2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A．近期熱播的電影《侏羅紀世界2》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院出現(xiàn)一票難求的局面。B．共青團員無論是在學習上，還是在活動中，都要首當其沖，起到模范帶頭作用。C．董婧夸夸其談，在《奇葩說》節(jié)目中深受觀眾喜愛。D．當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。2．（2分）下列句子中沒有語病的一項是A．張一同學以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“希望杯”中學生創(chuàng)新作文大賽特等獎獲得者。B．學校開展和策劃“詩潤童心，逐夢前行”活動，得到了廣大家長的支持。C．污染事故發(fā)生后，事故處理工作組密切監(jiān)控周邊河流、水系，避免未經(jīng)達標處理的廢水不排到外環(huán)境中。D．為保障青少年食品安全，教育部等三部委近日聯(lián)合出臺規(guī)定，要求中小學、幼兒園一般不得在校內(nèi)設置小賣部及超市等食品經(jīng)營場所。3．（2分）下列加點字的字音完全正確的一項是()A．翩然(piān)骨骼(gé)褶皺（zhē）衰草連天(shuāi)孤衾獨枕(qǐn)B．追溯(sù)緘默(jiān)狩獵(shòu)雞毛撣子（dǎn）挑撥離間(bō)C．砂礫(1ì)龜裂(guī)兩棲(xī)叱咤風云(chì)強詞奪理(qiáng)D．瞭望(liáo)彌漫(ní)絢麗(xùn)勤能補拙(zhuó)怒不可遏（è）4．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．躥掇隕石草長鶯飛嘆為觀止B．羈絆遷徙難以置信銷聲匿跡C．瑕疵緘默目空一切接撞而至D．懸殊馳聘婦孺皆知軒然大波5．（2分）下列句中加點詞語使用正確的一項是()A．就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。B．這道題，他絞盡腦汁都沒能解答，后經(jīng)老師反復講解，終于大徹大悟了。C．看到美國對中興公司的制裁，我國政府沒有袖手旁觀，投入巨資研發(fā)“中國芯”。D．為了推進球隊的發(fā)展，現(xiàn)在是費萊尼和他所在的曼聯(lián)足球俱樂部分崩離析的時候了。6．（2分）下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。B．當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。C．進入山間，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競相開放，像極了一群紅衣少女在輕歌慢舞。D．此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演譯長江的故事。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）大道之行也（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B．選賢與能，講信修睦(培養(yǎng))C．是故謀閉而不興(因此)D．故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)2．下列加點詞語意思和用法相同的一項是()A．大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B．故外戶而不閉/是故謀閉而不興C．是謂大同/予謂菊D．是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________4．根據(jù)對上面文段的理解，談談你對“大同”社會的看法。5．為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結(jié)合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。8、（3分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！(節(jié)選自《茅屋為秋風所破歌》)1．對《茅屋為秋風所破歌》(節(jié)選)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)詩人窮困苦痛的生活狀況。B．“何由徹”和前面的“未斷絕”照應，表現(xiàn)了詩人盼雨停盼天亮的迫切心情。C．選文中，詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災難。D．詩人遭受夜雨的痛苦，期盼廣廈與民，將苦難加以升華，情緒含蓄壓抑。2．“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,_________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(2)知不足,_________；知困，_________。(《禮記·雖有嘉肴》)(3)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發(fā)出了“_________,_________”的吶喊，表現(xiàn)出詩人的崇高理想和濟世情懷。(4)滿面塵灰煙火色,_________。(白居易《賣炭翁》)(5)請把李白的《送友人》默寫完整。青山橫北郭,白水繞東城。_________,_________。_________,_________。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的選文，回答問題。莫言獲諾貝爾文學獎演講詞①我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。②我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳墓遷移到距離村子更遠的地方。掘開墳墓后，我們看到，棺木已經(jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。③我是我母親最小的孩子。④我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。⑤我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜的對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！雹尬矣浀米钌羁痰囊患率且粋€中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。⑦我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！雹辔沂畮讱q時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！雹嵛夷赣H不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。⑩有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。?很快的，我就不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中不斷的添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。?母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹，因為情感充盈，僅用了83天，我便寫出了這部長達50萬字的小說的初稿。在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材。（1）概括內(nèi)容。