小班半日活動(dòng)計(jì)劃集合15篇小班半日活動(dòng)方案集合15篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案了。什么樣的方案才是有效的呢？以下是細(xì)心整理的小班半日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。小班半日活動(dòng)方案1時(shí)間：20××年3月25日老師：班級(jí)：小三班7：30入園：目標(biāo)：1、戶外接待入園，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；2、組織幼兒玩?；顒?dòng)。8：00早餐：目標(biāo)：1、提示幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；2、老師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解狀況。8：30區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探究各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手教育畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。角色區(qū)：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悅。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，寵愛(ài)和同伴一起玩耍，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的樂(lè)器。9：10過(guò)渡環(huán)節(jié)1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；2、幼兒自己接水喝，當(dāng)心不灑水；3、提示幼兒入廁，關(guān)懷幼兒掖衣服。9：20訓(xùn)練活動(dòng)活動(dòng)名稱：美麗的風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo)：1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。2、用自己寵愛(ài)的方式裝飾風(fēng)箏?；顒?dòng)預(yù)備：1、“春天來(lái)了”的墻飾；2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線拽著跑?！闭?qǐng)小伴侶猜一猜是什么？（風(fēng)箏）2、幼兒觀看“春天來(lái)了”的`墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。4、老師鼓舞幼兒大膽地用多種方式裝飾風(fēng)箏。5、欣賞評(píng)議幼兒作品。9：50預(yù)備戶外1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。10：00戶外活動(dòng)：1、仿照操目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。2、玩?！靶?dòng)物真愛(ài)玩”目標(biāo)：通過(guò)玩耍練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。3、玩耍“放風(fēng)箏”目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行玩耍。4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。11：10回班預(yù)備午餐1、餐前安靜玩耍：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）2、幼兒安靜進(jìn)餐，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。11：40飯后閑逛?????：戶外觀看本班門前樹(shù)的變化。12：00午睡1、老師鼓舞幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。3、老師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。小班半日活動(dòng)方案2一、接待寶寶來(lái)園：（播放歡快的音樂(lè)）老師用飽滿的熱忱接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己寵愛(ài)的玩教具，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處。（播放《弟子規(guī)》）二、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：（律動(dòng)音樂(lè)）老師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》、《走路》。活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。將小手鈴送回老師處。三、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：（輕音樂(lè)）1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的.寶寶老師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、推斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的力氣?；丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng)。4、美麗的蝴蝶（小肌肉活動(dòng)）老師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，熟識(shí)形狀，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于力氣較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》蝴蝶蝴蝶真美麗，（仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀）身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w）我們也來(lái)扮蝴蝶，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移）跟它一起做玩耍。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力氣。鼓舞寶寶大膽地精確?????說(shuō)出“蝴蝶”、“美麗”；體驗(yàn)成功的喜悅。提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶供應(yīng)不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。四、親子玩?；顒?dòng)：蝴蝶飛飛（歡快的音樂(lè)）活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉悅的加入玩耍，在玩耍中進(jìn)行仿照飛和鉆爬的練習(xí)；請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。小班半日活動(dòng)方案3來(lái)園接待1、熱忱接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。2、鼓舞幼兒自己結(jié)伴玩耍。8：20~9：50運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地觀看與指導(dǎo)要點(diǎn)：分散活動(dòng)：鼓舞幼兒愉悅地活動(dòng)，會(huì)在老師提示下休息。集體玩耍：小動(dòng)物快躲好玩耍目標(biāo)：1、聽(tīng)信號(hào)走和跑。2、寵愛(ài)和老師小伴侶一起玩耍。玩耍材料：大喇叭一個(gè)玩耍玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽，小動(dòng)物和媽媽躲貓貓。媽媽說(shuō)：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。點(diǎn)心自由活動(dòng)觀看與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：50~10：10幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)聽(tīng)辨四周的各種聲音，2、愿意說(shuō)說(shuō)這些聲音。