第三節(jié)地球的運動●冷靜講課鑒于前兩節(jié)的教課，學(xué)生認識了地球的宇宙環(huán)境，本節(jié)開始讓學(xué)生立足地球自己，商討地球的運動。鑒于教材把地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)內(nèi)容前后列放，可用列表比較的方式板書，從定義、方向、速度、周期等幾個方面分別解說地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特色。學(xué)生在初中曾學(xué)過一些地球運動的知識，在此基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生把“地球自轉(zhuǎn)的方向”知識進行拓展，想象在兩極的上空看地球的自轉(zhuǎn)方向，成立地球順時針和逆時針自轉(zhuǎn)的概念，為此后學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的地理意義打下基礎(chǔ)。多年的教課經(jīng)驗告訴我們，學(xué)生在學(xué)習(xí)恒星日和太陽日的觀點時特別困難，在老師的詳盡解說下也很難看懂書中13頁給的圖1.15“恒星日和太陽日”。有條件的制作課件能夠改良圖示，拉長地球與恒星之間的相對距離，日地距離能夠更湊近一些，把恒星只畫成一個，輔以直觀的動畫成效，最大可能地復(fù)原真切，應(yīng)當能更好地打破教課難點。解說地球公轉(zhuǎn)的時候，要重申近期點和遠日點的含義、地球抵達該點時的時間及地球公轉(zhuǎn)速度的快慢。地球自轉(zhuǎn)與時差的教課波及到日夜、日夜交替、時差產(chǎn)生和計算等問題，它們互相關(guān)系，在歷年的高考取據(jù)有重要地位，也是教學(xué)的要點和難點。教課中應(yīng)經(jīng)過演示說明日夜現(xiàn)象和日夜交替的實質(zhì)差異，重申太陽光芒與晨昏線垂直關(guān)系，晨線與昏線的差異及判斷方法。經(jīng)過演示解說地方時差的產(chǎn)生及規(guī)律，指引學(xué)生對書中頁“讀圖思慮”進行研究，重申時區(qū)和區(qū)時、區(qū)時和地方時的差異，解說東加西減的計算方法和總結(jié)配套的解題方法，多加練習(xí)穩(wěn)固，并需頻頻練習(xí)、校正和解說，才能達成此教課任務(wù)。教材沒有對“地轉(zhuǎn)傾向”作要求，但后邊第二章第二節(jié)的“氣壓帶微風(fēng)帶”中有所波及，所以教課中可略講一二，為后續(xù)教課作好鋪墊。地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)的教課內(nèi)容既是教課要點又是教課難點，第一要經(jīng)過多媒體演示讓學(xué)生認清地軸、赤道平面、黃道平面之間的關(guān)系，知道黃赤交角23°26′的含義，要點剖析黃赤交角的影響、二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的地點、太陽直射點的運動規(guī)律，為剖析中午太陽高度和日夜長短變化打下基礎(chǔ)，解說中還要把夏至日、冬至日地球所處的時間和地點與遠日點、近期點地球所處的時間和地點進行比較，找出差異，并練習(xí)加以穩(wěn)固。書中20頁的“活動”要讓每個學(xué)生都動起來，以另一種方式解讀太陽直射點的回歸運動軌跡，表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，培育研究能力。平時生活中，學(xué)生有日夜長短變化和中午太陽高度的高低變化及太陽輻射強弱變化的領(lǐng)會，這些是太陽直射點的南北挪動帶來的結(jié)果。指引學(xué)生剖析書中20頁圖1.25，以數(shù)據(jù)概括得出結(jié)論，擁有季節(jié)性的日夜長短變化和中午太陽高度變化，使太陽輻射也表現(xiàn)有規(guī)律的季節(jié)變化，進而導(dǎo)出天文四時和統(tǒng)計四時的定義。再聯(lián)系學(xué)校所在地的日夜長短變化和中午太陽高度變化，輔以學(xué)生的生活領(lǐng)會進行舉例教課或設(shè)計練習(xí)，浸透學(xué)致使用的思想，能夠幫助學(xué)生理解知識和提升學(xué)習(xí)興趣。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是與人類關(guān)系最親密的兩種運動，是學(xué)習(xí)和掌握高中地理基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)，可是該部分內(nèi)容空間性強又比較抽象，如何運用多媒體教課，經(jīng)過電腦動畫演示，突出要點，打破難點講清地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系、太陽直射點的南北挪動，幫助學(xué)生成立空間觀點，在整個高中地理教材中擁有深遠影響?！袢S目標知識與技術(shù)認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向及一些基本數(shù)據(jù)：周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。理解因為地球自轉(zhuǎn)運動造成的日夜交替、地方時差，掌握時間的相關(guān)換算，能正確判斷晨昏線。