①記憶中最早的一件事是母親沒有因為我不慎打碎了家里唯一的熱水瓶而打罵我。②記憶中最痛苦的一件事是__________③記憶中最深刻的一件事是__________④記憶中最后悔的一件事是__________⑤我為“報答”母親所做的兩件事是__________和__________（2）歐洲文藝復興時代的開拓人但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！蔽闹心缘哪赣H在生活的點滴中給予成長期間的莫言以潛移默化的教育。結(jié)合文章，說說文中的“母親”是一個怎樣的人。（不少于100字）11、（15分）閱讀《大自然的語言》課文，完成各題。⑴立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。⑵幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。⑶這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。⑷物候觀測使用的是活的儀器，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑸北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。⑹物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?⑺首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑻經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海，春天便來得遲了。⑼影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。⑽此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。⑾物候?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。⑿物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．指出下列各句分別運用了什么說明方法？有何作用？①物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。②它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。2．“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點的“凡是”能否刪去？為什么?3．物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？作者按怎樣的順序來介紹這些因素的？4．“七九河開，八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。”“清明忙種麥，谷雨種大田。”都是大自然的語言。你還知道哪些大自然的語言？請舉兩例。5．下列對本文的分析，其中不準確的一項是()A．題目“大自然的語言”運用了比喻的修辭方法。把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．物候?qū)W研究能夠預報農(nóng)時，選擇播種日期，還能夠利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。C．文章1——2段說明對象是物候現(xiàn)象，而7——10段說明對象是物候現(xiàn)象來臨的因素。D．說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。本文是一篇說明文。所以，全文只用了說明的表達方式向我們介紹了有關(guān)物候的知識。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問題。青春的活力終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。（1）主人公保爾一生共有過四次“瀕臨死亡”的經(jīng)歷，請你按照示例，簡要概括前兩次。①_____________________________________②_____________________________________③在繁重緊張的肅反工作中病倒，被迫離開工作崗位；④修建鐵路時，得了嚴重的傷寒和肺炎。（2）小說以“鋼鐵是怎樣煉成的”命名，有什么深刻含義？13、（5分）根據(jù)要求,回答下面問題。據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進行的。(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。____________________________________________________。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點明確,理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。某校八年級的李明同學最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學交流了。____________________________________________________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩道題中任選一題作文。(1)閱讀下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時會使人心疼令人惋惜；丟，有時又會讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……請以《丟》為題寫一篇文章。要求：①文體不限(詩歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③不少于600字。(2)人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《____________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇600字以上的文章。要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】試題分析：A趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。B首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。C夸夸其談：常用來形容說話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。形容說話或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈嶋H。貶義詞。2、D【解析】

A.句式雜糅。去掉“獲得者”或把“榮獲”改為“成為”。B.語序不當?！伴_展”與“策劃”對調(diào)位置即可。C.不合邏輯，去掉“不”即可。故選D?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、B【解析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。A應為褶皺（zhě）、孤衾獨枕（qīn）；B.正確；C.應為龜裂(jūn)、兩棲(qī)、強詞奪理（qiǎng）；D.應為瞭望（liào）、彌漫(mí)、絢麗（xuàn）、勤能補拙（zhuō）。4、B【解析】

