如何在學(xué)校工作中滲透“三生教育”鎮(zhèn)沅縣直屬小學(xué)羅美慶2022年寒假，我參加了中心小學(xué)開展教師繼續(xù)教育履職晉級培訓(xùn)，具體培訓(xùn)的科目是《教師“三生教育”手冊》。在培訓(xùn)的過程中通過討論、交流，深感教師的工作壓力比較大。由于安全問題、紀(jì)律問題的頻繁出現(xiàn)，教學(xué)的壓力，加之社會(huì)、家庭對教師的評價(jià)偏差。教師早已只能就事論事，為處理一件件事情而變得焦頭爛額。哪還有心思研究“三生教育”？其實(shí)不然，我認(rèn)為在學(xué)校中抓好“三生教育”不但有利于學(xué)生的全面成長，而且有利于教師更好的工作。其實(shí)“三生教育”是每個(gè)社會(huì)人士都應(yīng)該了解和接受的，生命、生存、生活對于任何人都十分重要。在教育教學(xué)工作中，如何滲透“三生教育”？集我三十余年的工作歷程，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面滲透“三生教育”。抓好安全教育提升學(xué)生珍愛生命的意識在“三生教育”中，生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍惜生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康的發(fā)展生命，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。學(xué)?！叭逃钡纳逃龖?yīng)側(cè)重于安全教育，從而提升學(xué)生珍愛生命的意識，具體做法如下。安全工作應(yīng)警鐘長鳴兒童是祖國的未來，學(xué)生的安全關(guān)系到千家萬戶的安全，學(xué)校應(yīng)高度重視學(xué)生的安全，應(yīng)做到時(shí)時(shí)講、天天講，把安全放在學(xué)校工作的首位，充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)，做好安全宣傳工作，幫助學(xué)生認(rèn)識生命，尊重生命，珍愛生命，主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，樹立正確的生命觀，從而提高自我防范能力。重視安全事故易發(fā)生的環(huán)節(jié)，減少安全事故的發(fā)生盡管學(xué)校都高度重視安全工作，但安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，縱觀多起事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，綜合起來大多發(fā)生在課后，在學(xué)校玩耍中，在回家路上及上學(xué)路上。對這些安全事故易發(fā)生的環(huán)節(jié)，學(xué)校必須高度重視，加以強(qiáng)調(diào)。如：在學(xué)校玩耍中，要求學(xué)生不能在教室、走道、樓梯上追逐打鬧，不能在樓梯的扶手上滑滑梯，不能用棍棒、石頭之類開展危險(xiǎn)性游戲，這樣容易傷害自己，同時(shí)也會(huì)損傷別人。在來回學(xué)校的途中，要結(jié)伴而行，互相有個(gè)照應(yīng)，不要私自下河游泳，沒大人陪同比較危險(xiǎn)；乘坐車輛，要坐駕證齊全的車輛，最好坐客車，讓他們知道坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車是比較危險(xiǎn)的等等宣傳教育。這樣有利于減少不安全的事故發(fā)生。重視各種安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育學(xué)校始終要把安全教育擺在重要的議事日程，每個(gè)學(xué)期都要安排各種各樣的安全教育活動(dòng)，如開展安全防震演練活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生知道在碰到地震中如何逃生、如何自救；組織食品安全講座，讓學(xué)生知道不吃過期變質(zhì)的食品，吃了不利于身體健康；舉辦禁毒防艾宣傳，讓學(xué)生知道毒品危害個(gè)人、危害家庭、危害社會(huì)，從小要遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命；開展交通安全講座，讓學(xué)生知道過馬路要走在邊上，不能在公路上追逐打鬧，要橫穿公路時(shí)，先確定前后是否有車輛通過，在確定安全的情況下才能通過，來回學(xué)校乘坐車輛，要坐駕證齊全的車輛，這樣比較安全等等。通過各種安全教育活動(dòng)，來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。（四）應(yīng)用身邊的安全事故加強(qiáng)學(xué)生的安全教育學(xué)校應(yīng)把安全工作放在首位，只有學(xué)生的生命安全得到保障前提下，才能使教育教學(xué)工作順利開展。重視安全工作除開展一些安全教育講座還不夠，還必須結(jié)合身邊的安全事故進(jìn)行教育。利用校內(nèi)發(fā)生的安全事故，校外發(fā)生的安全事故，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。比如：勐大中心小學(xué)三年級一名學(xué)生下自習(xí)后回家途中，橫穿馬路，被過往的拖拉機(jī)當(dāng)場壓死；鎮(zhèn)沅一中一名住校生，星期六私自外出下河游泳溺水死亡；恩樂鎮(zhèn)中一名學(xué)生不小心墜樓死亡；者東鎮(zhèn)三章田小學(xué)一名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡；振太鄉(xiāng)集鎮(zhèn)一名男青年因吸毒死亡等等這些都是我們身邊的典型事例。