千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)生立德樹人演說稿doc小學(xué)生立德樹人演說稿

篇一：立德樹人學(xué)生演說稿

愛心立德奉獻(xiàn)樹人

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大伙兒

好！今天，我演說的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》XX年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，

開始了憧憬已久的教學(xué)生涯，這三尺說臺(tái)和我接下了別解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就

在繪聲繪群的說課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，

日子因教師這一陽光下最漂亮的職業(yè)而精彩?！蹲髠鳌吩唬骸按笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久別廢，此之謂別朽?！薄豆茏印?/p>

云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓?/p>

來算是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。冰心老人曾經(jīng)講過如此一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！?/p>

踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上說臺(tái)，學(xué)生犯

錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們別斷地向?qū)W生“提醒幸福”，而學(xué)生

也別斷地讓我們感覺到幸福。有了一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。

給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的并且也懂怎么樣去笑看世界，笑對(duì)人一輩子。微笑著，觀賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓舞學(xué)生，做幫手，助其自信

感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才

有愛。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心底的那份愛，將激

勵(lì)著我在人一輩子的道路上艱難跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去

托起改日的太陽！

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，別斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。在說臺(tái)上，我們成了小孩們眼中的百科書和指南針，我們能體味到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體味到世上最真最純的親愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀

卡，里面寫著“老師好”就那么小小一句咨詢候，或者學(xué)

生的一具微笑，我就會(huì)感到非常幸福、

非常開心。這種甜美的感覺，并別在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂

趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿腳感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖講我們別具備金鈔票的富有，但我們?cè)?/p>

精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投腳，一具漂亮的微笑，一具鼓舞的眼神，

一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一具個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！

我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)間別忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔?/p>

顆心來，別帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；別知付出

了多少時(shí)刻與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”“一腔熱血溫故

土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無悔我的挑選?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永別懈怠

我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死別渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年

的流動(dòng)，是別計(jì)名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我還是堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山依然那座山，河依然那條河，生活就如此過著，平庸卻別平

淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕別變

的情懷！

愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人一輩子，我相信，當(dāng)我們離開這三尺說臺(tái)

時(shí)，我們能夠自豪地講：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。愛心立德奉獻(xiàn)樹人第四中學(xué)教師：宋美XX年4月9日篇二：立德樹人,關(guān)愛學(xué)生演說稿立德樹人、關(guān)愛學(xué)生演說稿各位老師：

下午好！我今天演說的題目是《立德樹人、關(guān)愛學(xué)生》。我以為，教師應(yīng)該立德樹人，關(guān)

愛學(xué)生。教師別僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一具學(xué)

生充滿愛心。教師要肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡

薄名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德妨礙學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染

學(xué)生，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人。教師要熱愛

教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心竭力。我們挑選了教育事業(yè)，就要對(duì)自個(gè)兒的選

擇無怨無悔，別計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，別求最好，

但求更好。惟獨(dú)如此學(xué)生才干受到老師的妨礙而努力學(xué)習(xí)，別斷進(jìn)取。作為新階段的教師，

我們懂愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應(yīng)該愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了

更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的日子。教育要讓學(xué)生終身受益，而別是

喪失學(xué)習(xí)興趣。我們惟獨(dú)從心里愛上這份職業(yè)，才不可能叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我理解了，作為一

名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的妨礙，教師的一言一行，學(xué)生均

喜愛摹仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的妨礙。所以，教師一定要時(shí)時(shí)間刻為學(xué)生做出好的榜

樣，凡要求學(xué)生要做到的，自個(gè)兒首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和慎重，處

處以文明行為帶動(dòng)學(xué)生，提高自個(gè)兒的思想境地、工作水平，用高尚的情操感染學(xué)生，為學(xué)生

樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的模范。教育是一具心

靈感動(dòng)另一具心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛學(xué)生，喜愛和他們?cè)谝黄?，如此才能夠發(fā)覺

他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的明白和尊重。我們要與學(xué)

生平等相待，別能對(duì)學(xué)生隨便呵斥。惟獨(dú)我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們

才會(huì)尊重老師，情愿學(xué)習(xí)那個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。教育的全然宗旨算是關(guān)愛每一名學(xué)生，

關(guān)懷每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。為了學(xué)生一切，教好每一具學(xué)生，是教師的天職。教師要想學(xué)

生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永久和學(xué)生在一起。當(dāng)前對(duì)學(xué)

困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要分外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子

播撒到每個(gè)學(xué)生心田。以真情、真心、真誠(chéng)，教育和妨礙學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道?！?/p>

永久做學(xué)生的良師益友，永久做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。在這方面，陽春逸夫小學(xué)的杜巧老師是我學(xué)習(xí)的模范。杜老師以愛為橋，傾心關(guān)注“學(xué)

困生”。杜教師深知“學(xué)困生“對(duì)班級(jí)的妨礙，更清晰轉(zhuǎn)化”學(xué)困生“的重要性。不管教這個(gè)

班，她都會(huì)從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。也正因?yàn)槿绱?，從教以來，她沒

有降下一名“學(xué)困生”。杜老師所教的一具學(xué)生小曾，在五年級(jí)第一學(xué)期的第一單元測(cè)試中，

只考了六分。杜老師忙向曾經(jīng)教過他的老師了解事情，得到的答復(fù)是“他是外校轉(zhuǎn)學(xué)來的，

是一具別愛說話，不可能學(xué)習(xí)，不可能寫作業(yè)的學(xué)生”，于是，她同小曾的家長(zhǎng)商議：每天中午和

晚上放學(xué)后，讓小曾留下來，杜老師來輔導(dǎo)他做功課。在第一學(xué)在往后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自個(gè)兒的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的

