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文檔簡介
初中物理杠桿定理第一頁,共二十五頁,2022年,8月28日活動1:拔圖釘木板上有一只圖釘,你能用手拔出來嗎?如果不行,怎么辦?活動2:開汽水瓶第二頁,共二十五頁,2022年,8月28日1.杠桿:在力的作用下,能繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿
第三頁,共二十五頁,2022年,8月28日2.杠桿五要素支點O:繞杠桿轉動的點動力F1:使杠桿轉動的力阻力F2:阻礙杠桿轉動的力動力臂L1:支點到動力作用線的垂直距離阻力臂L2:支點到阻力作用線的垂直距離第四頁,共二十五頁,2022年,8月28日杠桿結構支點O動力臂L1阻力臂L2F1F2動力阻力第五頁,共二十五頁,2022年,8月28日例1:找出下列支點F1F2例2:在下圖中找出動力的作用線F1F1F2F1支點支點下一張第六頁,共二十五頁,2022年,8月28日例3:在下圖中作出F1的力臂F1F1F2L1L1第七頁,共二十五頁,2022年,8月28日怎樣找力臂(1):找出支點(2):作出力的作用線(用虛線)(3):從支點作這些力的作用線的垂線(用虛線)(4):標出垂直符號;標出力臂第八頁,共二十五頁,2022年,8月28日支點F1(動力)F2(阻力)L1L2F1F2(阻力臂)(動力臂)第九頁,共二十五頁,2022年,8月28日作出下圖的力臂GF1F2F1F1第十頁,共二十五頁,2022年,8月28日下列哪一組器具都是生活中常見的杠桿()A、鉛筆、筷子、電燈泡B、筷子、剪刀、釣魚桿C、扁擔、剪刀、手杖D、鉛球、扳手、小拖車B第十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日下列關于力臂的說法中正確的是()A、力臂是從支點到力的距離B、力臂是從支點到力的作用線之間的杠桿的長度C、力臂是從支點到力的作用點之間垂直距離D、力臂是從支點到力的作用線的垂直距離
D第十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日F2F1F1(將小球滾上臺階)練習:作出下圖的力臂第十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日杠桿的平衡第十四頁,共二十五頁,2022年,8月28日3.什么是杠桿平衡呢?杠桿保持靜止狀態(tài)或勻速運動狀態(tài)叫做杠桿處于平衡狀態(tài)第十五頁,共二十五頁,2022年,8月28日想一想?提出問題:杠桿平衡需要滿足什么樣的條件呢?第十六頁,共二十五頁,2022年,8月28日制定計劃與設計實驗G1G2OL1L2第十七頁,共二十五頁,2022年,8月28日進行實驗收集證據(jù)實驗序號動力G1(N)動力臂L1(m)動力×動力臂阻力G2(N)阻力臂L2(m)阻力×阻力臂123結論:杠桿平衡的條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂第十八頁,共二十五頁,2022年,8月28日練一練OABG?如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒O點轉動,AO=OB,現(xiàn)在A端掛一重為G的物體,要使杠桿保持平衡在B端需掛一個多重的物體?=G第十九頁,共二十五頁,2022年,8月28日練一練OABG?如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒O點轉動,AO=2OB,現(xiàn)在A端掛一重為G的物體,要使杠桿保持平衡在B端需掛一個多重的物體?=2G第二十頁,共二十五頁,2022年,8月28日練一練AOBFG如圖,AB為一杠桿,O為支點AO=OB,現(xiàn)用一大小為F方向如圖的力使杠桿處于平衡狀態(tài),試比較重力G和F的大小關系。A、G>FB、G<FC、G=FD、無法確定(B)第二十一頁,共二十五頁,2022年,8月28日練一練如圖所示,要使杠桿平衡,可在N點施加F1、F2、F3、F4幾個力,其中最小的一個是()A、F1B、F2C、F3D、F4GONF1F2F3F4B第二十二頁,共二十五頁,2022年,8月28日練一練如圖,一桿秤懸掛在空中處于平衡狀態(tài),掛鉤A到提紐O的距離為3cm,秤砣B到提紐O的距離為27cm,已知秤砣的質(zhì)量為2kg。問物體的質(zhì)量是多少kg?答案:18Kg第二十三頁,共二十五頁,2022年,8月28日1、杠桿的定義:2、杠桿的五要素:怎樣找力臂(1):找出支點(2):作出力的作用線(3):從支點作這些力的作用線的垂線(4):標出垂直符號;標出力臂小結:第二十四頁,共二十五頁,2022年,8月28日
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