姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．謫守（zhē）

郡縣（jūn）

詩賦（fù）

銜接（xián）B．吞沒（tēn）

朝暉（huī）

騷人（sāo）

霪雨（yín）C．檣傾（qiánɡ）冥冥（mínɡ）

潛行（qiǎn）

波瀾（lán）D．汀蘭（tīnɡ）皓月（hào）

偕忘（xié）

神怡（yí）2、下面各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．三年時光匆匆過去，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事，思緒萬千，不禁潸然淚下。B．為民請名，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。她是中原大地的女英雄——任長霞。C．她地大物搏，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化。廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝。D．這些書法精品，或古樸，或娟秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現得淋離盡致。3、下列句子中成語運用不恰當的一項是（

）A．泥濘的山路留下了一些零散的腳印，警察重蹈覆轍，想要找到犯罪人的行蹤。B．在專制制度下，社會缺乏公平與正義，媚上欺下的官吏橫行霸道，老百姓敢怒不敢言。C．當今世界，局部戰(zhàn)爭接連不斷。這些戰(zhàn)爭無論打著什么旗號，受害的是無辜的黎民百姓。D．王爺爺在彌留之際還念叨著兒子的名字。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．讀經典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。B．民俗是民間流傳的習俗風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。C．《水滸傳》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D．博大精深的《紅樓夢》不僅堪稱世界文學寶庫的一顆璀璨明珠，也達到中國古代小說的高峰。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》

《左遷至藍關示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心（直言詩人忠君報國的信念）的詩句是“___________________，___________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，回答問題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．下列句中加點字解釋相同的項（

）A．雜然而前陳者

推陳出新B．有亭翼然臨于泉上者

身臨其境C．山間之朝暮

日暮風寒D．觥籌交錯

一籌莫展2．翻譯句子。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

3．下面說法不正確的一項是（

）A．第二段寫景和抒情相結合，寫朝暮、四時不同景色，是為了襯托“樂亦無窮”，表達作者縱情山水的意趣。B．第三段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，直接突出滁州政治清明的景象，這也是太守“醉”的原因之一。C．“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結合的寫作手法，表現出山林的幽靜。D．本文除寫“樂”外，又暗含作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷，從中可以看出歐陽修寵辱不驚、豁達大度的性格特征。4．談談本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住康谄呋亓纸填^刺配滄州道魯智深大鬧野豬林（節(jié)選）董超、薛霸道：“俺兩個正要睡一睡，這里又無關鎖，只怕你走了，我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是好漢，官司既已吃了，一世也不走！”薛霸道：“那里信得你說！要我們心穩(wěn)，須得縛一縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎的?！毖Π匝锝庀滤髯觼?，把林沖連手帶腳和枷緊緊的縛在樹上，同董超兩個跳將起來，轉過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道：“不是俺要結果你。自是前日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這里結果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數！只今日就這里，倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個，只是上司差遣，不由自己。你須精細著：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回話。”林沖見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二位往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘！”董超道：“說甚么閑話！救你不得！”薛霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來?！疽摇康诎嘶夭襁M門招天下客林沖棒打洪教頭（節(jié)選）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時了！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄！不可下手！我有話說！”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事；盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈！”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽得你發(fā)配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內；又見酒保來請兩個公人，說道，‘店里一位官尋說話’，以此，灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間，聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這廝兩個！”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥！灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命！”就那里插了戒刀，喝道：“你們這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫“林教頭救俺兩個！”依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他拿了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小酒店在村口。深、沖、超、霸四人入來坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩斤酒來吃，回些面來打餅。酒保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥，問俺住處做什么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖！”兩個公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄今投那里去？”魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹’。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！?．【敘情節(jié)】選文敘述的是大家都比較熟悉的一個故事，請簡要概括故事內容。

2．【說人物】對待兩個公差，魯智深要一禪杖打死，林沖卻叫：“師兄！不可下手！”兩種不同做法反映了兩人什么樣的性格特點？

3．【品細節(jié)】“卻被客店里人多，恐防救了”，從這句話中看出魯智深粗中有細。像這樣的描寫文中還有幾處，請找出一處并做簡要分析。

4．【寫故事】梁山好漢人人都有很多精彩的故事，請寫出與魯智深和林沖有關的故事各兩例。

魯智深_________________________

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林沖_________________________

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5．【探手法】小說的根本在于塑造人物。在塑造人物方面，《水滸傳》取得極高的成就。請以選文為例，說說這部古典小說在人物刻畫方面具有哪些特點？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀許渾《咸陽城東樓》一詩，完成下面小題咸陽城東樓一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。1．對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．開篇著一“愁”字，奠定了全詩的情感基調，筆觸低沉，蒼涼傷感的情懷落筆即出。B．領聯寓意深遠，以形象化的勾畫，淋漓盡致地揭示出了詩人“萬里愁”的真實原因。C．頸聯虛實結合，以山雨降至時眼前實景疊合秦苑、漢宮等虛景，吊古之情油然而生。D．尾聯對行人的囑托，是勸告友人不要沉溺往事，要學眼前東流的渭水，順其自然。