姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、加點字注音全都正確的一項是（）A．歸省xǐng不憚dàn

攛掇chuàn蘊藻yùnB．恬靜tián晦暗huì

冗雜rǒng戛然jiáC．羯鼓jié錚錚zhèn

花塢wù

霍然huàD．戲謔xuè粗獷kuàng作孽niè

屈從qū2、選出下列對《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法有誤的一項（

）A．傅雷的第一封家書寫于傅聰意志消沉之時，目的是勸慰兒子面對情緒的起伏跌宕，要泰然處之。B．傅雷教育兒子傅聰?shù)男艞l是：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。C．保爾聽說地球的存在并不像《圣經(jīng)》說的那樣只有五干年，就向神父提問，遭到神父的毒打。D．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾參了軍，他在朱赫來的影響下迅速成長，當(dāng)上了團區(qū)委書記。3、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）

①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③4、下面句子沒有語病的一項是（

）A．一個人學(xué)習(xí)效率的高低，是高效辦好一件事的關(guān)鍵。B．《空天獵》這部電影對我們很感興趣，同學(xué)們都喜歡觀看。C．電視臺采訪了許多王老師的優(yōu)秀事跡。D．夏天的北戴河，真是旅游休閑的好去處。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）

（2）________________，不必藏于己。（《大道之行也》）

（3）________________，回車叱牛牽向北。（《賣炭翁》）

（4）安得廣廈千萬間，__________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）詩歌中寫詩人無可奈何的詩句是_______________，_______________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，完成下列小題。清官周忱[明]焦竑周文襄公①閱一死獄，欲活之無路，形于憂嘆。使吏抱成案讀之，至數(shù)萬言，背手立聽。至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之難②，英宗既北狩③，達(dá)虜④將犯京城，聲言欲據(jù)通州倉⑤。舉朝倉皇無措。議者欲遣人舉火焚之，恐?jǐn)骋蚣Z于我⑥也。時周文襄公適在京，因建議令各衛(wèi)軍⑦預(yù)支半年糧，令其往取，于是肩負(fù)踵接于道。不數(shù)日，京師頓實，而通倉為之一空。公巡撫時，往來皆乘小轎，驛站遇村莊僻處，詢訪民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘涼。公至，與并坐，說田里間事甚悉，俄而從者至，始知為巡撫，叩頭謝罪。公笑而撫之，且畢其說而去。（節(jié)選自《玉堂叢語·清官周忱》）[注]①周文襄公：指周忱，歷任庶吉士、刑部員外郎、工部右侍郎、江南巡撫、工部尚書。②己巳之難：英宗正統(tǒng)十四年（1449年），蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗集兵五十萬親征，大敗，英宗被俘，史稱“己巳之難”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘虜。④達(dá)虜：對蒙古貴族及其所擁有的軍隊的蔑稱。⑤通州倉：設(shè)置在通州的糧倉，下文的“通倉”為其簡稱。⑥因糧于我：指蒙古瓦剌部的軍隊要掠奪我通州的糧食來解決供應(yīng)。⑦衛(wèi)軍：為明朝初期和中期的軍制。⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．欲活之/無路B．舉朝/倉皇無措C．時/周文襄公適在京D．說/田里間事甚悉2．解釋文中加點的詞。

（1）案______

（2）恐______

（3）謝______

3．翻譯文中畫線的句子。

（1）至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生。”

（2）公笑而撫之，且畢其說而去。

4．選文通過哪三件事來刻畫周文襄公的形象？請概括。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，按要求回答各題。社戲（節(jié)選）①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。③離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實的羅漢豆。④“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑥我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑦“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑧我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。⑨大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。1．以上選段畫線句中“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起__________作用。文中畫線的句子分別從_________和_________（感覺的角度）兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了“我”對“社戲”的留戀。

2．“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句運用了什么修辭手法？是直接描寫還是間接描寫？這樣描寫有什么妙處？

3．在以上選段中找出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子。

4．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個什么樣的少年？

5．針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶?。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成題目。子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）1．這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結(jié)構(gòu)上看，詩歌的前兩章具有怎樣的特點？

2．這首詩的主要內(nèi)容是什么？最后一句有什么含義？六、語言表達(dá)（共10分）指出下面句子中加點詞語的活用現(xiàn)象。

(1)箬篷覆之箬篷：_____

(2)石青糝之

糝：_____

(3)中峨冠而多髯者為東坡峨冠：_____

(4)臥右膝，詘右臂支船臥、詘：_____

(5)而豎其左膝豎：_____七、作文（