【區(qū)級聯(lián)考】北京市平谷區(qū)2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試題學(xué)校:姓名：班級：學(xué)校:姓名：班級：考號：一、單選題1．下列單位中，屬于力的國際單位的是A.牛頓（A.牛頓（N）B.帕斯卡（Pa）C.千克（kg）D.米（m）2．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）A.音調(diào)B.C.響度D.頻率3.圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是車把上刻有花紋A.軸承中裝有滾珠輪滑鞋裝有滾輪下列實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是A.音調(diào)B.C.響度D.頻率3.圖所示的實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是車把上刻有花紋A.軸承中裝有滾珠輪滑鞋裝有滾輪下列實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是4.A.上學(xué)出發(fā)前，將不用的書本從書包中取出B.啄木鳥的喙堅硬而細(xì)長C.把酸奶吸管的一端切成斜口D.把菜刀磨得很鋒利5．下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A.鐵水凝固成鐵塊B.將一塊礦石由地球運(yùn)到太空C.菜刀被磨光以后D.將鐵絲用拔絲機(jī)拉長6．小力坐在高鐵上看到窗外的樹木在飛快地向后退，他選擇的參照物是A.房屋B.樹木C.地面D.小力乘坐的高鐵7．關(guān)于速度,下列說法正確的是A.速度是表示物體運(yùn)動路程多少的物理量B.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量C速度大的物體，運(yùn)動的路程一定長D.速度大的物體，運(yùn)動的時間一定短8．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是A.一名普通初中生的身高是266cmB.一名普通初中生的質(zhì)量約為50kgC.中學(xué)生通常情況下的步行速度約5m/sD.中學(xué)生托起兩個雞蛋的力約為10N9．行駛的車輛突然剎車時，人會向前傾倒（如圖所示）,其原因是：A.車輛對人施加了向前的力B.車輛具有慣性C.人受到向前的推力D.人具有慣性10．關(guān)于重力，下列說法正確的是A.重力的單位是千克B.g=9.8N/kg指重力為1N的物體質(zhì)量為9.8kgC.粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小D.投出的籃球在上升過程中不受重力，下落過程中才受重力作用11．如圖所示，能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是甲 乙 肉 丁A.甲圖：攔河壩設(shè)計成下寬上窄B.乙圖：用漏斗向下吹氣乒乓球不下落C.丙圖：潛水艇的上浮和下沉D.T圖：玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃12.某一橋頭立著如圖所示的交通標(biāo)志牌，由此可知A.該大橋車輛限速40m/sB.這座大橋的長度為1200mC.汽車通過該橋最少需要18minD.汽車通過該橋最少需要300s13.在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（ ）A.冷水的壓力使鐵桶變扁B.大氣壓使鐵桶變扁C.鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁D.鐵桶變扁與壓力無關(guān).小華靜止站在水平地面上，下列說法中正確的是A.他受到的重力和地面對他的支持力是平衡力B.他對地面的壓力和地面對他的支持力是平衡力C他對地面的壓力和他所受到的重力是相互作用力D.他受到的重力和地面對他的支持力是相互作用力.如圖所示，一個同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動.推車時水C.F一定等于f D.F可能大于f16．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像．分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成實(shí)心球，將球放到盛有足量水的大容器中，則下列說法正確的是A.甲球的密度小于球乙的密度 B.乙球的密度是2x103kg/m3C.甲球一定漂浮在水面 D.乙球一定漂浮在水面二、多選題17.關(guān)于誤差和錯誤，下列說法正確的是A.測量中的誤差是可以避免的B.用精密的測量工具可以減少誤差C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤D.采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差18.下列關(guān)于聲音的說法正確的是A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的B.聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢C.聲音的傳播速度是340m/sD.聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音19.下列說法中正確的是A.一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话雖B.