理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解太陽直射點的南北挪動的過程及其原由，并能演示其運動規(guī)律。理解日夜長短和中午太陽高度的季節(jié)變化及緯度變化。過程與方法1.經(jīng)過運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)生能夠正確地畫出夏至日到冬至日太陽照耀地球的表示圖。能依據(jù)“二分二至日太陽照耀地球表示圖”剖析全世界各地的日夜長短狀況和中午太陽高度的變化，剖析同緯度地域不一樣季節(jié)和不一樣緯度地域同樣季節(jié)的日夜長短和中午太陽高度的變化。感情、態(tài)度與價值觀建立科學(xué)的宇宙觀，宇宙中全部的天體都在不停地運動。培育學(xué)生建立辯證唯心主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。●教課要點自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特色，黃赤交角的產(chǎn)生及其惹起的太陽直射點的挪動。晨昏線的判斷、地方時的計算、日夜長短和中午太陽高度的變化規(guī)律。四時的區(qū)分方法及區(qū)分依照。●教課難點1.晨昏線的判斷、地方時的計算。太陽直射點的挪動規(guī)律，中午太陽高度和日夜長短的變化原由剖析。●教具準備地球儀，多媒體教課課件●課時安排課時第1課時●教課過程［新課導(dǎo)入］上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了“第二節(jié)太陽對地球的影響”，下邊就來回首一下。（投影表格）師：請大家看表格，哪個同學(xué)能在空白處填上適合的內(nèi)容？生：（三個學(xué)生看圖分別回答，師依據(jù)學(xué)生的答題狀況進行評講和增補。）概念成因特點所處地點黑子光球耀斑色球太陽風(fēng)日冕師：答得很棒。（師逐漸投影答案的內(nèi)容）觀點成因特色所處地點它的溫度比太陽太陽活動的主要太陽光球上的暗表面其余地方標記；活動周期黑子光球黑的斑點低，所以才顯得為暗一些11年太陽色球有時出太陽短時間內(nèi)釋耀斑迸發(fā)是太陽耀斑現(xiàn)的忽然增大、放出巨大能量造活動的最強烈的色球增亮的斑塊成的顯示太陽風(fēng)（簡單介紹）日冕前邊兩節(jié)課我們認識了地球的宇宙環(huán)境，此刻讓我們立足地球自己，商討地球的運動。第三節(jié)地球的運動（板書）推動（新知識教授）［教師精講］師：在初中時我們曾學(xué)過一些地球運動的知識，那么你知道地球的運動有哪兩種形式呢？生：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。師：特別正確。（投影表格）地球運動環(huán)繞中心運動方向運動周期運動速度地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)師：我們第一一同來商討地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。（板書）一、地球的自轉(zhuǎn)（演示地球儀，讓其自西向東旋轉(zhuǎn)）師：地球儀在繞著什么中心轉(zhuǎn)動呢？生：地軸師：很好。（投影答案填補表格）師：地軸就是地球的自轉(zhuǎn)軸，它的北端一直指向北極星鄰近。在地球中真有這么一根軸嗎？生：沒有。師：正確。地軸是人們設(shè)想出來的，地球的內(nèi)部實質(zhì)上沒有這么一根軸。我們把地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做——地球自轉(zhuǎn)。那么，地球的自轉(zhuǎn)方向是如何的呢？生：自西向東旋轉(zhuǎn)。師：（投影答案填補表格）所以，我們看到日月星斗都是東升西落。下邊從不一樣的角度看地球自轉(zhuǎn)。（從不一樣的角度演示地球儀的自轉(zhuǎn)）請同學(xué)描繪地球自西向東轉(zhuǎn)。生：（學(xué)生察看、思慮后得出結(jié)論）從北極上空看，呈逆時針方向轉(zhuǎn)動。從南極上空看，呈順時針方向轉(zhuǎn)動。側(cè)面北極在上，自西向東旋轉(zhuǎn)。師：（投影答案填補表格）（投影練習(xí)）甲圖中心是北極仍是南極？乙圖中心是北極仍是南極？生：甲圖中心是北極，乙圖中心是南極。師：特別好。地球自轉(zhuǎn)一周需要多長時間呢？也就是地球的自轉(zhuǎn)周期是多長呢？生：一天。師：因為在計算自轉(zhuǎn)周期時，選定的參照點不一樣，一日的時間長度和名稱略有差異。（多媒體動畫演示）恒星日與太陽日：拉長投影中地球與恒星之間的相對距離，日地距離能夠更湊近一些。某一恒星、地面上某地址、地心第一次“三點共線”到下一次“三點共線”（注：“三點共線”是指地面上某點位于地心與恒星的連線上）的時間間隔為一個恒星日。太陽、地面上某地址、地心第一次“三點共線”到下一次“三點共線”的時間間隔為一個太陽日。（利用課件中的動畫進行分步顯示敘述，學(xué)生了如指掌）師：恒星日是以遙遠的“恒”星為參照物的，遙遠的恒星相對于地球而言是不動的，此時地球的公轉(zhuǎn)過程將會忽視不計。某一恒星、地面上某地址、地心第一次“三點共線”到下一次“三點共線”的時間間隔為一個恒星日。（多媒體動畫演示）圖1圖2圖3如圖1電腦顯示動畫：假定遙遠的恒星（小圓）和太陽（同時對著地球上的一點P，設(shè)地球只自轉(zhuǎn)而不公轉(zhuǎn)，那么地球在處自轉(zhuǎn)一周（電腦顯示P點繞圓運動一周）。

