12/12中學(xué)英語教師研修計劃

中學(xué)英語老師研修方案1

一.培訓(xùn)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入到到理解和把握新課程的基本理念。

2.學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。

3.探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

4.探究適合同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)更情愿、更樂于學(xué)習(xí)。

5.更好地利用多媒體教學(xué)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、訓(xùn)練方法：

1.特殊訓(xùn)練

相互溝通爭辯、教學(xué)設(shè)計、講座和課堂評價等。把訓(xùn)練和學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2.特別總結(jié)

本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和閱歷，探究和總結(jié)了優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則，培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力氣的教學(xué)模式，以及英語教學(xué)資源有效開發(fā)的爭論。分析系統(tǒng)整理其他老師的專題總結(jié)、論文、教案。

3.在線學(xué)習(xí)

充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找必要的學(xué)習(xí)資料，相互學(xué)習(xí)相互溝通。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.師德訓(xùn)練

學(xué)習(xí)張麗麗老師感人的故事，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成500多字的學(xué)習(xí)心得。

2.新課程

按時參預(yù)市、區(qū)、校組織的新課程專項(xiàng)培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄，深刻反思，加強(qiáng)與同行的互助相互溝通，不斷提高新課程意識和實(shí)踐力氣。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時，更要關(guān)注自身的進(jìn)展，成為能夠適應(yīng)新形勢、具有創(chuàng)新精神、在訓(xùn)練中充分發(fā)揮潛能的現(xiàn)代老師。

3.訓(xùn)練技術(shù)力氣

主動參預(yù)市、區(qū)、學(xué)校組織的訓(xùn)練技術(shù)力氣培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。這學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)做兩個課件。

4.中學(xué)校老師心理健康訓(xùn)練

自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理健康、心理保健等學(xué)問，拓寬學(xué)問面，緩解職業(yè)壓力，保持身心健康，工作更好，生活更好。這學(xué)期要完成一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.主題

以自學(xué)為主

要方式，（拓展）英語專業(yè)學(xué)問，加速學(xué)問更新。加強(qiáng)專題爭論的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動爭論和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。

中學(xué)英語老師研修方案2

一、總體目標(biāo)

連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的學(xué)問，對同學(xué)要寬容有愛心和責(zé)任心，以老師的人格力氣去感染和影響同學(xué)。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思索”真正成為自己的一個習(xí)慣，堅持不懈，努力充實(shí)自己，爭取自己在英語（訓(xùn)練理論）和專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練力氣和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和訓(xùn)練科研力氣等方面有所提高。

二、具體（實(shí)施方案）

1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的進(jìn)展。每月讀三本訓(xùn)練理論書籍;寫（讀書筆記）1萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。

2、爭取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及簡潔的教學(xué)課件。

3、和其他老師共同提高，相互聽課，評課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。

4,堅持參預(yù)老師訓(xùn)練研修活動，準(zhǔn)時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5,擅長自我激勵、自我把握。不管遇到任何狀況，應(yīng)做到冷靜自若、從容不迫，有較強(qiáng)的自我把握力氣，在同學(xué)面前始終保持樂觀的心情。敬重、理解同學(xué)，擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)和可愛之處，并向同學(xué)表達(dá)老師由衷的欣賞，做同學(xué)寵愛的老師。

三、月份方案：

三月：

1、制定本學(xué)年進(jìn)展方案。

2、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。

4、閱讀學(xué)校推舉的訓(xùn)練教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

5、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，準(zhǔn)時看課、評課，寫好診斷記錄。

7、堅持參預(yù)老師訓(xùn)練研修活動，準(zhǔn)時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

8、參預(yù)信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

四月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校英語教室教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。

2、學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)之如何引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

3、參預(yù)信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

4、學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革。

5、閱讀學(xué)校推舉的訓(xùn)練教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

6、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

7、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，準(zhǔn)時看課、評課，寫好診斷記錄。

8、堅持參預(yù)老師訓(xùn)練研修活動，準(zhǔn)時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

五月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立合作學(xué)習(xí)熟識

2、爭論學(xué)校中學(xué)思想道德訓(xùn)練：學(xué)校生的思想道德訓(xùn)練

3、參預(yù)信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

4、進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，準(zhǔn)時看課、評課，寫好診斷記錄。

5、閱讀學(xué)校推舉的訓(xùn)練教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

6、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

7、堅持參預(yù)老師訓(xùn)練研修活動，準(zhǔn)時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

六月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立探究學(xué)習(xí)熟識

2、參預(yù)信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)心理（健康學(xué)問）——真正的訓(xùn)練以“心”為本。

4、閱讀學(xué)校推舉的訓(xùn)練教學(xué)，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

5、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。

6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，準(zhǔn)時看課、評課，寫好診斷記錄。

7、堅持參預(yù)老師訓(xùn)練研修活動，準(zhǔn)時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