思想。提高自個(gè)兒的鉆研精神，別要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

從自身做起，嚴(yán)格要求自個(gè)兒，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，

當(dāng)好學(xué)生的模范，關(guān)愛每一具學(xué)生，在教育教學(xué)工作中作出貢獻(xiàn)。篇三：演說稿—立德樹人關(guān)

愛學(xué)生

燃亮生命撒播希翼

羅婷婷

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大伙兒好有人把教師比喻成蠟燭，燃燒了自個(gè)兒卻照亮了一切。沒錯(cuò)，作為一名教師，我

們應(yīng)該把

愛點(diǎn)燃，照亮每一具渴望知識(shí)的小孩。面對(duì)所有的小孩，教師是太陽，愛心算是陽光，假如

我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；假如我的

學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。一位老教師曾講過：“每一具小孩，基本上一具天使，無

論是肅靜聽話依然淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的

愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛像明燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能

掃去學(xué)生心靈上的塵土?！边€記得我那年剛畢業(yè)去實(shí)習(xí)的時(shí)候，遇到一具性格孤僻的男生。第一天我就注意到他了。

他別愛講話，有些叛逆，而且特殊別喜愛學(xué)英語。后來向他班主任打聽見，有次上課英語老

師因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)譴責(zé)了他，從此他就特殊討厭學(xué)英語。自尊心極強(qiáng)的他后來又因?yàn)橐恍┘彝?/p>

緣故開始自暴自棄，別想回家，整天呆網(wǎng)吧，從此成績(jī)一降千丈。過了一段時(shí)刻后我決定找

他來談話，第一次談話，我沒有講不的，就聊一些家常。這小孩依然非常膽怯地別肯與人放開

心交談，也別愿多講一句話，從第一次談話當(dāng)中我懂

這小孩事實(shí)上非常需要關(guān)愛。令人欣慰的

是，自從那次談話之后，從來別交英語作業(yè)的他難道開始交作業(yè)了，批改的時(shí)候我在他的本

子上加了兩個(gè)字“加油！”后來他每一次都交作業(yè)了。之后我都會(huì)別時(shí)地找他過來辦公室談天，他也一次比一次更放松了。有一次，我在他的作業(yè)本上寫了

一句話，“往后我們算是好朋友了，你有啥咨詢題能夠隨時(shí)跟我講，我會(huì)竭力幫你?！碑?dāng)晚，

他難道回了一封信給我，信非常長(zhǎng)，寫了對(duì)于他的非常多麻煩咨詢題，比如學(xué)習(xí)，家庭，還有感情。

于是我以一具朋友的身份也回了他一封信。后來，我們基本上用信來交流。能看到他一點(diǎn)一點(diǎn)

改變，這種感受非常好。我別奢望能夠完全改變到他啥，然而我相信我的愛能夠感化他，讓

他看清前方的道路。后來，他給我留了一張紙條，寫著：“老師，我決定重新開始！”在那之

后，他終于重新動(dòng)身，在期末考前的一具月，開始拿起課本，開始仔細(xì)聽課，開始奮發(fā)向上，。

經(jīng)過他一具月別懈的努力下，終于考到了全級(jí)前200名，進(jìn)步了八百多名，是全級(jí)進(jìn)步最大

的學(xué)生。這別是我的功勞，這是他自個(gè)兒的功勞，只能講，我不過盡了一名作為教師的責(zé)任。

這不過一具平庸崗位上應(yīng)該做的情況，以后的生活里我還應(yīng)該做得更好。這是來自于我自個(gè)兒的故事，我這不過千萬種匯聚的光束里最平庸的一束。我懂，其他

老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的小孩捐鈔票；例如，捐助山

區(qū)里貧窮的學(xué)生讀書；例如，為使學(xué)生免于一場(chǎng)車禍而變成植物人等等，這些事跡腳以講明

教師能夠讓自個(gè)兒的光芒閃得更耀眼！我們應(yīng)該用愛去撒播希翼！我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們不過托起巨人的基石。我們別需要崇高而華麗的

贊嘆，我們只需在平庸的日子中咨詢心無愧的過好每一天，尊重學(xué)生，明白學(xué)生，寬容學(xué)生，

幸福著他們的幸福，開心著他們的開心，痛苦著他們的痛苦，這就夠了。我喜愛教師那個(gè)職業(yè)。我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜愛

登上說臺(tái)，望著臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜愛拿起粉筆，為他們開啟智慧之門，幫

他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在妨礙著我，他們豐富著我的日子，他們漂亮著我的人一輩子。我

默默地在內(nèi)心答應(yīng)：這輩子別為不的，就為這些可愛的學(xué)生們，不管今后會(huì)遇到如何樣的困

難，我都會(huì)甘為人梯，托起這些改日的太陽！用青春譜

寫師愛的華彩樂章！篇四：立德樹人

演說稿

立德樹人，做愛的使者

恭敬的各位評(píng)委、給位老師：大伙兒好！

今天我非常榮幸能在站這個(gè)地方和大伙兒分享我的演說稿，我今天要演說的題目是《立德樹人，

做愛的使者》。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心底播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種

子，這顆種子在