新新課標(biāo)第一學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

14.不是最小的（一）1、學(xué)會生字，理解新詞意思，并能欣賞有關(guān)詞句。2、理清課文脈絡(luò)。理清課文脈絡(luò)。欣賞有關(guān)詞句。課件集體備課

二度備課導(dǎo)學(xué)過程

自學(xué)感：1.通讀課文，認(rèn)識生字詞。2.談?wù)勱P(guān)于對“最弱小的”理解、認(rèn)識。3.熟讀課文。設(shè)問導(dǎo)：1.說說在這個故事的描述中哪些詞句你比較欣賞并說說為什么欣賞?2.再讀課文理清課文脈絡(luò)討論課文可分為哪兩個部分？每部分講的是什么？第一段1自然段薩莎一家在假日里到森林玩點(diǎn)明薩莎是最弱小的。第二段（第自然段最小的薩莎在家人的影響下，學(xué)會了保護(hù)弱小者，表明薩莎不承認(rèn)自己是最弱小的。導(dǎo)學(xué)過程

3.精讀第一段。想想這一段告訴了我們什么？

討論：時間：假日地點(diǎn)：森林天氣：悶熱人物：一家人鞏固練1、填空。（1）大雨前，野薔薇是這樣的（）。（2）大雨來臨時（）把雨衣給了（），后來又傳到了（）的手里，最后（）將雨衣蓋在了（）上面，這么做是為了（）。2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。弱?。╨uòruò）纖弱（xiānqiān）悶熱mēnman）滂沱（pāngpáng）假日（jiàjiǎ）曠地（kuàngguǎng）拓展延摘抄文中形容雨大的詞語。板書設(shè)計(jì)

14.不是最小的第一段第1自然段）第二段（第2-8自然段）導(dǎo)學(xué)反思年級

四

學(xué)科

語文

課型

新授課

授課

設(shè)計(jì)時間

總課時35

教師授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

14.不是最小的（二）理解課文內(nèi)容，感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)，從中接受教育，養(yǎng)成良好道德行為。揣摩薩沙和媽媽的對話，體會薩沙的美好品質(zhì)。有不甘為弱者、保護(hù)弱小者的意識。課件集體備課

二度備課導(dǎo)學(xué)過程

溫故互1.開火車讀詞語。悶熱弱小曠地掀起低垂附近粉紅芳香撲鼻幾滴雨點(diǎn)滂沱大雨野薔薇嬌嫩纖弱薩沙2.師：這是發(fā)生在一個外國家庭的故事。誰來介紹一下故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣、人物名說）設(shè)問導(dǎo)：咬文嚼字，品讀感悟1、感受野薔薇的“美（1）自由讀課文，找出描寫野薔薇美的句子。（2）交流。分析野薔薇的美。（3）帶著喜愛之情讀句子。2、感受野薔薇的“纖弱（1）自由讀課文，找出描寫野薔薇纖弱的句子。導(dǎo)學(xué)過程

（2）出示圖片：雨中的野薔薇，并讀句子。（3）帶著感情讀句子，讀出野薔薇的纖弱與嬌嫩。

3、感受薩沙家人的“幸福從課文中，找出句子讀一讀。質(zhì)疑：他們?yōu)槭裁窗堰@僅有的一件雨衣讓來讓去呢？交流感悟。4、薩沙的行動。讀一讀薩沙的做法。事實(shí)證明了薩沙不是最弱小的。鞏固練學(xué)了課文，作為薩沙的同齡人，你有什么體會呢？拓展延把這個感人的故事講給爸爸媽媽聽。