S）E1師：（多媒體動畫演示）如圖2先以恒星作參照，動畫顯示恒星日的長度。動畫的過程是：地球一邊自轉(zhuǎn)（即P點繞圓心運動），一邊由E1向E2運動（公轉(zhuǎn)），當?shù)厍虻诌_E2點停止，此時P點恰好對著恒星。師：此時地球能否自轉(zhuǎn)了一周，自轉(zhuǎn)的角度是多少，以什么作參照？生：（學(xué)生正確回答）師：很好!（點擊鼠標，電腦畫出SE2的連線和E2與恒星的連線，標出“恒星日”）從E1到E2，地球自轉(zhuǎn)了360°。而因為以恒星作為參照，地球從E1到E2的時間間隔就是“恒星日”，時長23時56分4秒，是地球自轉(zhuǎn)的真切周期。（投影答案填補表格）師：圖3以太陽作參照。在圖2中可看出，地球在E2處時，P點還未兩次對著太陽，即以太陽作參照時，地球自轉(zhuǎn)還不到一周360°。（演示動畫）地球持續(xù)自轉(zhuǎn)（即P點持續(xù)繞圓運動），但地球同時繞太陽公轉(zhuǎn)到E3處時，動畫暫停，P點兩次對著太陽。從E1到E3，相對太陽來說，地球能否自轉(zhuǎn)了一周，自轉(zhuǎn)角度是多少？生：自轉(zhuǎn)了一周多。師：察看得很認真。（點擊鼠標顯示連線和“太陽日”）太陽、地面上某地址、地心第一次“三點共線”到下一次“三點共線”（注：“三點共線”是指地面上某點位于地心與太陽的連線上）的時間間隔為一個太陽日。從E1到E3的時間間隔稱一個太陽日，長24小時，其自轉(zhuǎn)的角度是360°59′。師：（過渡）任何一種圓周運動，總離不開角速度和線速度。下邊我們就來商討一下地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度。什么是地球自轉(zhuǎn)的角速度呢？生：地球在單位時間內(nèi)自轉(zhuǎn)的角度叫做地球自轉(zhuǎn)的角速度。師：很好!依據(jù)地球自轉(zhuǎn)的周期，能夠知道地球自轉(zhuǎn)的角速度大概為多少度？生：15°/小時。師：特別正確。地球表面除南、北兩極點外，任何地址的自轉(zhuǎn)角速度都同樣。依據(jù)360°/24小時計算，地球自轉(zhuǎn)的角速度大概是15°/小時，1°/4分鐘，1′/4秒。但南、北極點無角速度，即南、北極點的角速度為零。（投影答案填補表格）我們再看看地球自轉(zhuǎn)的線速度是如何的。地球自轉(zhuǎn)時，某點在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的距離（弧長），叫做該點的自轉(zhuǎn)線速度。（投影）地球自轉(zhuǎn)的線速度和角速度圖自轉(zhuǎn)角速度和線速度師：大家一同商討地球自轉(zhuǎn)線速度有什么散布規(guī)律。生：地球自轉(zhuǎn)線速度的大小因緯度而異（離地軸的距離即圓周運動的半徑不一樣，半徑越大，線速度越大），赤道處最大（1670千米/小時），自赤道向兩極漸小，兩極的線速度為零。在南北緯60°處，自轉(zhuǎn)線速度為赤道處的一半。（投影答案填補表格）地球運環(huán)繞中心運動方向運動周期運動速度動由西向東1.地球自轉(zhuǎn)的角速度南、北兩極點為零，其余23時5615°/小時北極看：任何地址的角速度都相等，即地球自分4秒地地軸逆時針；2.地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向南、北極點漸漸轉(zhuǎn)球自轉(zhuǎn)的南極看：減小，至60°N、S處減小為赤道的一半；兩真切周期順時針極點處為零地球公轉(zhuǎn)師：請大家概括一下地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度的共同規(guī)律。生：在南北兩極點，角速度和線速度均為零。師：特別好。下邊閱讀教材P14地球自轉(zhuǎn)的證明。生：（閱讀）師：（過渡）我們已經(jīng)商討了地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。