工作經(jīng)驗交流總結(jié)工作經(jīng)驗交流總結(jié)范文一、思想方面---以德立身，以身立教二、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生。二、教學(xué)方面---切實(shí)提高課堂的實(shí)效性和生動性1、激趣提問法。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。比如，在教課文《翠鳥》一課時，開課我就問同學(xué)們：“你們喜歡鳥嗎?你知道翠鳥是怎樣捉魚的嗎? 等問題一出，就把學(xué)生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學(xué)生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。2、全面提高語文素養(yǎng)法。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的.課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課。要上好這樣的課，首先，課前要充分預(yù)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使學(xué)習(xí)活動達(dá)到事半功倍的效果。因此，任何一堂課以前，我都要求學(xué)生必須預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)的過程中，勾出不會或者不理解的詞語或句子;通過提前預(yù)習(xí)，才能針對性的對學(xué)生的疑難進(jìn)行解答，在此基礎(chǔ)上，才能展開共同的學(xué)習(xí)研究活動。其次，課堂教學(xué)中，我注重活講活練。開課時，我運(yùn)用多種方式進(jìn)行新課導(dǎo)入，如情景導(dǎo)入，一開始就激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;然后，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我倡導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”與“共學(xué)”相結(jié)合。在課文學(xué)習(xí)時，我首先讓孩子們提出自己的疑問，哪怕小到一個詞語，多鼓勵學(xué)生提出自己的疑問。簡單的問題，如課文中不理解的詞語我讓會的孩子當(dāng)小老師進(jìn)行全班講解，在這一過程，不僅會的孩子對知識進(jìn)行了鞏固，不會的孩子更是通過同學(xué)互助，解決了疑問，學(xué)到了知識。同時，還激勵起更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動助人，針對大多數(shù)孩子提出的較難問題，我再進(jìn)行全班講解，突破學(xué)生的共性難點(diǎn)。課堂中，師生互動，講練結(jié)合也是非常重要的?！爸v練”并不是傳統(tǒng)意義上老師一味灌輸知識，學(xué)生不停筆頭練習(xí)，主要指老師針對學(xué)生自學(xué)提出的問題釋疑性的“講”，以及老師針對共性問題分解設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的“講”;學(xué)生練習(xí)也是口頭和筆頭結(jié)合練習(xí)。最后，課后運(yùn)用，知識拓展必不可少。對于文本的學(xué)習(xí)，目的是為了學(xué)生理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞語和句型并能運(yùn)用;同時，在學(xué)習(xí)課文中，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫四方面的能力。因此，文本學(xué)習(xí)后，我通常會設(shè)置或鼓勵學(xué)生將所學(xué)課文編成對話，或讓學(xué)生游戲、情景對話、故事改編等活動來鞏固所學(xué)的知識，并轉(zhuǎn)化為技能和能力。三、教育方面---給孩子一個微笑以上便是我本學(xué)期來的一個總結(jié)，點(diǎn)滴的進(jìn)步和成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助。今后，我將繼續(xù)保持這樣的心態(tài)，享受工作享受生活，盡自己所能把一切做的更好、更出色。深化政治課教學(xué)交流意識的反作用過于太籠統(tǒng)的理論前會降低感知的敏銳性。因而對教材內(nèi)容鮮活材料完善是客觀必要的如何恰當(dāng)?shù)匾觅Y料對教材內(nèi)容進(jìn)行輔助裝飾，根據(jù)心理學(xué)原理和認(rèn)識規(guī)律。要講究一個“巧”字，要重視一些相關(guān)的規(guī)則。自然現(xiàn)象，思想政治課中材料的選用要注意教材的內(nèi)涵和外延。前者一般指教材理論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性;形式的完整性與和諧性;實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性。后者指教材相關(guān)聯(lián)的社會現(xiàn)象。漫畫詩歌，成語典故，大政方針等，如果能延的趣味典用外型資料激活教材內(nèi)涵知識，形成濃烈的教學(xué)氛圍，讓課堂活起來，收到事半功倍的教學(xué)效果，認(rèn)為，對單純的籠統(tǒng)理論教育，可以大膽而適度引用資料對教材進(jìn)行“二度”處置，可行的因此，提出一個觀點(diǎn)：誠拙不如巧飾”一、要重視裝飾材料的精要性。精，即精密。貼切教材而簡潔。要，即必然。在教材中概括性極強(qiáng)的概念，原理和嚴(yán)肅的理論，若教學(xué)處理不好或處理未到位，必然形成理解不透或教學(xué)氣氛枯燥，導(dǎo)學(xué)“失位”后厭學(xué)情緒連鎖產(chǎn)生。此時精妙的外延材料就是“補(bǔ)位”的必備的措施。它可以化繁為簡，化難為易，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“軟化劑”和課堂氛圍的“調(diào)節(jié)器”。如我上高一年級個人所得稅中的“累進(jìn)稅率”時，學(xué)生無法理解。我適時引人入計算姚明收入該納多少個人所得稅，并適時演算。