根據(jù)P=-可得，物體的質(zhì)量越大，密度越大C.水的密度是1.0X103kg/m3,表示1m3水的質(zhì)量為1.0X103kgD.體積大的物體，質(zhì)量不一定大20．某同學(xué)用力踢了一下草坪上靜止的足球，足球滾動起來，滾動一段距離后又停了下來．關(guān)于這個過程，下列描述中正確的是A.腳踢足球，腳會感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的B.踢出去的足球，在滾動過程中受到重力、踢力和摩擦力C.足球最終會停下來，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D.踢出去的足球能繼續(xù)向前滾動，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性21．下列問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是A.天平為什么能測量質(zhì)量？B.改變接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力的大小會改變嗎？C.物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)嗎？D.物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大嗎？22．我國古代許多工具都巧妙地運(yùn)用了物理學(xué)原理，展現(xiàn)了勞動人民豐富的智慧和極大的創(chuàng)造力.如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個實(shí)驗(yàn)，abcd為物理規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用之間的對應(yīng)關(guān)系，其中對應(yīng)關(guān)系正確的是

B.b.B.b.C.C.D.23D.23．“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計最大下潛深度為約7000米.“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器浸沒在海水中勻速豎直下潛過程中，下列說法正確的是A.“蛟龍?zhí)枴彼芎Ｋ膲簭?qiáng)增大B.“蛟龍?zhí)枴彼艿闹亓Υ笥诟×Α膀札執(zhí)枴辈粩嘞鲁潦怯捎谒膽T性大于它受到的阻力“蛟龍?zhí)枴彼艿母×Σ蛔?/p>

三、填空題24．如圖所示，物體A長度的測量值為 cm。0 12 3 4tfm25．如圖所示，測力計的示數(shù)為 N．0 12 3 4tfm25．如圖所示，測力計的示數(shù)為 N．26.如圖所示，小球沿斜面向下滾動，O為小球重心，某學(xué)習(xí)小組的幾位同學(xué)畫出了不同的重力示意圖，其中正確的是 .（選填“OA”或“OB”）&TB27．為了測量金屬塊的密度，將它放在調(diào)節(jié)好的天平上稱量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤上的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，此金屬塊的質(zhì)量是—g；把金屬塊放入盛有70ml水的量筒中，量筒中的水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可知金屬塊的密度是28．如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，能說明力可以改變物體運(yùn)動狀．28．如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，能說明力可以改變物體運(yùn)動狀．態(tài)的是圖 ．（選填“甲”、“乙”或“丙”）29.如圖所示，分別用力F1、F2作用在A、B兩點(diǎn)來開門，且F1與F2的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在一點(diǎn)的力更容易把門打開（選填"A”或"B”），由此可見，力的作用效果與 有關(guān)．30．體育課上，小杰、小勇、小剛?cè)煌瑢W(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭荆簠①愓咝〗苄∮滦偝煽?s14.313.813.6根據(jù)表中成績可知，跑得最快的是 同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動快慢采用的是在的情況下比較時間的方法．四、實(shí)驗(yàn)題31．某同學(xué)利用海綿和磚做“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)同一塊磚放在同一塊海綿上的情景繪制了圖畫，如圖所示，此實(shí)驗(yàn)可以說明：當(dāng)海綿受到的不變時， 越小，壓力的作用效果越明顯．32．圖是小鵬在使用同一支壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個情景．請你仔細(xì)觀察圖，并回答下列問題：（1）通過觀察 可以判斷，實(shí)驗(yàn)探頭所受液體壓強(qiáng)大．（選填“甲”或“乙”）（2）如果兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與 有關(guān)．33．