活動(dòng)預(yù)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂(lè)器等各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋┡c聲音相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)l今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰(shuí)？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見(jiàn)面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽(tīng)也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大？l你們的小耳朵還聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？（仿照一些常見(jiàn)的聲音）二、找聲音1l老師預(yù)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)發(fā)出什么聲音。l你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音？小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多好聽(tīng)的聲音。三、辨聲音l老師這里也有很多好玩的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告知我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）l這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)聲音與日常生活的關(guān)系）小結(jié)：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。四、延長(zhǎng)l小耳朵的.本領(lǐng)真大！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家預(yù)備了一些東西，大家玩耍的時(shí)間可以再去玩玩，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。10：10~11：05角色玩?；顒?dòng)內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡快工地重點(diǎn)觀看：1、觀看娃娃餐廳的廚師是否會(huì)依據(jù)套餐配菜做菜。2、鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。11：10~12：00生活活動(dòng)：觀看與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖。2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。小班半日活動(dòng)方案4（一）11：20閑逛?????主班老師帶領(lǐng)幼兒戶外閑逛?????,配班與保育員整理教室、抬床。（二）11：40—1：40午睡一老師照看幼兒午睡，另一老師再預(yù)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的預(yù)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）（三）1：40—2：00起床整理、吃點(diǎn)心（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說(shuō)兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員關(guān)懷不會(huì)穿的孩子穿衣，整理床鋪。（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀看指導(dǎo)孩子洗手，并關(guān)懷力氣弱的孩子；鼓舞孩子愉悅的吃完點(diǎn)心，保持桌面整潔，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。（四）2：00—2：20談話活動(dòng)主班老師組織幼兒談話活動(dòng)：禮儀訓(xùn)練，做手指玩耍。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的`桌子，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生狀況。（五）2：30—3：15圖書(shū)室看書(shū)講清要求后先讓幼兒自由選擇一本文進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書(shū)，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)力氣較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。（六）3：15—3：20生活活動(dòng)請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)留意不鋪張水，督促孩子用正確的洗手方式：輕輕打開(kāi)水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗整潔，甩一甩，找到小毛巾，小手擦整潔。鼓舞孩子自己的事情自己做。小班半日活動(dòng)方案5一.晨間活動(dòng)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)加入活動(dòng)的愛(ài)好.1.熱忱接待幼兒.2.觀看：自然角的小植物生長(zhǎng)的狀況,并作好記錄.3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目4.室外：集體：小小空降兵要求：遵守玩耍規(guī)定,留意安全分散：投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)要求：幼兒分組玩耍,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.提示幼兒學(xué)會(huì)謙讓.5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的狀況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.二.生活活動(dòng)：1.洗手：提示幼兒洗手時(shí)要留意節(jié)約用水.2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話.三：教學(xué)活動(dòng)：四.玩?；顒?dòng)：目標(biāo)：利用已有的”閱歷進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的制造力,想象力.1：寶寶診所材料供應(yīng)：玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.2.聰慧屋套圈圖書(shū)角英語(yǔ)活動(dòng)角要求：玩耍后整理器械.五.生活活動(dòng)：1.餐前預(yù)備：洗手,向幼兒介紹食譜.2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.3.閑逛?????：觀看秋天樹(shù)葉的變花.4.午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子.小班半日活動(dòng)方案6一、晨間活動(dòng)入園：1、老師熱忱接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小伴侶打招呼。2、老師帶幼兒熟識(shí)新環(huán)境，幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)懷下貼自己的名帖。室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書(shū)角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書(shū)角要求：對(duì)圖書(shū)感愛(ài)好，能自己安靜的看書(shū)。二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。2、學(xué)會(huì)使用漿糊的技巧。