我們要充分利用好這些事例，因?yàn)檫@些事例的危害和損失同學(xué)們都很清楚，教育就更加深刻。運(yùn)用好這些事例，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，有利于提升學(xué)生的生命意識，從而更加尊重生命、理解生命、珍惜生命。二、狠抓養(yǎng)成教育增強(qiáng)學(xué)生的生存本領(lǐng)在“三生教育”中，生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確的生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。目前很多小學(xué)生缺少良好的行為習(xí)慣，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來諸多不便。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教師要依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在與家長聯(lián)系的基礎(chǔ)上，從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起。具體的講：讓學(xué)生在生活上能自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，能遵守學(xué)校的作息制度，做到按時(shí)休息，按時(shí)上課。在學(xué)習(xí)上，做到課堂中能專心聽講，大膽發(fā)言，課后能獨(dú)立思考，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。在文明禮貌上做到見到老師和家長要問好，當(dāng)別人幫助了你要道謝，無意中傷害著別人，要向別人賠禮道歉，說聲“對不起”。在回家途中要遵守交通規(guī)則，不在公路上打鬧追逐，在家中在完成家庭作業(yè)之后，要幫助父母做一些力所能及的事，等等。通過細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，狠抓落實(shí)，學(xué)生的良好行為習(xí)慣就會(huì)逐步形成，學(xué)校的教育教學(xué)工作開展起來就會(huì)得心應(yīng)手。重視知識教育，激發(fā)學(xué)生對幸福生活的向往在三生教育中，生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。針對小學(xué)生而言，教師要讓他們明白幸福的生活。一要有健康的身體，二要有較強(qiáng)的個(gè)人本領(lǐng)才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越迅速，人才的競爭越來越激烈，為適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，自己必須從小造就扎實(shí)的身體素質(zhì)，刻苦努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識；同時(shí)要統(tǒng)籌安排好各種教學(xué)時(shí)間，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)上多給予指導(dǎo)，在生活上多給予關(guān)心，使學(xué)生體會(huì)到在校生活的快樂，從而樂學(xué)、好學(xué)、愿學(xué)，立志為實(shí)現(xiàn)美好生活而努力學(xué)習(xí)。抓住契機(jī)，在各學(xué)科中滲透“三生教育”課堂教學(xué)是實(shí)施“三生教育”的主陣地。一方面學(xué)校可以通過開設(shè)專門的“三生教育”課來進(jìn)行；另一方面學(xué)校要鼓勵(lì)教師充分挖掘其他各門課中可以實(shí)施“三生教育”的顯性內(nèi)容和隱性內(nèi)容。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，整合教學(xué)資源，根據(jù)不同內(nèi)容滲透、融合到不同學(xué)科的教學(xué)中。在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。比如在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)習(xí)《狼和小羊》一課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和學(xué)習(xí)小羊是怎樣利用智慧進(jìn)行辯解來保護(hù)自己的。在讓學(xué)生展開想象，繼續(xù)編故事結(jié)局中，引導(dǎo)學(xué)生以“生命第一”、“生存第一”為標(biāo)準(zhǔn)，分辨哪種結(jié)局較好。再如學(xué)習(xí)《生命的壯歌·生命橋》一課時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)羚羊群的默契，體會(huì)“蹬”的細(xì)節(jié)，感受“生命弧線”的“神圣”，討論獵人為什么“不由自主地放下了獵槍”。從而使學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴，生存的重要，感受到生命的神圣不可侵犯，并對生命產(chǎn)生敬畏感。總之，學(xué)校的教育離不開“三生教育”，只要我們用心研究和認(rèn)真實(shí)施“三生教育”，“三生教育”將給我