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小華的探究裝置如圖甲所示，他將系于輕質(zhì)硬紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線末端掛上鉤碼．通過觀察硬紙片在什么條件下會保持運(yùn)動狀態(tài)不變來研究二力平衡的條件．甲 Z（1）將細(xì)線兩端各掛一個50g的鉤碼，松手后紙片保持靜止?fàn)顟B(tài)，在其中左端鉤碼下再加掛一個50g的鉤碼后，紙片向左加速運(yùn)動，說明力的對物體平衡有影響.（2）在細(xì)線兩端各掛50g的鉤碼，將硬紙片扭轉(zhuǎn)一下，使紙片的一邊與桌面平行，放手后紙片（選填“能”或“不能”）保持平衡，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響；（3）在做這個探究實(shí)驗(yàn)時，小陽將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為 的設(shè)計更好一些（選填“小華”或“小陽”），其主要原因是 ．34．某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作．TieTier（1）如圖甲所示，先用已調(diào)好的彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N,則石塊受到水的浮

力為 N．（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到的水的浮力越來越 （選填“大”或“小”），說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)．（3）通過比較圖 和圖丁，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)．35．在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時，小軍要探究物體所受滑動摩擦力的大小跟物體接觸面積的大小是否有關(guān)．水平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，兩個大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B,彈簧測力計和細(xì)線，如圖所示．（1）將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細(xì)線的一端系在木塊A的掛鉤上，另一端繞過滑輪系在彈簧測力計的掛鉤上，拉動測力計，使木塊A和B在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運(yùn)動，讀出測力計的示數(shù)為F1并記錄；（2），仿照步驟（1）的操作，讀出測力計的示數(shù)為F2并記錄；（3）比較F2與F1，發(fā)現(xiàn)F2等于F1，說明物體所受滑動摩擦力的大小跟物體接觸面積的大小 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．五、綜合題36．請閱讀《聲吶電子眼》回答問題．今年11月2日，平谷區(qū)各個朋友圈、好友群都轉(zhuǎn)發(fā)這樣一條消息：“區(qū)委路口至電影院雙向禁止鳴笛，如果在電子屏上發(fā)現(xiàn)您的車牌，那么恭喜您中獎了．為了一片安寧，請大家自覺遵守！”原來，在平谷中學(xué)門口新增設(shè)了聲吶電子眼如圖所示．北京安裝的第一套聲吶電子眼是2021年7月位于協(xié)和醫(yī)院附近，試用了一段時間后，交管部門決定批量采購，有更多的聲吶電子眼投入使用．主要安裝在十字路口、重點(diǎn)路段、學(xué)校、醫(yī)院、碼頭、機(jī)關(guān)等重點(diǎn)禁鳴區(qū)域，這些地方車輛流速緩慢且行人較多，容易發(fā)生一些沒有必要的鳴笛，影響市民的正常生活．一套自動監(jiān)控違法鳴笛的聲吶電子眼抓拍系統(tǒng)由三部分構(gòu)成：麥克風(fēng)陣列采集系統(tǒng)、電子抓拍系統(tǒng)和電子屏提示系統(tǒng)．聲吶電子眼抓拍系統(tǒng)中的麥克風(fēng)陣列是系統(tǒng)核心部分，它主要由幾十個高精度的麥克風(fēng)，高精度攝像頭組成，同時內(nèi)置芯片可實(shí)時處理采集到的聲音和圖像信號，聲源和車輛圖像進(jìn)行疊加可在錄像中標(biāo)記車輛違法鳴笛的發(fā)聲部位如圖所示，從而精準(zhǔn)確定鳴笛位置．再通過電子抓拍系統(tǒng)抓拍，最后實(shí)時將機(jī)動車的車牌號碼呈現(xiàn)在電子屏提示系統(tǒng)上．同時也會生成相關(guān)的圖片和“聲音”視頻上傳到交管局非現(xiàn)場執(zhí)法系統(tǒng)里生成違法信息，實(shí)現(xiàn)非現(xiàn)場執(zhí)法．這套系統(tǒng)可將機(jī)動車?yán)嚷暸c電動車?yán)嚷暋④囕v行駛聲、剎車聲、轟鳴聲等噪聲精確區(qū)分．亂按喇叭的車輛，車牌在2秒鐘就會被抓拍到．鳴笛抓拍系統(tǒng)對于喇叭聲音的采集十分精準(zhǔn)，即使是車輛并行，系統(tǒng)也能根據(jù)每個車道進(jìn)行識別，對于喇叭聲音的來源方向進(jìn)行定位，所以不會存在誤判的現(xiàn)象．根據(jù)上述材料回答下列問題：（1）聲吶電子眼自動抓拍系統(tǒng)由麥克風(fēng)陣列采集系統(tǒng)、 和電子屏提示系統(tǒng)組成．（2）噪聲給人們的正常生活和工作帶來困擾，長期處在噪聲很大的環(huán)境中會誘發(fā)多種疾病，聲吶電子眼對交通噪聲的控制起到了一定的作用，它是在（ ）對噪聲進(jìn)行了控制．A.