3、愿意加入集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、PPT（蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的圖片）2、蘋(píng)果和梨子的小圖片若干，大樹(shù)背景圖兩張活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)視頻欣賞果樹(shù)的”圖片，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨子樹(shù)的特征。（1）觀看近景圖，熟識(shí)蘋(píng)果和梨子的外形特征。（2）觀看遠(yuǎn)景圖，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征。2、出示大樹(shù)背景圖，幼兒在樹(shù)上黏貼蘋(píng)果和梨子。（1）請(qǐng)小伴侶在樹(shù)上貼上蘋(píng)果和梨子（2）老師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。（3）老師提出要求，幼兒操作。3、師幼共同欣賞作品，老師評(píng)價(jià)。（1）已熟識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。（2）已學(xué)會(huì)折雙體船。2、材料預(yù)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。（2）盆、抹布。（三）活動(dòng)過(guò)程：1、引出課題，激發(fā)愛(ài)好。（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀看紙船分別是用什么紙折的。（2）猜想兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?2、幼兒第一次試驗(yàn)，并表達(dá)試驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。3、查找緣由：為什么皺紙折的船先沉?通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)覺(jué)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿加入活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增加身體的協(xié)調(diào)性。（二）活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料預(yù)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。（三）活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。2、基本部分（1）練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。（2）練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。（3）玩?！缎〈题彻印方?jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。3、結(jié)束部分表演：我們真歡快。在玩耍中結(jié)束活動(dòng)。四、科學(xué)玩耍：（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。（二）目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探究各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到驚奇???。2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)玩?；顒?dòng)的愛(ài)好。（三）預(yù)備：玩耍所需的各種操作材料。（四）過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)玩耍活動(dòng)的愛(ài)好。2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。3、幼兒操作、探究，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式來(lái)操作，并把活動(dòng)狀況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。（1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)覺(jué)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探究的孩子。（2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)關(guān)懷老師整理玩耍材料，放置在相應(yīng)的位置上。五、餐前活動(dòng)：1、環(huán)境：提示幼兒在解小便時(shí)留意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。2、安靜玩耍：請(qǐng)你照我這樣做六、進(jìn)餐：1、飯前談話：介紹今日菜單，提升幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。2、餐前管理：關(guān)懷個(gè)別幼兒，提示全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。小班半日活動(dòng)方案7一．晨間活動(dòng)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)加入活動(dòng)的愛(ài)好。1.熱忱接待幼兒。2.觀看：自然角的小植物生長(zhǎng)的狀況，并作好記錄。3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。4.室外：滑梯拍球要求：遵守玩耍規(guī)定，留意安全，幼兒分組玩耍，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。提示幼兒學(xué)會(huì)謙讓。5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的狀況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。二．生活活動(dòng)：1.洗手：提示幼兒洗手時(shí)要留意節(jié)約用水。2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。三．教學(xué)活動(dòng)：《可愛(ài)的”水果》四．玩耍活動(dòng)：目標(biāo)：利用已有的閱歷進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的制造力，想象力。1．寶寶之家材料供應(yīng)：玩具、餐具、衣服等。2．聰慧屋、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。要求：玩耍后整理器械。五．生活活動(dòng)：1.餐前預(yù)備：洗手，向幼兒介紹食譜。2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3.閑逛?????：觀看秋天樹(shù)葉的變化。4.午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動(dòng)方案8【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g快心情。2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽加入爭(zhēng)辯?！净顒?dòng)預(yù)備】1、下雪天的背景圖2、掩蓋著雪的小車、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、猜謎引出課題老師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題；你們寵愛(ài)下雪天嗎?為何?老師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的漂亮意境。（1）老師有感情的”朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?（2）依據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。（1）老師利用圖夾文的方式，關(guān)懷幼兒理解詩(shī)歌。師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?（2）依據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。（3）通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，關(guān)懷幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。