掌握書(shū)寫(xiě)方法；學(xué)會(huì)四種筆順規(guī)則：先橫后豎、先撇后捺、從左到右、從上到下，并按以上筆順規(guī)則寫(xiě)字。4、依據(jù)由讀貼到描摹來(lái)臨寫(xiě)的寫(xiě)字方法，在田字格里寫(xiě)出規(guī)范、正直、整齊的鉛筆字，發(fā)展察看能力和審美能力，初步感覺(jué)漢字的形體美。二、教課內(nèi)容1、寫(xiě)字準(zhǔn)備一課，介紹了書(shū)寫(xiě)工具、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法以及田字格的認(rèn)識(shí)。2、基本筆劃四課。每課介紹二至三種筆劃的名稱和書(shū)寫(xiě)方法，安排帶有所學(xué)筆劃的例字供學(xué)生摹仿。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。3、筆順二課。每課介紹兩種筆順規(guī)則，并安排了有關(guān)例字供學(xué)生練習(xí)。4、綜合練習(xí)一課。安排了三個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)筆劃和筆順，指引學(xué)生自查學(xué)習(xí)成效。三、編排原則1、依據(jù)寫(xiě)字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。2、精心選編教材內(nèi)容。3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)聯(lián)合。4、突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。1/105、安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容。6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)開(kāi)朗，切合學(xué)生的年紀(jì)特色。四、教課中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1、要調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培育他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。2、教課中注意少兒特色。3、要注意寫(xiě)字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間的分派。4、講堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相聯(lián)合。5、辦理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系。6、辦理好寫(xiě)字教課與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培育，防備或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教材的特色。教課設(shè)計(jì)序號(hào)：1教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，從今日起，我們就要學(xué)習(xí)寫(xiě)字課了，寫(xiě)字課是干什么的呢？就是教我們?cè)鯓影炎值闷烈稽c(diǎn)，你們想不想學(xué)呢？好，此刻我們第一來(lái)看學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。二、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具：、指導(dǎo)看圖：2/10同學(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，我們來(lái)看圖，先認(rèn)真看一看，圖上畫(huà)的是什么？對(duì)了，圖上畫(huà)了鉛筆、橡皮、鉛筆刀。因此呢？我們的書(shū)寫(xiě)工具就包含鉛筆、橡皮和鉛筆刀。2、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具：此刻請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲎约旱臅?shū)寫(xiě)工具，談?wù)劽Q，講講用途，進(jìn)而指引學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)工具是我們的好朋友，能幫助我們寫(xiě)字、做題、畫(huà)畫(huà)我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)它們。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了鉛筆后，還要讓學(xué)生談?wù)勛约合矏?ài)用什么樣的鉛筆，依據(jù)學(xué)生的狀況指導(dǎo)學(xué)生選擇鉛筆，提示學(xué)生最好不用自動(dòng)鉛筆，由于用它寫(xiě)字不簡(jiǎn)單掌握力度，寫(xiě)出的字輕薄無(wú)力。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：1、先讓學(xué)生自己看圖，模擬著做一做；2、讀讀注音文字，做一做，同桌相互指正；3、教師在依據(jù)學(xué)生自學(xué)的狀況點(diǎn)撥、指導(dǎo)；4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。四、認(rèn)識(shí)田字格：出示田字格，讓學(xué)生試試著自己命名，知道橫中線的名字，就能說(shuō)出豎中線的名字；知道左上格，就能說(shuō)右上格、左下格、右下格，借此發(fā)展學(xué)生的類(lèi)比思想。五、依據(jù)所學(xué)，學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教課設(shè)計(jì)序號(hào)：2教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)筆劃。我們先來(lái)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”、“橫”、“豎”。二、認(rèn)識(shí)筆劃，學(xué)寫(xiě)筆劃3/10１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆劃和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右側(cè)的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆劃。２、聯(lián)合例字解說(shuō)三種筆劃的書(shū)寫(xiě)方法：點(diǎn)：自左上方起筆，向右下方行筆，落筆慢而重，轉(zhuǎn)筆向左上方收筆。橫：起筆時(shí)輕按，隨即自左向右行筆，結(jié)束處向右下頓收筆。豎：起筆從左上方向右下稍頓后由重至輕，再輕輕提筆。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，而后進(jìn)行摹仿，學(xué)生在摹仿過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，關(guān)于可能出現(xiàn)的較廣泛的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生依據(jù)題目要求認(rèn)真作題，教師可有要點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師小結(jié)主要夸獎(jiǎng)寫(xiě)得好的學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的學(xué)生進(jìn)行敦促。教課設(shè)計(jì)序號(hào)：3教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫和豎三種筆劃，練習(xí)寫(xiě)了許多例字。