聲源處B.傳播過程中 C.人耳處六、計算題.某中學(xué)生質(zhì)量是50kg,他受到的重力是多少？（g=10N/kg）.輪船在12m深的河里航行，船底距河底8m,則船底受到水的壓強(qiáng)為多少Pa?若船底破了一個5cm2的洞，用塞子堵住小洞，水對塞子的壓力為多少N?（g=10N/kg）.一個體積為400cm3,密度為0.8X103kg/m3的木塊，放入水中靜止時漂浮，此時木塊受到的浮力是多少N?要把它全部浸沒在水中，至少需要多大的壓力？（g=10N/kg）參考答案1．A【解析】【詳解】A.牛頓是力的單位。故A符合題意。B.帕斯卡是壓強(qiáng)的單位。故B不符合題意；C.千克是質(zhì)量的單位。故C不符合題意；D?米是長度的單位。故D不符合題意；2．C【詳解】聲音的特征有音調(diào)（聲音的高低）、響度（聲音的大小或強(qiáng)弱）、音色（發(fā)聲體本身決定的特征）；題目中的“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小（即強(qiáng)弱），也就是聲音的特征之一響度；故選C.3．A【分析】（1）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度．在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力．（2）減小摩擦的方法：在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度．在接觸面的粗糙程度一定時，減小壓力，使接觸面脫離，滾動摩擦代替滑動摩擦．【詳解】A.車把上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A符合題意．B.行李箱下裝有輪子是通過變滑動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故B不符合題意.C.軸承中裝有滾珠，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故C不符合題意；D.輪滑鞋裝有滾輪，是通過變滑動摩擦為滾動摩擦，使摩擦力減小，故D不符合題意.故選A.4．A【解析】試題分析：A.上學(xué)出發(fā)前，將不用的書本從書包中取出，正確，通過減小壓力的大小來減小壓強(qiáng)；B.啄木鳥的喙堅硬而細(xì)長，錯誤，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的；C把酸奶吸管的一端切成斜口，錯誤，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的；D.把菜刀磨得很鋒利，錯誤，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)的；應(yīng)選A.考點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法5．C【詳解】A.只是狀態(tài)的變化，并沒有量的減少，故A不符合題意；B.只是被運(yùn)到其他地方，也沒有量的變化，故B不符合題意；C磨菜刀的時候，刀劍部分有些被磨掉才能讓菜刀變鋒利，所以質(zhì)量發(fā)生了變化，故C不符合題意；D.只是形狀發(fā)生了變化，也沒有發(fā)生質(zhì)量的改變，故D不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】本題有一定難度，學(xué)生要注意物體有沒有變少才知道質(zhì)量有沒有變化，一般同一種物體只要體積變化了質(zhì)量就變化．6．D【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的.【詳解】樹木相對于地面是靜止的，小力坐在行駛的高鐵上，樹木相對于列車的位置發(fā)生變化，所以小力以乘坐列車為參照物，會看到路旁樹木向后退.故選D7．B【分析】物體單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，據(jù)此分析判斷．【詳解】AB、速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，故A錯誤、B正確；速度大的物體，不知道運(yùn)動的時間，運(yùn)動的路程長短不好確定，運(yùn)動的路程一定長這種說法錯誤，故C錯誤；速度大的物體，不知道運(yùn)動運(yùn)動路程大小，不好確定運(yùn)動的時間多少，運(yùn)動的時間一定短這種說法錯誤，故D錯誤.故選B.8．B【分析】首先要對選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．【詳解】A.一名普通初中生的身高是身高是266cm=2.66m,太高了，故A不符合實(shí)際；B.一名普通初中生的質(zhì)量是50kg左右，故B符合實(shí)際；C.中學(xué)生通常情況下的步行速度約為1.1m/s，5m/s太快了，故C不符合實(shí)際；D.中學(xué)生托起兩個雞蛋的力約為1N，托起20個雞蛋的力約為10N，故D不符合實(shí)際.故選B.9．D【解析】【詳解】水平路上行駛的汽車突然剎車，車上的人下半身隨車停止運(yùn)動，而上半身由于慣性要保持原來的狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，所以人會向前傾。因此，發(fā)生這一現(xiàn)象是因?yàn)槌塑嚨娜司哂袘T性。故D正確.ABC錯誤；10．C【分析】（1）在地球附近，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向總是豎直向下的，重力的單位是牛頓，簡稱牛；（2）地球附近的一切物體都受到重力的作用；（3）G二mg,g=9.8N/kg..