抽象的知識直觀化了，學(xué)生懂了，會算了。二、嚴(yán)格把握材料的“度”。所謂“度”，它包含兩個方面的內(nèi)容。一是思想教育，一個字，“純”，即馬克思主義哲學(xué)觀。二是教材體系，也是一個字，“實(shí)”，即契合教材實(shí)際。所選用材料要簡明易懂，切忌冗繁深奧，晦澀羅嗦。如我上高三年級教材：對國際關(guān)系中霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的教學(xué)，適時插入一幅載在《參考消息》上收集的反映美國的中東政治策略的漫畫＜水煮諸國〉，客觀形象而深刻的揭露和諷刺了作為霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的典型代表的陰謀手段和險惡用心，很具典型性和代表性。三、要重視材料的準(zhǔn)確性，切入點(diǎn)和時代感。準(zhǔn)確是求“真”。這是引用材料的基本原則。切入點(diǎn)是求“善”，要求要找對對接點(diǎn)要自然貼切。這是材料引用成功與否的關(guān)鍵。時代感是求“趣”，著力追求材料貼近社會實(shí)際和學(xué)生生活，達(dá)到以點(diǎn)代面，舉一反三增加社會知識，提升思想政治水平。如我講高一年級：現(xiàn)代企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益代途徑和方法之二，提高管理水平時，我適時引進(jìn)海爾oec管理模式，在短短的兩分鐘時間內(nèi)展示了海爾的管理理念，經(jīng)濟(jì)成就和“日清日高”，“每天進(jìn)步百分之一”的精神時，課堂出現(xiàn)了短暫的沉默。我知道，我成功了。貼切而意義深遠(yuǎn)的材料，延伸拓展了教材內(nèi)海所不能達(dá)到的效果。這是單純的“誠拙”教法所遠(yuǎn)不可及的。四、重視教材的定位。思想政治教育是一門外延很廣的學(xué)科。其特殊的思想教育要求涵蓋了自然學(xué)科與社會學(xué)科的每一個領(lǐng)域。正因為其內(nèi)容廣，因而材料引用范圍就寬泛。但有一點(diǎn)，教材內(nèi)容是“本”，引用材料與教材理論的關(guān)系實(shí)質(zhì)就是一種“主”和“從”的關(guān)系。引用材料的最大功效就是對教材理論的強(qiáng)化理解趣味襯托它只是定位于服務(wù)于教材理論信息傳輸?shù)妮d體媒介。如若過分注重材料的追求，必然產(chǎn)生“理論效應(yīng)遞減”就會出現(xiàn)緣木求魚，本末倒置。如高一年級市場交易原則的教學(xué)，對違反市場交易原則的行為，中央電視臺《每周質(zhì)檢報告》的事例舉不勝數(shù)，諸如：“敵敵畏火腿，雙氧水蝦，敵百蟲臘肉……”等，材料太多，信口拈來也會侃上一節(jié)課。但教材的教育應(yīng)定位于思想教育滲透到遵守交易原則和誠信精神。故我在講課時，特別仿了一幅對聯(lián)：“寬一分則民多受一分益。詐一文則商不值一文錢?！别佡泴W(xué)生，將教材主旨與人格教育同步深化。農(nóng)村工作經(jīng)驗材料發(fā)展農(nóng)村三種經(jīng)濟(jì)切實(shí)增加農(nóng)民收入中共XX縣委書記XXXXX是個農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)人口占全縣總?cè)丝诘?0%以上。近年來,縣委、縣政府始終堅持把大力發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和民營經(jīng)濟(jì)作為促進(jìn)農(nóng)民增收和全面建設(shè)小康農(nóng)村的重要措施來抓，取得了明顯成效。?年，全縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值25.8億元，農(nóng)民人均純收入2482元，同比分別增長5.8%和11.6%。我們的主要作法是：一、大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，打好農(nóng)民增收基矗近年來，我們按照“基地聯(lián)動、龍頭帶動、市場驅(qū)動”的工作思路，積極運(yùn)用工業(yè)理念、市場理念、效益理念，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，走出了一條多層次、多形式、多元化的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子，有效地打好了農(nóng)民增收基矗一是堅持基地聯(lián)動，大力培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。如近年來，我們引進(jìn)外資1500萬元，在白水科技工業(yè)園創(chuàng)建了金藤生物科技有限公司，年產(chǎn)皂素50噸;引進(jìn)外資600萬元，在觀音灘鎮(zhèn)創(chuàng)辦了山山達(dá)大芯板廠，年產(chǎn)值1000萬元。目前，全縣共發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)1218家，其中上規(guī)模的龍頭企業(yè)85家，年加工糧食20萬噸、茶油3.5萬噸、木材17萬立方米、楠竹12萬根，年產(chǎn)值8.3億元，共為全縣農(nóng)民增收4000余萬元。三是堅持市場驅(qū)動大力構(gòu)筑流通網(wǎng)絡(luò)。我們按照市場化運(yùn)作方式，積極開拓農(nóng)產(chǎn)品市場，搞活產(chǎn)品流通，增加農(nóng)民收入。一方面，建立健全農(nóng)產(chǎn)品市場網(wǎng)絡(luò)。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，逐步構(gòu)建了以批發(fā)市場為龍頭、專業(yè)市場為骨干、農(nóng)貿(mào)市場為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品市場體系，先后鞏固和完善了文明鋪生姜香芋市場，大村甸生豬市場，大忠橋鮮魚市場，浯溪蔬菜市場等25個專業(yè)市場，年外銷生姜、香芋2萬噸，畜禽水產(chǎn)6.2萬噸，商品蔬菜12萬噸，貿(mào)易額達(dá)6.5億元。另一方面，努力暢通農(nóng)產(chǎn)品販運(yùn)網(wǎng)。以發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品