師幼共同爭(zhēng)辯：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?6、繪畫(huà)：雪天趣事（1）發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?（2）請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。（3）幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。（4）呈現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?小班半日活動(dòng)方案9一、生活活動(dòng)：目標(biāo)：1、幼兒能夠心情安定愉悅來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，協(xié)作老師晨檢，并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。2、培養(yǎng)幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。策略：1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和氣。以禮貌的言行主動(dòng)向小伴侶及家長(zhǎng)問(wèn)候。2、創(chuàng)設(shè)較好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。3、和幼兒一起爭(zhēng)辯正確的盥洗方式，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。二、訓(xùn)練活動(dòng)：活動(dòng)名稱：健康--《愛(ài)吃水果的?！坊顒?dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)吃健康食物。多吃水果、不挑食2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶養(yǎng)分好,愛(ài)吃水果和牛奶。活動(dòng)預(yù)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已熟識(shí)幾種常見(jiàn)的水果活動(dòng)過(guò)程：一、圍繞畫(huà)面開(kāi)放想象：出示PPT，讓幼兒觀看滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀愛(ài)好：這是什么動(dòng)物？它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？二、欣賞故事，溝通各自寵愛(ài)的水果：（了解水果對(duì)人的好處）1、欣賞故事，熟識(shí)故事內(nèi)容。老師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的仆人每日都喂它吃各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜仆人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓舞幼兒做出不同的回答，如蘋(píng)果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。2、幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己寵愛(ài)的水果后，老師連續(xù)敘述故事。如：“今日仆人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小伴侶關(guān)懷喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)間，告知大家你喂了什么仆人先喂了小牛紅紅的蘋(píng)果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋(píng)果？抓緊來(lái)喂喂小牛吧！”手拿蘋(píng)果的幼兒用手中的蘋(píng)果“喂”小牛。老師代表小牛和它的”仆人對(duì)幼兒表示感謝。老師連續(xù)說(shuō)：“仆人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨3、在敘述中連續(xù)與幼兒互動(dòng)（1）、老師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。仆人生病了，村子里全部的人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，為什么只有小牛沒(méi)有生??？”支持幼兒給出各種回答，比如：“由于他什么都吃。”（2）、老師：“小?？粗〉钠腿撕痛謇锏娜?，可真著急。他準(zhǔn)備關(guān)懷仆人和村子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋(píng)果奶，對(duì)仆人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋(píng)果奶吧。它又從身體里擠出了草莓奶，對(duì)仆人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。仆人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸漸好了起來(lái)。大家都特殊感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了?！痹跀⑹鲞^(guò)程中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起爭(zhēng)辯。4、敘述結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，比如：“請(qǐng)小伴侶們想一想，這個(gè)故事告知我們?cè)鯓硬拍懿簧∧?？”支持鼓舞幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣多吃水果、不挑食等。三、?qǐng)小伴侶品嘗牛奶請(qǐng)小伴侶洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶?；顒?dòng)延長(zhǎng)：把圖片或圖書(shū)投放在圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼兒制作水果“喂小?！薄Ｈ?、戶外活動(dòng)：1、做早操：《ohmybaby》、《十二生肖操》目標(biāo)：能愉悅的加入課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。2、基本動(dòng)作訓(xùn)練--走、跑、跳、鉆、爬。布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）3、集體活動(dòng)吹泡泡目標(biāo)：1、關(guān)懷幼兒在玩耍學(xué)校會(huì)踮腳、下蹲、后跳。2、提升幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的力氣。材料預(yù)備：1、吹泡泡玩具材料。2、老師吹泡泡，讓幼兒觀看泡泡的各種狀態(tài)。3、幼兒已熟識(shí)“吹泡泡”兒歌。指導(dǎo)：讓幼兒大膽想象，充分說(shuō)一說(shuō)“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。4、分散活動(dòng)：目標(biāo)：能自主的選擇玩耍材料，，感受分散玩耍的歡快?；顒?dòng)材料：1、球類：皮球、軟球。2、投擲類：沙包、飛盤(pán)。3、車類：小汽車、推車、紅綠燈。4、手頭類：尾巴、拋彩球。四、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：1、能自主選擇區(qū)域玩耍內(nèi)容，并專注進(jìn)行玩耍。2、區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理與整理。內(nèi)容：開(kāi)放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：1、美工區(qū)目標(biāo)：寵愛(ài)操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、訓(xùn)練目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。通過(guò)玩耍形式，鼓舞幼兒探究嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方式。2、娃娃家目標(biāo)：愿意加入角色玩耍，在玩耍中心情愉悅。