【詳解】A.重力的單位是牛頓，故A錯誤；B.g=9.8N/kg指質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N,故B錯誤；C.物體所受的重力與質(zhì)量成正比，粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小，故C正確；D.投出的籃球在上升和下落過程中都受重力作用，故D錯誤.故選C11．B【分析】（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；（2）流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越?。?）氣壓越大，沸點(diǎn)越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低；（4）吸盤搬運(yùn)玻璃是利用了大氣壓的作用．【詳解】液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，即越往下面，河水的壓強(qiáng)越大，所以攔河壩設(shè)計成下寬上窄，故不符合題意；用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強(qiáng)變小，下方空氣流速慢，壓強(qiáng)較小，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差，所以乒乓球不下落，故B符合題意；C.潛水艇是靠改變自身重力來達(dá)到上浮和下沉的，故C不符合題意；D.玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃，是因?yàn)閷⑽P內(nèi)的空氣抽出，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃上，故D不符合題意；故選B.12．C【分析】由圖可知這是一個限速標(biāo)志牌，由此分析作答．【詳解】A.該大橋車輛限速40km/h，單位不是m/s，故A選項(xiàng)錯誤；B.這座大橋的長度為12km=12000m，故B選項(xiàng)錯誤；s12kmCD.汽車通過該橋最少需要：t=-=^—rr=0.3h=18mm=1080s，故C選項(xiàng)正確，v40km/hD選項(xiàng)錯誤.故選C13．B【詳解】在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水吸熱汽化，液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，水蒸氣將鐵桶中的空氣派出到鐵桶外。水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，水蒸氣遇冷放熱，發(fā)生液化現(xiàn)象，鐵桶內(nèi)的氣壓降低，而鐵通外是大氣壓保持不變，鐵通外的大氣壓大于鐵桶內(nèi)的大氣壓，所以鐵桶變扁。故選B。14．A【分析】（1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；（2）相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．【詳解】AD.他受到的重力和地面對他的支持力，這兩個力都作用在同一個物體小華上，大小相等，重力方向豎直向下，因?yàn)樾∪A靜止站在水平地面上，故支持力方向豎直向上，即二力方向相反，在同一條直線上，滿足二力平衡的四個條件，二力是平衡力，故A正確；B.他對地面的壓力和地面對他的支持力，壓力的受力物體是地面，支持力的受力物體是小華，這二力作用在不同物體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不是平衡力，故B錯誤；C.他對地面的壓力和他所受到的重力，壓力的受力物體是地面，重力的受力物體是小華，這二力作用在不同物體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不是平衡力，故C錯誤；D.他受到的重力和地面對他的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，符合二力平衡的條件，不滿足相互作用力中作用在兩個物體上這個條件，所以這兩個力不是相互作用力，故D錯誤.故選A.15．C【詳解】一位同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動，汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，汽車水平方向上受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，即F=力故C正確.16．D【分析】由圖象中數(shù)據(jù)可求得兩球的密度大小，比較球的密度與水的密度大小可知兩球在水中的狀態(tài)．【詳解】m 2g由圖可知，甲物體的密度：P田=■^甲=■； =2g/cm3,乙物體的密度：甲V 1cm3甲P=￡乙=1g—=0.5g/cm3，因?yàn)镻>P「所以甲物體放入水中，會沉入水底；因乙V 2cm3 甲水乙為P乙<。水，所以乙物體放入水中，會漂浮在水面上，故ABC錯誤，D正確.故選D.17．BD【分析】誤差是測量過程中不可避免的，只能采用精密的儀器或多次測量取平均值得方法來減小誤差．【詳解】A測量中誤差是可以避免的，錯，在測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實(shí)值之間總有差別，這就是誤差，誤差不可避免，故A錯誤；B.