《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教、學(xué)、考一體化內(nèi)容提要（適用于2009級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生。期末考試不再劃記重點(diǎn)，請(qǐng)大家平時(shí)抽空復(fù)習(xí)）第一章現(xiàn)代教育技術(shù)概述（教材內(nèi)容）第一節(jié)、 教育信息化與教師信息素教育信息化的概念教育信息化各要素的結(jié)構(gòu)關(guān)系教育信息化的特征信息化環(huán)境下的教師信息素養(yǎng)第二節(jié)、 現(xiàn)代教育技術(shù)的概念與發(fā)AECT2005教育技術(shù)的定義)現(xiàn)代教育技術(shù)的概念現(xiàn)代教學(xué)媒體的概念現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)致教育形式發(fā)生怎樣的變化現(xiàn)代教育技術(shù)能解決教育中所有的問題（結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)自由發(fā)揮第三節(jié)、 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)1、視聽教育理論經(jīng)驗(yàn)之塔理論的提出者（根據(jù)自己的理解概括經(jīng)驗(yàn)之塔理論）舉例闡述經(jīng)驗(yàn)之塔理論的指導(dǎo)作用2、行為主義學(xué)習(xí)理論行為主義理論早期的代表人物深入理解行為主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)斯金納程序教學(xué)的概念、原則行為主義的可取之處和局限性3、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論深入理解認(rèn)知主義的基本觀點(diǎn)（設(shè)計(jì)產(chǎn)生了巨大的影響）認(rèn)知主義的可取之處和局限性4、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義的基本觀點(diǎn)（可以縮小為“建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)原則）（可以增加“生成性學(xué)習(xí)模式的內(nèi)容）5、人本主義學(xué)習(xí)理論人本主義心理學(xué)的兩個(gè)代表理論(第二章現(xiàn)代教育媒體與應(yīng)用環(huán)境（教材內(nèi)容）第一節(jié)、 現(xiàn)代教育媒體教學(xué)媒體的概念和主要特性教學(xué)媒體的分類了解視覺媒體的常用硬件、特性和教學(xué)運(yùn)用能用一個(gè)教學(xué)實(shí)例（擇取其片段）來闡述視覺媒體的運(yùn)用了解聽覺媒體的常用硬件、特性和教學(xué)運(yùn)用能用一個(gè)教學(xué)實(shí)例（擇取其片段）來闡述聽覺媒體的運(yùn)用了解視聽覺媒體的常用硬件、特性和教學(xué)功能能用一個(gè)教學(xué)實(shí)例（擇取其片段）來闡述視聽覺媒體的某個(gè)教學(xué)功能能區(qū)分多媒體信息的主要六種類型多媒體技術(shù)的概念區(qū)分超文本和超媒體兩個(gè)概念多媒體技術(shù)的五個(gè)基本特性了解多媒體技術(shù)的八個(gè)教育應(yīng)用領(lǐng)第二節(jié)、 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境列舉現(xiàn)代教育技術(shù)的五個(gè)應(yīng)用環(huán)境了解并能識(shí)別多媒體綜合教室的常用設(shè)備()微格教學(xué)的起源、概念和特點(diǎn)微格教學(xué)系統(tǒng)由哪兩個(gè)部分組成理解并識(shí)記微格教學(xué)的實(shí)施步驟遠(yuǎn)程教育的概念遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的三個(gè)組成部分(3章信息技術(shù)與語文課程的整合（教材外內(nèi)容，教師課件）信息技術(shù)在語文教學(xué)中的主要運(yùn)用形式語文教師在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教研時(shí)的常見誤區(qū)及其后果語文教師在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)的常見誤區(qū)及其后果語文教師利用信息技術(shù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)的要點(diǎn)4章多媒體素材的采集、編輯與處理（見教材第五章，本章是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容）第一節(jié)、 圖形圖像素材的處理與制作（識(shí)記圖形圖像的常用格式和常見處理軟件名稱第二節(jié)、 動(dòng)畫素材的獲取與處（識(shí)記動(dòng)畫素材的常用格式能說出常見處理該素材的軟件名稱）第三節(jié)、 音頻素材的采集與處（識(shí)記音頻素材的常用格式能說出常見處理該素材軟件名稱）第四節(jié)、 視頻素材的獲取與處（識(shí)記視頻素材的常用格式能用格式工廠截取和轉(zhuǎn)視頻素材、能說出常見的視頻編輯軟件名稱）第五節(jié)、 網(wǎng)絡(luò)多媒體素材的獲取與處（列舉語文與教育方面的網(wǎng)絡(luò)資源出處會(huì)用國期刊網(wǎng)檢索并下載和處理資料）第5章多媒體課件的設(shè)計(jì)概論（見教材第六章）第一節(jié)、 多媒體課件的類型和評(píng)（了解常用多媒體課件制作工作的優(yōu)缺點(diǎn)理解并記多媒體課件的設(shè)計(jì)原則）第二節(jié)、 多媒體課件的設(shè)計(jì)和開發(fā)不作考試重第6章 運(yùn)用PPT軟件制作語文課件（教材外內(nèi)容，見另發(fā)資料，本章是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容考評(píng)時(shí)重在檢測(cè)該軟件的基本操作知識(shí)）第一節(jié)、 界面和操作基礎(chǔ)第二節(jié)、 文本類對(duì)象的編第三節(jié)、 聲音類對(duì)象的編第四節(jié)、