通過(guò)玩耍再現(xiàn)自己的日常生活閱歷，如：扮演媽媽做飯等。策略：盡可能多的供應(yīng)半成品及廢舊材料，使幼兒依據(jù)自己的需要和想象任憑改造。材料供應(yīng)：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等?；顒?dòng)區(qū)評(píng)價(jià)五、午餐-餐前預(yù)備、午餐、餐后安靜活動(dòng)等。六、假如消逝下雨?duì)顩r，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)玩耍。1、做早操：《十二生肖操》、《ohmybaby》目標(biāo)：能愉悅的加入課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。2、玩耍--猜猜我是誰(shuí)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聲音辨別小伴侶。增進(jìn)同伴間的感情。3、律動(dòng)玩耍蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)、對(duì)你不起沒(méi)關(guān)系、我真的很不錯(cuò)目標(biāo)：能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的歡快。小班半日活動(dòng)方案10一、活動(dòng)名稱：體鍛活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選寵愛(ài)的小器械玩，鼓舞他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。活動(dòng)預(yù)備：1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）2、小皮球人手一份3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：一、調(diào)動(dòng)身心1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！二、分散活動(dòng)1、自選活動(dòng)（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓舞他們一物多玩。（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。（3）鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。2、一球多玩師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）三、升旗：提示幼兒抬頭，眼看國(guó)旗四、集中活動(dòng)1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。五、放松活動(dòng)1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。2、提示幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。六、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)觀看和指導(dǎo)重點(diǎn)：1、介紹新玩?！毒染刃?dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。2、連續(xù)引導(dǎo)幼兒自選寵愛(ài)的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本領(lǐng)?；顒?dòng)內(nèi)容和材料層次：（一）生活區(qū)1、過(guò)生日：（1）供應(yīng)娃娃四個(gè)，各類食品第一層次，供應(yīng)叉子若干第二層次，供應(yīng)調(diào)羹若干第三層次，供應(yīng)筷子若干（2）供應(yīng)保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾第一層次，供應(yīng)雞蛋若干第二層次，供應(yīng)鵪鶉蛋若干2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙第一層次，供應(yīng)貼有實(shí)物的糖罐第二層次，供應(yīng)貼有數(shù)字的糖罐（二）智游區(qū)：拼拼搭搭：供應(yīng)各類拼搭積木四筐第一層次：供應(yīng)簡(jiǎn)潔的范例：路燈、小鴨、蜻蜓第二層次：供應(yīng)比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車第三層次：供應(yīng)復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？（三）美工區(qū)：1、魚(yú)兒游游：供應(yīng)各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。第一層次：供應(yīng)簡(jiǎn)潔小魚(yú)范例第二層次：供應(yīng)較復(fù)雜小魚(yú)范例2、做做玩玩：供應(yīng)公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型關(guān)心品若干。（四）語(yǔ)言區(qū)：1、看電影：供應(yīng)小電視兩臺(tái)第一層次：供應(yīng)3片裝幻燈片第二層次：供應(yīng)4片裝幻燈片2、看看講講：供應(yīng)圖片、圖書(shū)若干第一層次：供應(yīng)小幅圖片第二層次：供應(yīng)2幅圖片第三層次：供應(yīng)3幅圖片（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：動(dòng)物園：供應(yīng)動(dòng)物、中型積木、小型積木若干（六）角色區(qū)：娃娃家：供應(yīng)同類餐具四套、供應(yīng)娃娃四只、供應(yīng)圍裙四條。（一）自由選擇1、設(shè)置問(wèn)題情景，引出新玩耍《救救小動(dòng)物》2、引導(dǎo)幼兒自由選擇玩耍：想一想，今日最想玩什么玩耍，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩（二）自主開(kāi)放1、重點(diǎn)指導(dǎo)玩?！毒染刃?dòng)物》第一層次：引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的力氣選擇不同的夾子第三層次：觀看幼兒補(bǔ)上的部分是否正確2、隨機(jī)指導(dǎo)觀看各區(qū)域活動(dòng)，鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本領(lǐng)。（三）共享溝通1、鼓舞幼兒講講今日最感愛(ài)好的活動(dòng)2、請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒呈現(xiàn)所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀看他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。三、心理健康玩耍：我長(zhǎng)大了（一）設(shè)計(jì)思路：我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)力氣差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)懷別人的問(wèn)題，這不利于幼兒較好個(gè)性心理的形成。依據(jù)小班幼兒好玩、好玩耍的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康訓(xùn)練的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康玩?！蔽议L(zhǎng)大了”。在玩耍中，我依據(jù)日常觀看，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)懷、關(guān)懷別人。（二）活動(dòng)目標(biāo)：在玩耍中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的情感。（三）活動(dòng)預(yù)備：1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。2、木偶2只、小舞臺(tái)3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分領(lǐng)子的凹凸（五）活動(dòng)過(guò)程：一、玩耍開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒愛(ài)好1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)？