使用精密的測量儀器可以減小誤差，故B正確；C.誤差就是實(shí)驗(yàn)中錯誤的操作引起的，錯，在測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實(shí)值之間總有差別，這就是誤差，誤差不是錯誤，但應(yīng)盡量減小誤差，錯誤可以避免，誤差不可以避免，故C錯誤；D.采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，正確，這是減小誤差有效的方法，故D正確．故答案為BD.18．AD【分析】（1）聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的；（2）聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)：聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；（3）聲音在真空中是不能傳播的；（4）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；B.聲音在固體、液體中傳播速度比在氣體中快，故B錯誤；C.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，聲音在真空中不能傳播，所以在真空中的傳播速度為零，故C錯誤；D聲音傳播需要介質(zhì)，聲音不能夠在真空中進(jìn)行傳播，故D正確.故選A.D19．CD【分析】（1）密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)不變）密度一定，與質(zhì)量、體積大小無關(guān)．（2）密度表示單位體積的某種物體的質(zhì)量．【詳解】一塊磚切成相等的兩塊后，磚的質(zhì)量變小，體積也變小了，但磚的密度不變，故A選項(xiàng)說法錯誤；密度是物質(zhì)本身的一種特性，同種物質(zhì)（狀態(tài)不變）密度一定，與質(zhì)量、體積大小無關(guān)，物體的質(zhì)量越大，密度越大，不正確，故B選項(xiàng)說法錯誤；C.水的密度是1.0x103kg/m3,表示1m3水的質(zhì)量為1.0x103kg,故C選項(xiàng)說法正確.D.m=pV，體積大的物體，密度不確定時，質(zhì)量有可能小，也可能大，即質(zhì)量不一定大，故D選項(xiàng)說法正確.故選CD.20．ACD【分析】（1）相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上；力和反作用力同時產(chǎn)生同時消失；（2）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（3）慣性是指物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的一種性質(zhì),它是物體本身就具有的．【詳解】A.腳踢足球,腳會感到疼,是因?yàn)槟_給球力的同時,球也給了腳一個反作用力,這兩個力大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是相互作用力，故A說法正確；B.踢出去的足球，在滾動過程中受到重力和摩擦力，球離開腳，踢力消失，故B說法錯誤；C.足球最終會停下來，是因?yàn)樽闱蚴艿阶枇Γf明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確;D.踢出去的足球能繼續(xù)向前滾動，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，故D正確．故選ACD.21．BCD【分析】（1）把疑問陳述出來,就形成了問題,但不一定是科學(xué)問題,像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題；（2）科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題；（3）可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．【詳解】A.天平為什么能測量質(zhì)量？天平就是測量質(zhì)量的儀器，不需要探究，故A不屬于可探究的科學(xué)問題，故A錯誤；B.改變接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力的大小會改變嗎？這是探究接觸面粗糙程度是否影響滑動摩擦力大小，需要控制壓力一定，屬于可探究的科學(xué)問題，故B正確；物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)嗎？應(yīng)控制物體排開液體的體積，只改變液體的密度，看浮力的大小如何變化，屬于可探究的科學(xué)問題，故C正確；物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大嗎？探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，屬于可探究的科學(xué)問題，故D正確.故選BCD.22．ABD【解析】分析：利用圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確其反應(yīng)的物理規(guī)律．然后再與下方的應(yīng)用技術(shù)或現(xiàn)象涉及的理論去對應(yīng)，從而可以確定其正誤．