大的耳[教學(xué)標1.會“似、耷”等9個字，會寫“扇、慢”等8個字，掌握“似、扇2個音字。2.正、流利有感情地朗讀課文，注意讀好文中的問句。3.知大象的想法是怎樣改變的，明白別人說的不一定正確，要學(xué)會思考的道理。[教學(xué)點1.識生字詞，理解課文內(nèi)容。2.理“人家是人家，我是我”的意義，懂得其中的道理。[教學(xué)時2課第課教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入1.課出示謎語：耳朵像蒲扇，子像小山，鼻子長又長，幫人把活動物）2.同們真聰明，這個動物就是象。大家知道大象都有哪些特征嗎？（學(xué)生舉手回答）沒錯，大象有大大的耳朵，長長的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壯壯的身子和細細的尾巴。今天我們要學(xué)習(xí)的新課文，講的就是大象的耳朵。3.出課題：大象的耳朵讀課題）二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

達標檢測1.大是什么樣子的？請同學(xué)們說一說你眼中的大象。2.給下列加點字選擇正確1.自讀課文，用你喜歡的符號出本課的生字、詞語，讀準字音，不太熟練的音。的地方多讀幾遍。2.組合作識字：互讀、互聽、音。

sìshshānshàn（）象有一對大耳朵，3.教引導(dǎo)鼓勵學(xué)生當小老師教同學(xué)們認識生字重點交流識字記字方法。像子似（）的拉著。（）音字：扇：shān扇動shn風(fēng)扇（）片識字：豎、竿、舞（）生活體驗結(jié)合識字：痛、煩、耷4.多形式認讀生字和詞語。5.指課文，檢查識字和朗讀情，師生評議，正音。三、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容

（）象只要把他的大耳朵一扇（把它們趕跑。3.大象為什么要把自己的1.默課文：課文主要講了一件么事？（大象為了讓自己的耳朵豎起來的故耳豎起來？事2.同互讀課文，注意讀好問句

3.學(xué)質(zhì)疑，提出不懂的問題。四、指導(dǎo)寫字1.出“我會寫”中的生字。

4.按查字典要求填空?！坝觥庇貌渴撞樽址☉?yīng)先2.引學(xué)生觀察生字的特征，想法記住這些字，找出難點字和書寫上應(yīng)該注查首，查意的問題。3.教范寫難點字，強調(diào)重點筆。遇：半包圍結(jié)構(gòu)，筆順是

之”

畫，可組詞為。5.比一比組詞。根（）跟（）是三畫，右邊的筆順要記清。最”的首橫要寫長點，蓋住“又”字，末筆橫改提。4.學(xué)練寫，共同評議。優(yōu)秀作展示。第課

兔（）

免（）教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)大的耳朵說說大象的耳朵是什么樣子的？大象的耳朵會有哪些作用？二、復(fù)習(xí)字詞學(xué)習(xí)課文這前，我們先來回顧一下上節(jié)課學(xué)過的生字和詞語。三、學(xué)習(xí)課文1.自課文，邊讀邊標出課文共幾個自然段。2.指第一自然段。（）知道了什么？（大象的耳朵像扇子，大象的耳朵是耷拉著）（）習(xí)說句子。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。

達標檢測6.有哪些小動物奇怪大象的耳朵是耷拉著的？7.照樣子寫詞語。有

耳朵，像。

自言自語（）物們的耳朵多種多樣，功能也不同，就像《小壁虎借尾巴》一文中動物自（）（）們的尾巴的作用都是不一樣的。那么大象的耳朵會有什么作用呢？我們接著來自）（）學(xué)習(xí)課文。3.指學(xué)生分角色朗讀第2~8自段。（）導(dǎo)讀好問句?！斑祝笙蟀?，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

8.大象是怎樣讓他的耳朵豎起來了的？用原文中的句子回答?！按笙蟀?，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”（）角色朗讀，看看誰讀得最好。（）一想這幾個自然段一出現(xiàn)哪些動物大象兔子小羊小、9.判下列說法的正誤。

小馬、小老鼠）這幾個自然段講了一件什么事情？（大家都疑惑大象的耳朵為（）象的耳豎著可什么是耷拉著的（）習(xí)第8自段。①“自言自語”是什么意思？誰來表演這一段？②你覺得大象的耳朵有毛病了嗎？有必要把耳朵豎起來了嗎？4.學(xué)9~13自然段。（）名學(xué)生分段朗讀。（）象是怎樣讓耳朵豎起來的？（用兩根竹竿，把耳朵撐起來）（）學(xué)們想一想，這樣做好嗎？會舒服嗎？你是從哪里知道的？

以聽到很遠的地方傳來的聲音（）象的耳朵豎著經(jīng)常有小蟲子飛進去，吵得大象頭痛（）象的耳朵可以把飛來的蟲子趕跑（）象的耳朵耷拉著（不舒服，經(jīng)常有小蟲子飛到大象耳朵里，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象可避免蟲子飛去又頭痛，又心煩（）么，現(xiàn)在，你覺得大象應(yīng)不應(yīng)該把耳朵豎起來？是的，不應(yīng)該，因為大10.大象說是家，象的大耳朵耷拉著是起到保護作用的。起到了哪些保護作用呢？我們一起來讀我我話是什么意第自然生手回答：防止蟲子飛到耳朵里，還可以把蟲子趕跑）（）名讀第13自然。

思？①指導(dǎo)讀出

的語氣。②現(xiàn)在你知道大象為什么說“人家是人家，我是我”了嗎？我們來請幾個同學(xué)結(jié)合自己的體會來