而地球在自轉(zhuǎn)的同時，還在繞日公轉(zhuǎn)。那么地球公轉(zhuǎn)又有什么樣的規(guī)律呢?（板書）二、地球的公轉(zhuǎn)（演示）地球公轉(zhuǎn)運動師：什么是地球的公轉(zhuǎn)？生：地球繞太陽的運動，叫做地球的公轉(zhuǎn)。師：那么應(yīng)當從哪幾個方面來描繪地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律呢?生：可從地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期和速度等方面來說明地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。師：很好!地球公轉(zhuǎn)的路線叫做公轉(zhuǎn)軌道，又叫黃道。它是近似正圓的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。（投影公轉(zhuǎn)軌道圖）師：認真察看，地球公轉(zhuǎn)的方向是如何的？（以下內(nèi)容同時投影答案填補表格）生：由西向東。師：在北極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時針轉(zhuǎn)仍是逆時針轉(zhuǎn)？生：逆時針轉(zhuǎn)。師：在南極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時針轉(zhuǎn)仍是逆時針轉(zhuǎn)？生：順時針轉(zhuǎn)。師：我們再來看看地球公轉(zhuǎn)的周期是如何的？生：1個回歸年：365日5時48分46秒。師：回歸指的是太陽直射點在南北回歸線之間的來回運動。大家看書圖1.18，地球公轉(zhuǎn)的速度有什么特色？生：近期點公轉(zhuǎn)速度最快，遠日點公轉(zhuǎn)速度最慢。師：因為太陽稍微偏離地球公轉(zhuǎn)軌道的中心，所以，日地距離不停隨處球公轉(zhuǎn)而發(fā)生細微的變化，地球公轉(zhuǎn)速度也相應(yīng)有一些變化。依據(jù)開普勒第三宇宙定律，行星運轉(zhuǎn)在單位時間內(nèi)掃過的面積相等，所以，近期點運轉(zhuǎn)速度快，角速度是61′/d，線速度是30.3km/s。而遠日點慢，角速度是

57′/d

，線速度是

29.3km/s。均勻角速度：約

1°/

日，均勻線速度：

30km/s

。小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容許多，主假如對于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種基本形式的對照。（投影下邊的表格）分別對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)進行總結(jié)。地球運環(huán)繞中心運動方向運動周期運動速度動由西向東1.地球自轉(zhuǎn)的角速度南、北兩極點為零，其23時5615°/小時北極看：他任何地址的角速度都相等，即地球自分4秒地地軸逆時針；2.地球自轉(zhuǎn)的線速度由赤道向南、北極點逐轉(zhuǎn)球自轉(zhuǎn)的南極看：漸減小，至60°N、S處減小為赤道的一半；真切周期順時針兩極點處為零由西向東1個回歸1°/日，均勻線速度：30均勻角速度：約地球公在北極上年：365太陽km/s。近期點公轉(zhuǎn)速度最快，遠日點公轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)空看地球日5時48度最慢公轉(zhuǎn)：逆分46秒時針轉(zhuǎn)在南極上空看地球公轉(zhuǎn)：順時針轉(zhuǎn)●板書設(shè)計第三節(jié)地球的運動一、地球的自轉(zhuǎn)