解答：A、倒裝壺的基本原理與普通茶壺相同，都是利用的連通器原理，兩圖的原理相同，故A正確；B、孔明燈是利用了空氣的浮力升空的，與物體在水中的浮沉條件本質(zhì)相同，故B正確；C、古代的桔槔是利用了杠桿的原理，與二力平衡條件沒有直接的關(guān)系，二者原理不同，故C錯誤；D、兩心壺的壺身上有兩個小孔，按住小孔，則壺內(nèi)液體在外界大氣壓的作用下不能順利流出，因此可通過大氣壓控制是哪一部分的液體流出，與上圖的原理相同，故D正確.故選ABD.【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用情況．試題所選擇的素材主要涉及的是力學(xué)方面的知識．題目以兩組圖片相對應(yīng)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，一組是實(shí)驗(yàn)與原理，另一組是現(xiàn)象的應(yīng)用，考查了我們的教學(xué)過程中實(shí)驗(yàn)的展現(xiàn)，試題形式新穎、設(shè)計巧妙，體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想．23．AD【分析】（1）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（2）浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，與物體浸入液體的深度無關(guān)．（3）地球上的一切物體都要受到重力的作用；當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，所受的力為平衡力．（4）做勻速直線運(yùn)動的物體其動能大小不變．【詳解】A.深潛器在海水中勻速豎直下潛，深度增加，因液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以受到的海水的壓強(qiáng)增大，故A說法正確；B.深潛器在海水中勻速豎直下潛，因此受的是平衡力，重力與浮力的大小相等，故B說法錯誤；C.深潛器在海水中勻速豎直下潛，受的是平衡力，由于它具有慣性，所以能不斷下沉，慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的一種性質(zhì)，不是力，不能與阻力做大小比較，故C說法錯誤；D.深潛器在海水中勻速豎直下潛的過程中，其排開海水的體積不變，故其所受浮力不變，故D說法正確；故選AD.24．3.80【詳解】刻度尺上1cm之間有10個小格，此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)估讀為3.80cm，所以物體的長度為L=3.80cm25．3.6N【分析】使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)缚叹€相垂直．【詳解】由圖知：在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為。?5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“3”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3N+3x0.2N=3.6N.故答案為3.626．OB【解析】重力示意圖的畫法：沿重力的方向（豎直向下）畫一條帶箭頭的線段，線段的起點(diǎn)（作用點(diǎn)）在小球的幾何中心上，所以能正確表示小球所受重力示意圖的為線段OB.點(diǎn)睛：在物體上沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受重力的作用，這種表示力的形式叫重力的示意圖．對形狀規(guī)則的物體，重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心上．27.27.22.72X103【分析】砝碼與游碼示數(shù)之和是天平的示數(shù)；金屬塊與水的體積之和與水的體積之差是金屬塊的體積；由密度公式可以求出金屬塊的密度．【詳解】由圖甲所示可知，金屬塊的質(zhì)量m=20g+5g+2.2g=27.2g；由圖乙所示量筒可知，金屬塊的體積V=80mL-70mL=10mL=10cm3；金屬塊的密度p=m=272g=2.72g/cm3=2.72x103kg/m3V10cm3故答案為(1)27.2;(2)2.72x103.28．乙【分析】力的作用效果有：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．根據(jù)圖示情況分析解答．【詳解】甲圖：用力拉彈簧，彈簧伸長了，也就是形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變；乙圖：足球在力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)；丙圖：跳板在人的壓力作用下彎曲，形狀發(fā)生改變，表示力能使物體發(fā)生形變；故答案為乙29．B作用點(diǎn)【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知，推B點(diǎn)時，比推A點(diǎn)時容易把門打開，說明力的作用點(diǎn)對它的效果有影響．【詳解】開門時，用手推在B處更容易打開，這表明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān).故本題答案為：B;作用點(diǎn).30．小剛路程相同【分析】比較物體運(yùn)動快慢的方法：一是在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運(yùn)動得快；二是在物體運(yùn)動相同路程的情況下，比較它們所花的時間，所花時間短的物體運(yùn)動得快．