七月：

1、進(jìn)行學(xué)科（教學(xué)總結(jié)）、期末（復(fù)習(xí)）閱歷相互溝通。

2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。

中學(xué)英語老師研修方案3

一、研修目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本的教學(xué)爭論基本理念，把課本學(xué)問融入信息技術(shù)中，達(dá)到學(xué)以致用的效果;

2、針對英語教學(xué)，不斷總結(jié)和摸索，通過信息技術(shù)的平臺找到讓同學(xué)能夠輕易接受的教學(xué)方法;

3、提高自身的專業(yè)進(jìn)展力氣，讓自己的訓(xùn)練理念與新時期的現(xiàn)代教學(xué)思想保持全都。

二、研修方式

1、傾聽請教

在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，對于講解不明白的問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，或者詢問專家關(guān)懷解決。主動參預(yù)研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員相互溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，并與他們共同探討。

2、不斷反思提升自己

通過多種途徑加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，準(zhǔn)時吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。在利用信息技術(shù)手段關(guān)心教學(xué)，主動參預(yù)在線研討;在利用多媒體教學(xué)的環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字訓(xùn)練資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)效率;在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時，能夠有效地開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合力氣;同時利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，維自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、主動學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真遵守信息技術(shù)培訓(xùn)要求，每天抽出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，專心聽講，認(rèn)真傾聽專家（報告），并做好必要的記錄。依據(jù)專家對信息技術(shù)的講解，找出自己的不足，準(zhǔn)時分析解剖，并在最快的時間內(nèi)融入專家的講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)的不足。

三、具體（措施）

1、每天利用一段時間登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，主動參預(yù)爭辯，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)活動及作業(yè)。

2、打開視頻，認(rèn)真聽課，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行爭論爭辯，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于我們的教學(xué)。

4、多閱讀與信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力氣水平。

總之，我將努力學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)問背景，爭取在研修結(jié)束后，合理的應(yīng)用信息技術(shù)，把它與傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合，融入到我的英語教學(xué)中，從而提高英語教學(xué)課堂效率。

中學(xué)英語老師研修方案4

一、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語訓(xùn)練，寵愛英語學(xué)科，我有主動的（學(xué)習(xí)態(tài)度）、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品德。

(2)喜好閱讀，學(xué)問面寬，能影響同學(xué)。

(3)親和力強(qiáng)，留意疼惜和培育同學(xué)的驚奇心和求知欲，愛惜同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展（計算機(jī)）網(wǎng)絡(luò)在教室內(nèi)的應(yīng)用。

(2)對同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

(2)設(shè)計教室教學(xué)的力氣和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

(3)留意同學(xué)精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)到位。

二、研修目標(biāo)

1、通過個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，寵愛本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱度面對同學(xué)。

2、構(gòu)建和諧教室，向教室40分要效率。

3.努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)學(xué)問，全面提升自身素養(yǎng)。

三、具體措施

1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)（政治）思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，爭取不斷提高專業(yè)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、主動上相關(guān)的訓(xùn)練網(wǎng)站與論壇，吸取先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和教學(xué)方式，并滲透到日常教學(xué)中。

3、主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補(bǔ)己之短。

4.深入到到鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、爭論同學(xué)等進(jìn)行深度備課。

5、記下教學(xué)中的奇思妙想，準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷。

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

中學(xué)英語老師研修方案5

一、指導(dǎo)思想

通過省級骨干老師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)力氣，不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問來充實(shí)自己，利用省級研修這個平臺，與學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)，相互探究，相互關(guān)懷，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干老師，并充分發(fā)揮省級骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語老師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、研修預(yù)期目標(biāo)

1、提升我的老師職業(yè)道德水準(zhǔn)，形成健康的老師心理，培育團(tuán)隊(duì)合作、溝通、相互溝通、與共享的意識與力氣，提升自己的老師職業(yè)幸福感。

2、優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向爭論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全市的（基礎(chǔ)訓(xùn)練）課程改革活動，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

3、不斷進(jìn)行教學(xué)爭論，努力探究和爭論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、主動開展新教材的爭論工作，充分發(fā)揮自己“骨干老師”的示范引領(lǐng)作用，快速提高新任老師和青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)爭論水平。

三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：

(一)專業(yè)閱讀

結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練教學(xué)名著，撰寫讀書筆記和（讀后感）。

(二)課題爭論

主動主持和參預(yù)《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題爭論。

(三)撰寫教學(xué)反思和論文

(四)教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座

主動擔(dān)當(dāng)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次。

四、具體實(shí)施措施

1、以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思相互溝通”等活動為基本形式的研修。

2、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。結(jié)合自己的閱讀狀況，寫出讀書反思、讀