我們?nèi)フ乙徽液妹矗慷?、進(jìn)行玩耍：1、玩耍情景一：小貓咪咪在門口哭1）提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么難受，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)懷別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)）形式：個(gè)別——集體2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來(lái)是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！2、玩耍情景二：小狗在門口哭。1）提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（連續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)懷別人）小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）2）觀看幼兒穿衣?tīng)顩r并隨機(jī)提出問(wèn)題小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面隨機(jī)讓幼兒觀看衣領(lǐng)凹凸特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理小結(jié)：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒適的`。3）引導(dǎo)幼兒關(guān)懷同伴（正確穿衣）4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最終小手伸出小洞洞。感謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。（一）玩耍結(jié)束小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！感謝你們的關(guān)懷，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做玩耍吧？（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同玩耍）四、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴交往?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園供應(yīng)玩具活動(dòng)指導(dǎo)：一、幼兒自由活動(dòng)：1、觀看幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的玩耍。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。二、簡(jiǎn)潔講評(píng)：依據(jù)幼兒實(shí)際玩耍狀況簡(jiǎn)潔講評(píng)。五、活動(dòng)名稱：兒歌：大家說(shuō)我長(zhǎng)大了活動(dòng)要求：1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。2、通過(guò)活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了，自己的事自己做，還能關(guān)懷別人?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)間，一張現(xiàn)在的）老師布置成版面?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解自己長(zhǎng)大了?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞感知：1、欣賞兒歌（2遍）2、引導(dǎo)提問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里講了些什么？二、爭(zhēng)辯理解：1、引導(dǎo)幼兒觀看照片并爭(zhēng)辯：你怎么知道：自己長(zhǎng)大了？關(guān)心提問(wèn)：現(xiàn)在和小時(shí)間有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？？你還會(huì)怎么關(guān)懷小伴侶？2、老師加入幼兒爭(zhēng)辯，并鼓舞幼兒大膽敘述。三、學(xué)會(huì)內(nèi)化1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動(dòng)作）2、小結(jié)：老師慶賀小伴侶長(zhǎng)大了！自己會(huì)穿衣，自己會(huì)吃飯，還會(huì)關(guān)懷小伴侶。3、連續(xù)活動(dòng)：提問(wèn)：那么，在家里，你會(huì)關(guān)懷爸爸、媽媽做哪些事呢？六、活動(dòng)名稱：盥洗、點(diǎn)心、午餐活動(dòng)要求：、1、引導(dǎo)幼兒用正確方式洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃整潔。3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食?；顒?dòng)指導(dǎo)：幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓整潔，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。幼兒午餐：觀看幼兒進(jìn)餐狀況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑食。小班半日活動(dòng)方案11幼兒園小班半日活動(dòng)方案一、晨間接待：1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。二、晨間活動(dòng)：1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)懷老師整理活動(dòng)器具。三、早操：1、主動(dòng)愉悅地加入早操活動(dòng)。2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。四：入廁，喝水。1、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。2、點(diǎn)名。3、選小組長(zhǎng)。五、集體訓(xùn)練：玩沙活動(dòng)：為小馬造樹(shù)林目標(biāo)：1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作玩耍的力氣。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：想出各種方式堆沙山。預(yù)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。2、玩沙工具（鏟子、小桶）3、每人自制插塑小樹(shù)若干。過(guò)程：（一）引題1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很愉悅…，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。（二）交待玩沙要求1、使用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小伴侶身上。2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。（三）幼兒玩沙，老師指導(dǎo)1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。2、想出各種堆沙山的方式，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。（四）結(jié)束部分1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的傲慢情感。2、整理衣著回教室。六、智力玩耍：警察找人七、入廁、洗手、喝水：1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方式。3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、餐前活動(dòng)：談話：說(shuō)說(shuō)自己寵愛(ài)吃的”食物做到不挑食。九、午餐：1、幼兒能安靜、愉悅地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面整潔，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。2、有較好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。