【詳解】⑴三人所運(yùn)動路程相同，都是100m,小剛同學(xué)用的時間最短，所以跑得最快的是小剛同學(xué)；（2）比較三人運(yùn)動快慢采用的方法是在路程相同的情況下比較時間的長短，所用時間短的跑的快．故答案為（1）小剛；（2）路程相同．31．壓力 受力面積【分析】（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果的強(qiáng)弱．（2）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大?。?）探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系時就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定．【詳解】由圖可知：同一塊磚放在同一塊海綿上，壓力的大小是相同的，受力面積的大小是不同的，海綿的形變程度也不同，所以此實(shí)驗(yàn)可以說明：當(dāng)海綿受到的壓力不變時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．．故答案為（1）壓力；（2）受力面積．32.U型管兩邊液面的高度差 乙深度【分析】（1）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是壓強(qiáng)計，U形管兩端的液面高度差越大，金屬盒受到的壓強(qiáng)越大.（2）液體的壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān)，在液體的密度一定時，液體越深，液體壓強(qiáng)越大.【詳解】（1）壓強(qiáng)的大小是通過U形管兩邊液面的高度差來判斷的，液面高度差越大，液體壓強(qiáng)越大，壓強(qiáng)計放在甲燒杯中，U形管兩邊液面高度差較?。粔簭?qiáng)計放在乙燒杯中，U形管兩邊液面高度差大，所以乙實(shí)驗(yàn)探頭所受液體壓強(qiáng)大；（2）如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，液體密度相同，水的深度越深，水的內(nèi)部壓強(qiáng)越大，故可以得到結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān).故答案為（1）U型管兩邊液面的高度差；（2）乙；（3）深度.33.大小 不能 小華 木塊與桌面間有摩擦，對實(shí)驗(yàn)探究影響較大【分析】（1）通過研究硬紙片的受力情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（2）鉤碼由于重力的作用，會對硬紙片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對硬紙片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對硬紙片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（3）硬紙片轉(zhuǎn)過一個角度，硬紙片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個力是否平衡；（4）小陽將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運(yùn)動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實(shí)驗(yàn)效果．【詳解】（1）紙片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小紙片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，由于兩端鉤碼個數(shù)相同，因此小紙片靜止不動，說明兩個力平衡時的大小相等；在其中左端鉤碼下再加掛一個50g的鉤碼后，左邊的拉力大于右邊的拉力，紙片向左加速運(yùn)動，說明力的大小對物體平衡有影響（2）硬紙片扭轉(zhuǎn)一下，使紙片的一邊與桌面平行，硬紙片兩端的拉力就不在一條直線上，放手后紙片不能保持平衡，紙片就會轉(zhuǎn)動，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力不能平衡．（3）小陽將木塊放在水平桌面上，木塊與水平桌面間有摩擦，就會影響實(shí)驗(yàn)效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，木塊保持平衡）；小華用小卡片做實(shí)驗(yàn)，減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，故小華的設(shè)計更好一些．故答案為（1）大??；（2）不能；（3）小華；（4）木塊與桌面間有摩擦，對實(shí)驗(yàn)探究影響較大.34．0.6小乙【分析】（1）石塊受到的浮力等于重力與測力計示數(shù)之差；（2）應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題．【詳解】（1）石塊受到的浮力：Fb=G—F=1-6N-1N=0.6N；?。?）石塊受到的浮力：F.=G-F，石塊的重力G不變，測力計示數(shù)F越來越大，則石塊受浮到的浮力越來越?。唬?）探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開液體的體積相等而液體密度不同，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，圖乙與圖丁所示實(shí)驗(yàn)物體排開液體體積相等而液體密度