A.有誤，躥掇——攛掇；C.有誤，接撞而至——接踵而至；D.有誤，馳聘——馳騁。故選B。5、C【解析】試題分析：袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。該成語符合語境的意思，所以C項正確。A.追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。不合語境。B.屬于望文生義的錯誤類型。大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。D.屬于不合語境的錯誤類型。分崩離析：形容國家或集團四分五裂，不可收拾?？梢愿臑椤胺值罁P鑣”。分道揚鑣：原指分路而行。后多比喻因目標不同而各走各的路。點睛：成語運用題既要注重平時積累成語的意思，也要結(jié)合具體的語境考慮語法及適用對象。要想正確地運用成語，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。6、B【解析】

A.消聲匿跡－銷聲匿跡；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞；D.演譯－演繹。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．D3．因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起4．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀的中學生應從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質(zhì)、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責任感的人5．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構(gòu)會構(gòu)想。【解析】1．試題分析：D項“故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)”加點詞的解釋有誤。大同：指儒家的理想社會。2．試題分析：D項加點詞語意思和用法相同。都是否定副詞“不”。A前者“是”，后者“對”。B前者“所以”，后者與“是”連用，表結(jié)果。C前者“叫、稱”，后者“認為”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意第一個“親”、第一個“子”、“興”“作”等字詞的翻譯。4．試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。可從個人和社會兩個角度作答。分析“選賢與能，講信修睦”“使老有所終，壯有所用，幼有所長”“男有分，女有歸”“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”等句。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解歷史文化，多積累進步思想家和社會改革家為實現(xiàn)“大同”社會而奮斗的相關(guān)知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。學生表述合理即可。譯文：大道實行的時代，天下為天下人所共有。選舉有德行的人和有才能的人來治理天下，人們之間講究信用，和睦相處。所以人們不只把自己的親人當親人，不只把自己的兒女當作兒女這樣使老年人能夠安享天年，使社年人有貢獻才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老無偶、年幼無父、年老無子和殘廢的人都能得到供養(yǎng)。男子各盡自己的職分，女子各有自己的夫家。人們不愿讓財物委棄于無用之地，但不一定要收藏在自己家里。人們擔心有力使不上，但不一定是為了自己。因此，陰謀詭計被抑制而無法實現(xiàn)，劫奪偷盜殺人越貨的壞事不會出現(xiàn)，所以連住宅外的大門也可以不關(guān)。這樣的社會就叫做大同世界。8、1．D2．表現(xiàn)了詩人關(guān)心民生疾苦（推己及人、舍己為人）、憂國憂民的高尚情操和博大胸襟?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。解答此題可以分兩步：第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準確辨析信息的正誤。D項“情緒含蓄壓抑”錯誤，詩人遭受夜雨的痛苦，期盼廣廈與民，這是詩人理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。故選D。2．本題考查學生對詩歌內(nèi)容和感情的理解與掌握。理解詩歌內(nèi)容，一定要認真閱讀原詩，正確理解其意思，然后根據(jù)題目的要求，即可作答。這兩句大意是:什么時候這樣的高樓大廈能突然出現(xiàn)在眼前，那么即使唯獨我自己的茅屋破掉、使我受凍而死，我也心甘情愿，感到滿足！這兩句在原詩中，是緊接著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”而寫的，詩人從自己的經(jīng)歷推己及人，把自己的困頓放在一邊，設想可庇天下寒士的千萬間廣廈，這種非現(xiàn)實的幻想是建立在作者許身社稷，飲溺為懷的思想基礎(chǔ)上，進一步抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，突出了詩人的博大胸襟和崇高理想。9、宛在水中坻然后能自反也然后能自強也安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏兩鬢蒼蒼十指黑此地一為別孤蓬萬里征浮云游子意落日故人情【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：庇，蓬。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（1）②看守麥田的人搧了母親一個耳光，并沒收麥穗。③中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進乞討老人的碗里。④母親發(fā)現(xiàn)我在賣白菜時多算了人家一毛錢后倍感痛心。⑤繪聲繪色地給母親講故事寫《豐乳肥臀》這部書（2）如：母親是一個疼愛孩子，寬厚仁慈，勤勞善良，樸實誠信，堅強樂觀，細心敏感，尊重知識的人?！窘馕觥?/p>

（1）概括內(nèi)容。實際上就是情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。此題還要注意題干的提示，嚴格按題干的要求選擇所概括的事件。如記憶中最痛苦的一件事是第5段：看守麥田的人搧了母親一個耳光，并沒收麥穗。記憶中最深刻的一件事是第6段：中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進乞討老人的碗里。記憶中最后悔的一件事是第7段：母親發(fā)現(xiàn)我在賣白菜時多算了人家一毛錢后倍感痛心。我為“報答”母親所做的兩件事分別是第10段繪聲繪色地給母親講故事和第12段寫《豐乳肥臀》這部書。（2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“我沖上去想找他報仇，母親拉住了我”“母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里”等情節(jié)中可概括出其寬厚仁慈的性格特征。再如從“（我）有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢”使“很少流淚的母親淚流滿面”的情節(jié)中可以看出母親是一個樸實誠信的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。【點睛】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。11、1．①舉例子．