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育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》構(gòu)程與綜合課程相結(jié)合能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生潛能的開(kāi)表1培智學(xué)校課程計(jì)劃表(節(jié))第二語(yǔ)言6-9級(jí)級(jí)級(jí)工24-52-31健2-322-34-5動(dòng)212表2培智學(xué)校課程設(shè)置及比例(%)表語(yǔ)言10-126-711-133-410-12級(jí)30健工動(dòng)級(jí)7-820-30級(jí)20-301.本課程方案(簡(jiǎn)稱“方案”下同)立足于智力殘疾學(xué)生的的70%~80%；選擇性課程著眼于學(xué)生個(gè)別化發(fā)展需要，注重學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)、缺陷補(bǔ)償(身心康復(fù))，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生提供高質(zhì)量的30％~20%。兩類課程的比例可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。礎(chǔ)。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和學(xué)生的具體情動(dòng)安排時(shí)間為2周(用于遠(yuǎn)足、參觀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等)由學(xué)1~6年級(jí)每周總課時(shí)量不超過(guò)30節(jié)，7~9年級(jí)每周總課時(shí)要有助

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