姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

ǒuěr

yuānyāng

zhàngliè

jùjí

()()()()

fǎngfú

zīshì

suíyì

xīshuǐ

()()()()

liánpeng

píjuàn

gēwǔ

rónghuà

()()()()二、填空題2、查字典填空。

“釋”字用音序查字法，應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()，在“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”中“釋”的意思應(yīng)選擇()。

A．說明，解說；

B．消散；

C．放下。3、照例子組字組詞。

例：卷（試卷）倦（疲倦）

青(

)____(

)

夸(

)____(

)

角(

)____(

)

龍(

)____(

)

吳(

)____(

)

余(

)____(

)三、信息匹配4、選詞填空。（在正確的詞語下面畫“√”）

1．水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾

飄蕩）開去。

2．他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧

輕快）的歌曲。

3．這只狗的鼻子真（靈巧

靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。四、選擇題5、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）A．墻壁

趕緊

浸泡

五彩繽紛B．蠟燭

痛苦

抖動(dòng)

井然有序C．相互

激烈

滿裁

淡妝濃抹D．拼命汽笛

旅行

秋高氣爽五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文節(jié)選，回答問題。紙的發(fā)明（節(jié)選）人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。1．讀選文第二段，根據(jù)短文內(nèi)容，用單個(gè)的字完成下面造紙的流程圖。

剪碎或切斷→浸→(

)→(

)→(

)

2．根據(jù)選文內(nèi)容，完成表格。時(shí)間造紙用的材料紙的特點(diǎn)西漢時(shí)代________東漢時(shí)代________

3．蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來，原因是什么？

_____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。狐貍和葡萄饑餓的狐貍越過果園的墻頭，看到了成串成串熱透的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了，多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的，像碧玉一般，唯一的遺憾就是葡萄都掛得高高的，狐貍怎么也挨不近、抓不著，眼睛看得見，就是吃不到。狐貍白費(fèi)了一個(gè)鐘頭，垂頭喪氣地走了。為了使自己不至于太難過，它自言自語地說：“算了！葡萄雖然看上去挺好，但是都沒有成熟！沒有一顆不是酸的！我又何必叫我的牙齒酸得咯咯地發(fā)響呢？”1．文中“自言自語”的意思是：___________

2．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出描寫葡萄的語句，再仿寫一個(gè)這樣的句子。

3．葡萄已經(jīng)成熟了，狐貍為什么說葡萄是酸的？

_______________________

4．這是一則寓言故事，故事的真正寓意是（

）A．葡萄的確是酸的，不好吃。B．告訴我們狐貍太自私了。C．不要為自己做不到的事情找借口。5．如果狐貍不放棄，你認(rèn)為它會(huì)怎樣想方設(shè)法吃到葡萄呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。

_____________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

李春平所在的三年級(jí)（5）班，實(shí)行班干部輪流。該不該實(shí)行班干部輪流制呢？請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)，并講清楚理由。

_________________________________________八、想象作文9、筆下生輝。

看到下面這些詞語，你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？它們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)選擇其中一組詞語，發(fā)揮想象編一個(gè)故事寫下來。

①航天員

飛船

太空

②醫(yī)生

病毒

疫苗