通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實例，具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的（或具體形象地說明通過物候?qū)W“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”）。②作比較。通過把物候觀測儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀測使用的是活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。2．不能?！胺彩恰北硎痉秶?，原句意思說只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷，無一例外。刪去后與原句意思不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異；它們是由主要次（影響程度由大到小）的邏輯順序來安排的。4．小滿有雨豌豆收，小滿無雨豌豆丟；西虹云，東虹雨；西南雷，大雨隨；喜鵲水中泡，大雨定來到；朝霞不出門，晚霞行千里；天上魚鱗斑，曬谷不用翻等等。5．D【解析】1．考查分析說明方法及其作用的能力。該文段為課內(nèi)閱讀文段，解答此題時，要了解文章的主要內(nèi)容，然后結(jié)合題干中的具體語段進行分析即可。①句中“物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象”可知運用了舉例子的說明方法，說明通過物候?qū)W“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”。②句“它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多”運用作比較的說明方法把物候觀測儀器與氣象儀器相比較，突出說明了物候觀測使用的是活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。2．考查把握說明文語言的特點。先表明觀點“不能”；再直接理解加點詞“凡是”的含義（只要，表范圍）；然后結(jié)合句子分析“凡是”在句子中所體現(xiàn)的作用（只要是近海的地方，就一定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天寒冷）；接著再設想句中沒有“凡是”的表達效果，對比實際情況，判定刪掉“凡是”與事實不符；最后加上一句套話“這體現(xiàn)了說明文語言的準確性”，這樣使答案更加完整。3．考查對文章主要內(nèi)容的分析能力。解答此類題目時，需要學生通讀文章，在了解文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上總結(jié)出題干相應的答案。由題干可知，該題文的是“物候現(xiàn)象的來臨決定因素”可以從文章第6-10段中可以看出，決定物候現(xiàn)象來臨的因素：緯度、經(jīng)度、高下的差異、古今的差異四個方面。這部分也是文章的主體部分。“首先”“第二個因素”“第三個因素”“此外”這四層意思，按由主到次的邏輯順序排列。據(jù)此作答即可。4．考查對農(nóng)業(yè)諺語的積累。解答此類題目時，需要學生平時在日常生活中多去觀察和積累，另外也需要學生對課外知識的了解，平時多培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成做記錄，積累的習慣。5．考查對文章主要內(nèi)容的理解和對說明文常識的識記能力。該篇是事理說明文，通俗生動地介紹了物候?qū)W研究的對象，物候?qū)W來臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義與知識，提倡進一步加強物候觀測和研究能促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。說明文以說明的表達方式為主，而文章開篇還運用了描寫的表達方式，所以D不正確。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）①在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿部受傷并且得了傷寒；②在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。（2）鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。小說以“鋼鐵是怎樣煉成的”為小說命名，蘊含的意思是：主人公保爾就是在血與火的斗爭中、在艱苦的考驗中、在冰火兩重天的環(huán)境下鍛煉出來的，他具有鋼鐵般的意志，在生活面前不頹廢?！窘馕觥?/p>

（1）考查對名著中人物故事情節(jié)的理解。根據(jù)對名著的閱讀得知保爾四次面臨死亡：①保爾偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他砸毀了槍才逃過一切。②朱赫來被白匪軍抓了，保爾把匪兵打倒在溝里，他們一起逃走了。后來因為波蘭貴族列辛斯基的兒子告密，保爾被關(guān)進監(jiān)獄，又被當做普通犯人錯放了。③在繁重緊張的肅反工作中病倒，被迫離開工作崗位；④在筑路工作要結(jié)束時，保爾得傷寒，不得不把他送回家休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的訊息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。仿照示例概括即可。（2）奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉。頑強的毅力，與命運抗爭，永不言敗的精神，熱愛生命，在人生不斷的磨礪下更加堅強，不向命運屈服而是克服種種困難，拿起筆，以另一種方式實踐著生命的誓言！出來，并學會了在生活中不灰心喪氣?！变撌窃诹一鹋c驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能成為堅硬的什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的?！币馑际菆詮姷墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。所以作者用《鋼鐵是怎樣煉成的》來做書名。13、(1)(示例)①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。(2)(示例一)數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學生健康成長不利。(示例二)我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學習和生活。(觀點明確,理由充分即可。)【解析】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達能力。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次進行橫向、縱向?qū)Ρ确治觯蛔詈蠓治鰣D表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。本題先觀察圖表，圖表一是對“我國國民數(shù)字化閱讀使用率”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長；圖表二是對“我國國民每天使用各媒介閱讀時長”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長，且數(shù)字媒介中手機閱讀時長增長最快。語言要簡潔、連貫。（2）解答此題，先要有觀點，觀點要明確，觀點要從材料中提取。“李明同學最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學交流閱讀心得”表明數(shù)字化閱讀有利；“趙亮同學最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學