三年級上冊英語1-4單元測試題聽力部分一、Listenandchoose.聽錄音，選出你所聽到的單詞(10分)( )1. A.red B.green C.blue( )2. A.book B.look C.good()3. A.bag B.leg C.eye( )4. A.black B.brown C.white二、Listenandcircle.將下面每組中符合錄音內(nèi)容的圖片下面的字母圈住。(10分)AB A B AB4 5A B A B三、Listenandwritetherightnumber.(聽錄音，給下列圖片標(biāo)上正確的序號。)(10分)四、Listenandchoose.(聽錄音，選出你所聽到的句子的最佳答句。)(10分)( )1.A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Hello.( )2.A.Howareyou? B.I’mSarah. C.Fine,thanks.,sacat. B.Nicetomeetyou,too.C.Hi!( )4.A.Thankyou. B.Bye! C.Howareyou?( )5.A.Goodmorning.B.Goodbye.C.Verywell,thanks.筆試部分下列各組字母的大小寫是否一致，一致的打“J”，不一致的打“X”。(10

分)Hh()Bb()Dd()Ee()Ef()Ii()Gj()Gi()Aa()Qq()二、在右欄中找出左欄每個(gè)單詞的中文意思，把它的字母編號寫在左邊的括號里。(10分)A、鉛筆B、眼睛C、尺子D、黃色的E、書包()6.leg F、黑色的G、橡皮H、學(xué)校()9.black I、嘴J、腿三、選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)。(10分)()1.legnosecatface()2.monkeypigdogred()3.yellowwhiteblackpanda()4.bagduckcrayonpen()5.eareraserpencilruler四、選擇正確的譯文，將其序號填入題號前的括號里。(10分)( )1.你好，我是邁克。AHello,I’mJack. BHi,I’mMike.CI’mOK.

（ ）2.早上好。AHello！BGoodmorning.CGoodafternoon.（ ）3.你叫什么名字？AWhatnameisyour? BWhat’syourname?CYournameiswhat?（ ）4.見到你很高興!ANicemeetyou!BNicetomeetyou!CNicetomeetyou,too!（ ）5、有一天，你在街上遇見一位很久沒有見面的同學(xué)，你跟他打招呼，你好嗎？是以下哪一句？A.Whoareyou?B.Howareyou?C.Hereyouare.五、請找出下面句子的中文意思，（ ）1、Touchtheground.（ ）2、What’syourname?（ ）3、Stampyourfoot.（ ）4、Openyourpencil—box..（ ）5、Turnaround.（ ）6、Sitdown,（ ）7、（ ）8、（ ）9、（ ）將其編號寫在前面的括號里。（10分）A.跺跺你的腳。B.讓我看看你的鋼筆。C.摸地板。D.你叫什么名字？E.轉(zhuǎn)個(gè)圈。F.搖搖你的身體。Showmeyourblackcrayon.G摸摸你的頭。Waveyourarms. H.坐下。Shakeyourbody. I.揮揮你的手臂。10、Touchyourhead.J.讓我看看你黑色的蠟筆。六、將下列句子重新排序，使其成為一段完整、通順的對話。（10分）（ ）Hello,I’mSarah.ThisisMissWhite.（ ）GoodmorningMissWhite.（1）Hello,I’mMike.（ ）Nicetomeetyou,too!

GoodmorningMike.Nicetomeetyou!( )GoodmorningMike.Nicetomeetyou!把編號寫在括號中。(10把編號寫在括號中。(10分)A.Fine,thanksMynameisSarahGoodmorning!D.It’sapig.E.Nicetomeetyou,too..( )What’sthis?.()Goodmorning!.( )What’syourname?.( )Nicetomeetyou..( )Howareyou.深圳市龍華新區(qū)萬安學(xué)校導(dǎo)學(xué)案上課班級三二班課題Unit8Inthefruitshop第三課時(shí)主備教師曾靜 副備教師上課時(shí)間2014年11月26日星期三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力欣賞故事《孔融讓梨》，了解故事大意過程與方法講故事給學(xué)生聽，讓學(xué)生表演對話情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用句型Hereare…foryou.教學(xué)難點(diǎn)單數(shù)和復(fù)數(shù)的運(yùn)用教具準(zhǔn)備PPTcard教法運(yùn)用朗讀法學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）帶領(lǐng)學(xué)生誦讀Listenandenjoy的兒歌，可以要求學(xué)生把用pears,oranges,bananas等單詞創(chuàng)編的另外三段兒歌連起來誦讀。學(xué)生跟唱兒歌，并用所學(xué)習(xí)的單詞來改編兒歌，把三段兒歌連起來誦讀讓學(xué)生自己思考并拓展

初學(xué)新課(初步探究)用實(shí)物或卡片呈現(xiàn)一個(gè)大的梨和一個(gè)小的梨，請學(xué)生跟讀一首關(guān)于梨的兒歌，引出abigpear和asmallpear.Abigpear,asmallpear,Icansee.Abigpearforyou.Asmallpearforme.Abigpear,asmallpear,Foryouandme.學(xué)生跟讀一首關(guān)于梨的兒歌。并分組比賽讀教會(huì)學(xué)生更多的英語兒歌引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí))讓學(xué)生讀一遍Enjoyastory的故事，在圖片的幫助下初步領(lǐng)略故事的情節(jié)。然后，讓學(xué)生再讀一遍故事，通過邊看邊交流的方式幫助學(xué)生理解故事的內(nèi)容。圖一：T:Whoaretheyinthepicture?Ss:KongRong,hisbrotherandhisfather.T:(pointtotheboysinthepicturerespectively)WhoisKongRong,thebigboyorthesmallboy?T:Yes.(pointtothepearsinthepicture)Whatarethey?Applesorpears?Ss:Pears.最后，讓學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上再完整地讀一遍故事。呈現(xiàn)掛圖中的四張故事圖片和打亂順序的對話文字，讓學(xué)生將圖片與對話配對。學(xué)生讀一遍Enjoyastory的故事，初步了解故事情節(jié)，再次讀，邊看邊交流，幫助學(xué)生理解故事的內(nèi)容教會(huì)學(xué)生自己讀故事，自己理解文章的意思基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)(深入探究)用掛圖向?qū)W生呈現(xiàn)Enjoyastory的圖片。請學(xué)生根據(jù)該故事的情節(jié)，參考故事中人物的語言，用自己的話來分角色表演。學(xué)生可以先分組討論，然后分組排練，最后在課堂上表演。通過故事表演，幫助學(xué)生提煉出故事中的寓意：在平時(shí)故事中懂得謙讓。S1：(actasDad)aHerearetwopearsforyou.(actasKongRong'sbrother)Thankyou,Dad.Thispearissmall.It'sforme.(toS2)Thispearisbig.It'sforyou.Hereyouare.S2:Thankyou.S1:(toS3)Goodboy.學(xué)生讀故事，并根據(jù)故事的情節(jié)分角色表演故事，在平時(shí)的故事中懂得謙讓讓學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)謙讓

當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）翻譯句子.這兒有兩個(gè)梨是給你們的。.這個(gè)是給你的。.這個(gè)多少錢？學(xué)生拿作業(yè)本來做練習(xí)題，不會(huì)的可以參照課本上的翻譯了解學(xué)生當(dāng)堂課對所學(xué)知識(shí)的理解課堂小結(jié)（梳理歸納）本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句子有：Herearetwopearsforyou.Thissmallpearisforme