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆劃：撇和捺。4/10板書(shū)：撇和捺二、認(rèn)識(shí)筆劃１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆劃和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右側(cè)的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆劃。２、聯(lián)合例字解說(shuō)兩種筆劃的書(shū)寫(xiě)方法撇：起筆向右下方重按，行筆由重到輕，由慢到快，收筆時(shí)邊行筆邊提筆撇出，成尖狀。指導(dǎo)看下邊的字，注意撇的不一樣。捺：起筆向右輕落筆，右下行筆，逐漸加重，至捺腳處稍按，而后提筆向右下捺出。指導(dǎo)看下邊的字，注意捺的不一樣。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，而后進(jìn)行摹仿，學(xué)生在摹仿過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，關(guān)于可能出現(xiàn)的較廣泛的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生依據(jù)題目要求認(rèn)真作題，教師可有要點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師小結(jié)主假如夸獎(jiǎng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)。5/10教課設(shè)計(jì)序號(hào)：4教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了撇和捺兩種筆劃，練習(xí)寫(xiě)了許多例字。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)：筆順。什么是筆順呢？其實(shí)就是寫(xiě)字的次序。二、認(rèn)識(shí)筆劃１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆順和此中所占的地點(diǎn)。２、聯(lián)合例字解說(shuō)此中的筆順。先橫后豎：十什下干牛豐去本機(jī)早先撇后捺：人天八今交來(lái)３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，而后進(jìn)行摹仿，學(xué)生在摹仿過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，關(guān)于可能出現(xiàn)的較廣泛的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生依據(jù)題目要求認(rèn)真作題，教師可有要點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。教課設(shè)計(jì)序號(hào)：5教課過(guò)程：6/10一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩種筆順，練習(xí)寫(xiě)了許多例字。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆劃：橫折和橫撇。板書(shū)：橫折橫撇二、認(rèn)識(shí)筆劃１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆劃和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右側(cè)的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆劃。２、聯(lián)合例字解說(shuō)兩種筆劃的書(shū)寫(xiě)方法橫折：先寫(xiě)橫，至轉(zhuǎn)折處向右下稍頓，接著向左下方或向下行筆寫(xiě)長(zhǎng)短不一樣的豎。橫撇：寫(xiě)完橫后向右下頓筆，而后向左下寫(xiě)短撇或斜撇。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，而后進(jìn)行摹仿，學(xué)生在摹仿過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，關(guān)于可能出現(xiàn)的較廣泛的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生依據(jù)題目要求認(rèn)真作題，教師可有要點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。三、教師小結(jié)同學(xué)們今日學(xué)得不錯(cuò)，希望在此后的學(xué)習(xí)中能持續(xù)保持。7/10教課設(shè)計(jì)序號(hào)：6教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩種筆順，練習(xí)寫(xiě)了許多例字。今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆劃：豎鉤和豎彎鉤。板書(shū)：豎鉤豎彎鉤二、認(rèn)識(shí)筆劃１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆劃和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右側(cè)的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆劃。２、聯(lián)合例字解說(shuō)兩種筆劃的書(shū)寫(xiě)方法豎鉤：先寫(xiě)豎，至鉤處向左下頓筆，向左鉤出。注意鉤不可以長(zhǎng)，和豎的夾角要適合。豎彎鉤：落筆與寫(xiě)豎同樣，向下行筆要直，而后轉(zhuǎn)筆向右平移，鉤朝正上，注意由豎到橫，到鉤的過(guò)渡要圓滑。３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。４、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，而后進(jìn)行摹仿，學(xué)生在摹仿過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，關(guān)于可能出現(xiàn)的較廣泛的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。５、指導(dǎo)做練習(xí)教師認(rèn)真率領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生依據(jù)題目要求認(rèn)真作題，教師可有要點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。8/10教課設(shè)計(jì)序號(hào)：7教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，從前我們學(xué)過(guò)兩種筆順，誰(shuí)還記得？對(duì)！是先橫后豎，先撇后捺。今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆順，它們是：從左到右、從上到下。板書(shū)：從左到右從上到下二、認(rèn)識(shí)筆順１、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格里的筆順和此中所占的地點(diǎn)。２、聯(lián)合例字解說(shuō)此中的筆順。從左到右：有些字由左右兩部分或左中右三部分構(gòu)成，寫(xiě)時(shí)要按從左到右的次序?qū)懀纾鹤R(shí)地他做樹(shù)和從上到下：有些字由上下兩部分或上中下三部分構(gòu)成，寫(xiě)時(shí)要按從上到下的次序?qū)?，如：只花笑苦草魚(yú)３、指導(dǎo)學(xué)生描一描先讓學(xué)生認(rèn)真看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所占的地點(diǎn)，再認(rèn)真描一描，在描的