4、提示幼兒餐后用餐巾擦嘴。。十、餐后活動(dòng)：閑逛?????十一、午睡：1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。3、老師巡回觀看幼兒入睡狀況，訂正不正確的睡姿。小班半日活動(dòng)方案12一。晨間活動(dòng)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)加入活動(dòng)的愛(ài)好。1。熱忱接待幼兒。2。觀看：自然角的小植物生長(zhǎng)的狀況，并作好記錄。3。室內(nèi)：層層疊、小人積塑、穿木珠、數(shù)學(xué)接龍要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目4。室外：集體：小小空降兵要求：遵守玩耍規(guī)定，留意安全分散：投擲、踩高翹、拍球、鉆爬、墊上運(yùn)動(dòng)要求：幼兒分組玩耍，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。提示幼兒學(xué)會(huì)謙讓。5。早操。要求幼兒動(dòng)作到位。有精神。6。晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的狀況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的”空間。二。生活活動(dòng)：1。洗手：提示幼兒洗手時(shí)要留意節(jié)約用水。2。點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。三：教學(xué)活動(dòng)：四。玩耍活動(dòng)：目標(biāo)：利用已有的閱歷進(jìn)行活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的制造力，想象力。1：寶寶診所材料供應(yīng)：玩具醫(yī)療器材、自制病歷本等。2。聰慧屋、套圈、圖書(shū)角、英語(yǔ)活動(dòng)角要求：玩耍后整理器械。五。生活活動(dòng)：1。餐前預(yù)備：洗手，向幼兒介紹食譜。2。進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3。閑逛?????：觀看秋天樹(shù)葉的變花、。4。午睡：老師巡視幫幼兒蓋好被子。小班半日活動(dòng)方案13一、來(lái)園活動(dòng)：活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。活動(dòng)預(yù)備：1、沙包人手一份，2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo)：1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!3、觀看幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。5、鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方式洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃整潔?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓整潔，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的玩耍。2、鼓舞幼兒主動(dòng)與同伴交往?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園供應(yīng)玩具活動(dòng)指導(dǎo)：1、觀看幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的玩耍。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的玩耍。3、鼓舞個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。4、簡(jiǎn)潔講評(píng)：依據(jù)幼兒實(shí)際玩耍狀況簡(jiǎn)潔講評(píng)。四、集體學(xué)習(xí)與玩耍（一）活動(dòng)：歡快的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提升手的控制力氣，進(jìn)一步提升對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。3、提升觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)預(yù)備：1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒愛(ài)好。指導(dǎo)語(yǔ)：今日有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小伴侶做伴侶，你們歡樂(lè)嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?（請(qǐng)幼兒分別敘述，并進(jìn)行仿照各動(dòng)物的`動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)間，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~(yú)游來(lái)的時(shí)間，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線?！澳求π穪?lái)的時(shí)間又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小伴侶幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小伴侶可以自己去選擇你寵愛(ài)的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。提示：手臟了，用毛巾擦一下。4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最歡快，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?活動(dòng)延長(zhǎng)：1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。2、連續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)覺(jué)慧力等。小班半日活動(dòng)方案14指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境、體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡快?？偰繕?biāo)：1、以愉悅的心情加入各種活動(dòng)。2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡快，形成和集體一起行動(dòng)的力氣。半日方案晨間來(lái)園要求：愿意向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)道別，熱忱接待每一位幼兒，仔細(xì)觀看幼兒的心情，與幼兒作簡(jiǎn)潔的交談。晨間活動(dòng)內(nèi)容：皮球要求：1、幼兒練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力氣。2、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的歡快。洗手、點(diǎn)心1、觀看指導(dǎo)幼兒洗手，并關(guān)懷力氣弱的”幼兒。2、鼓舞幼兒能愉悅地吃完自己的一份點(diǎn)心。晨間談話內(nèi)容：指甲不能咬目標(biāo)：1、知道指甲長(zhǎng)了要剪掉、不能咬。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。早操1、在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)“小火車”排成一個(gè)圓形。2、有精神地聽(tīng)音樂(lè)與老師一起做操?；顒?dòng)一語(yǔ)言活動(dòng)：我們一起玩活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)短句“我找到了***”。2、感受與哥哥姐姐一起玩的歡快。重點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)短句“我找到了***”。難點(diǎn)：寶寶會(huì)說(shuō)短句“我找到了***”。預(yù)備：適合于躲的場(chǎng)景布置，食物若干。錄音機(jī)，錄音磁帶一盒。過(guò)程：一、老師和幼兒一起