地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。第二章了解生物圈什么是生物圈？

2023年安徽生物第一節(jié)

生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境影響生物生存和分布的因素生物能影響和改變環(huán)境嗎生物怎樣適應(yīng)環(huán)境123學(xué)習(xí)目標(biāo)

我國(guó)的珍稀動(dòng)物大熊貓，為世界各國(guó)人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點(diǎn)？想一想議一議想一想議一議想一想，議一議主要生活在四川、陜西和甘肅的山區(qū)，主要以竹葉和竹筍為食，食性很單一有豐富的竹類植物和水源魚兒能離開水嗎？

哪一個(gè)魚缸魚兒更喜歡？

新課導(dǎo)入生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。小麥田示意圖找出影響小麥生活的因素生物因素非生物因素一、環(huán)境中的生態(tài)因素環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素兩類生態(tài)因素非生物因素：生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等影響某種生物生活的其他生物一、環(huán)境中的生態(tài)因素環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素兩類生態(tài)因素非生物因素：生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等影響某種生物生活的其他生物影響植物分布魚背面顏色深，腹面顏色淺菊花在秋季開放貓頭鷹晝伏夜出一、非生物因素對(duì)生物的影響光

闊葉林針葉林一、非生物因素對(duì)生物的影響溫度

不宜在熱帶地區(qū)栽種不宜在寒冷地區(qū)栽種水分

非生物因素對(duì)生物的影響森林植被沙漠植被大雨過(guò)后，蚯蚓爬出地面活動(dòng)?？諝?/p>

一、非生物因素對(duì)生物的影響生物因素：指影響某些生物生活的其他生物討論：生物之間存在怎樣的關(guān)系？二、生物因素對(duì)生物的影響捕食關(guān)系:一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。即生物之間吃與被吃的關(guān)系貓捕老鼠瓢蟲捕食蚜蟲二、生物因素對(duì)生物的影響競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：同種或不同種生物之間為爭(zhēng)奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。獅子和大象爭(zhēng)奪水源水稻與雜草兩只野牛的爭(zhēng)奪配偶二、生物因素對(duì)生物的影響二、生物因素對(duì)生物的影響螞蟻合力搬食物蜜蜂合作筑巢犀牛鳥以犀牛體表的寄生蟲為食，是犀牛的“私人醫(yī)生”

犀牛保護(hù)犀牛鳥免遭鷹的傷害合作關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系菟絲子寄生在豆科植物上蛔蟲寄生關(guān)系：兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。二、生物因素對(duì)生物的影響豆科植物與根瘤菌

兩種生物之間相互依存的互利關(guān)系，雙方都能從中得到好處，如果失去一方，就影響另一方的生存。共生關(guān)系二、生物因素對(duì)生物的影響二、生物因素對(duì)生物的影響生物之間的關(guān)系捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作關(guān)系寄生關(guān)系共生關(guān)系駱駝刺駱駝駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（1）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P17頁(yè)資料分析海豹海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？海豹適于生活在寒冷的北極旗形樹旗形樹的樹冠為什么像一面旗幟？蚯蚓身體上的剛毛和黏液有助于其在洞穴中運(yùn)動(dòng)和呼吸螽斯保護(hù)色稚雞舟蛾冬天的雷鳥夏天的雷鳥蘭花螳螂枯葉蝶枯葉螳螂擬態(tài)尺蠖警戒色毒箭蛙

生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。蚯蚓的排泄物使土壤變得更肥沃，蚯蚓鉆洞使土壤疏松。植被可以防風(fēng)固沙三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（2）生物對(duì)環(huán)境的影響一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、環(huán)境中影響生物的生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素?？偨Y(jié)：第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響2、生物也能影響環(huán)境。1、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境。3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關(guān)系非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響非生物因素是不是也影響動(dòng)物的生活和分布呢？P14頁(yè)探究探究：光對(duì)鼠婦生活的影響一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題：

光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？二、作出假設(shè)：

鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到三、制定計(jì)劃：

緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。探究：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題1：在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，我們的研究因素是什么？研究對(duì)象是什么？除了所研究因素外還有哪些因素會(huì)對(duì)鼠婦的生活有影響？研究因素：光研究對(duì)象：鼠婦。除了光照外，土壤的濕度、溫度、空氣等因素也可能對(duì)鼠婦的生活產(chǎn)生影響。探究：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題2：我們都知道，除了光照外，土壤的濕度、溫度、空氣等因素也可能對(duì)鼠婦的生活產(chǎn)生影響。那么，怎樣才能確保實(shí)驗(yàn)的結(jié)果只是由于光照的不同引起的，而不是其他因素的影響？設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)P16對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。探究：光對(duì)鼠婦生活的影響設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則：陰暗（對(duì)照組）明亮（實(shí)驗(yàn)組）1、堅(jiān)持單一變量原則。變量——在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，所要研究的那個(gè)條件就是實(shí)驗(yàn)的變量。因?yàn)橹挥兴茏?，其他條件不能變必須相同。問(wèn)題4：如何在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中同時(shí)制造出陰暗和明亮兩種環(huán)境，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)怎么設(shè)計(jì)？探究：光對(duì)鼠婦生活的影響1、取一紙盒放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境．明亮潮濕環(huán)境陰暗潮濕環(huán)境問(wèn)題3：我們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能證明鼠婦爬走確實(shí)是由于光引起的？探究思路是？探究思路：給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。實(shí)驗(yàn)方案2、取10只鼠婦，放入實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜置２min。3、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。陰暗（紙板）四、實(shí)施計(jì)劃

(認(rèn)真記錄結(jié)果)環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3453321100陰暗765778991010五、分析結(jié)果，得出結(jié)論光對(duì)鼠婦的生活有影響。六、表達(dá)和交流1、為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?

用1只做結(jié)果有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。用10只可以減小誤差。（避免偶然性、減少誤差）

2、為什么要計(jì)算全班各組的平均值?

一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實(shí)情況.如果全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差.

（重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則）探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程:1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流疑問(wèn)句，后有“？”，如魚兒離開水會(huì)死嗎？有一定的依據(jù)，陳述句，（肯定/否定）確定實(shí)驗(yàn)研究方案（對(duì)照實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)探究，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論結(jié)論分析鞏固練習(xí):1.在海平面200米以下的地方幾乎沒(méi)有植物，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水壓太大B.光線太弱

C.鹽度太高D.溫度太低2.“朝蠅暮蚊”揭示了哪種因素對(duì)生物的影響？（）

A.水分B.溫度C.空氣D.光照3.香蕉在北方地區(qū)不能很好的生長(zhǎng),影響它生長(zhǎng)的主要因素是()

A.北方降雨少B.北方溫度低

C.土壤酸堿度不適D.光照強(qiáng)度不夠BDB鞏固練習(xí):4.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,對(duì)這一自然現(xiàn)象正確的解釋是?